期末归类复习-【培优活页】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步默写（统编版2024）

需同步默写 三年级上册 班级： 姓名： 期末归类复习 看拼音，写词语 建议用时：15分钟实际用时： 一、看拼音，写词语。 shan po cuzhuang shirùn gui zé zhǔnbei gong ke pi qiu dong ting wen rou ling luan jie shao huacè feng shou mao mi hui he yao cai xùnsù kai piao yang tu an dù zi ging liang lia yi menbǎn mi ling wai 1ǚ xing jiù ming Wěi ba xiao hua shen qing zhǔzhY kèkǔ bǔyu y心mao héIǒng xI ai youměi zhao she shǒushù hai bin luòhòu hua tan ging kuai wei li 同步默写 三年级上册 55 二、根据语境，看拼音，写词语。 giaogiao 1.遥远的夜空，一轮圆月 地爬上了半空，月光撒下，地面像结 bai shuang yin guang shanshan 了一层 的。 pu gong ying 2.我有一双翅膀。它带我落在 白色的绒球上；它带我和 cui niao ting yuan 起飞翔；它带我停在 ,看蜘蛛结网。它有个好 听的名字，叫想象！ 3.让我们跟着课本去旅行吧！一起走进雾蒙蒙的树林，去欣赏花儿跳 gǎnshu 舞，去观察蚂蚁是怎样搬家的，用心 秋的气息；走进西沙群 cheng gún jie dui hai bin 岛去观赏 的鱼儿，去游览 小城，去倾 měi miao 听大自然 的乐曲。 4.冬天的一个早晨，我来到窗前向外望去：洁白的雪花像小精灵似的 ging kuai gél6u jie dao 地飞舞， 里安静极了。 上的行人 lai lai wangwang ,他们裹着厚厚的围巾来挡住严寒。 56 同步默写三年级上册 需同步默写 三年级上册 班级： 姓名： 字音、字形、字义 建议用时：15分钟实际用时： 一、下列加点字的读音完全相同的一组是( )。(填序号) A.几乎茶几几百窗明几净 B.回答答案答应答复 C.晃眼晃动晃悠摇晃 D.担当担任担负承担 二、用“V√”给加点字选择正确的读音。 1.我挑(tiāotiǎo)选了很多首喜爱的古诗，准备参加学校组织的古诗 背诵挑(tiao ticǎo)战赛。 2.暑假(jiǎjià)时，优优从朋友那儿借了一本童话故事书一《假(jiǎjià) 话国历险记》。 3.同学们参(shen can)观海洋馆，发现了一种奇特的海参(shen can)。 4.马上就要毕业了，我真舍(shěshè)不得离开住了这么多年的宿舍 (shěshe)。 5.春天来了，小燕子在树枝上呢(nen)喃。培培凑上去，好奇地问： “小燕子，你在说什么呢(neni)?” 6.教导处(chùchǔ)对违反学校纪律的同学进行了批评教育处(chù chǔ)理。 7.大(dàdai)家都说那位大(dàdài)夫医术高超。 三、同音字组词。 1.( )住 ()念 )律 ()算 dai 2.（ )鼠 )表 穿( 面( )笑容 3.()会 )打 )础 公()》 同步默写三年级上册 57 四、选字组词。（填序号） 6①摇 ②遥 1.( )远 )篮 )动 6①冷 ②怜 2.( )爱 寒( )惜 名①软 ②饮 3.柔( ( )水 )食 6①径 ②经 4.小( ( )常 )直 五、给加点字选择正确的解释。（填序号)》 盛shèng①兴盛；繁盛。②强烈；旺盛。③盛大；隆重。④丰富；丰盛。 1.市场里摆满了盛开的鲜花，闻起来香气扑鼻。 2.这是一场承载着亲情与祝福的盛宴。 3.今天的晚餐十分丰盛，乐乐特别喜欢。 朗Ing①光线充足；明亮。②声音清晰响亮。 4.啊！多么明朗的天空。 5.我们朗读文言文时，要注意词句间的停顿。 磨m6①摩擦。②用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的。③折 磨。④消耗时间；拖延。 6.我不小心摔倒了，膝盖磨破了皮，疼得我直掉眼泪。 7.小明做作业总是磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿发呆，很晚才写完。 8.奶奶的腿一到阴雨天就犯病，真是太折磨人了。 浅qiǎ①从上到下或从外到里的距离小（跟“深”相对）。②（时间）短 ③（颜色）淡。 9.这条河很浅。 10.苹果先是翠绿色的，随后变成浅红，最后变成深红色。 11.王明刚刚转到这个班，和同学们相处的日子还浅。 58 同步默写三年级上册 需同步默写 三年级上册 班级： 姓名： 词语 建议用时：15分钟实际用时： 一、给加点词语选择正确的解释。（填序号） 热闹：①（景象）繁盛活跃。②使场面活跃，精神愉快。③热闹的景象。 1.今天是“六一”儿童节，我们一起来热闹一下吧！ ( ) 2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也 赶来看热闹。 () 3.国庆节这天，天安门广场上人山人海，十分热闹。 ( ) 规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②规律；法则。 ③（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。 4.我们要遵守交通规则，不能闯红灯。 ( 5.梧桐树叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。 6.万物生长要符合自然规则。 ) 自然：①自然界。②自由发展；不经人力千预。③表示理所当然。 7.只要认真学习，自然会取得好成绩。 8.我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。 ( 9.大自然中的一切事物都有它生长变化的规律。 ( 二、选词填空。 飘扬 飘浮 1.一朵朵棉花似的白云在天空( )着。 2.( )的旗帜在风中威武地摆动，唤起了人们内心的豪情。 敬爱 敬仰 3.华罗庚是一位令人( )、享誉世界的数学家。 4.他是深受人民( )的总理，总是日理万机。 同步默写三年级上册 59 哗哗 潺潺 淙淙 5.小溪( )地流向河流，河流( )地流向大海，大海( 地汹涌澎湃。 既然 果然 竟然 6.天气预报说今天有雨，下午( )下起了雨。 7.( )你已经决定了，那就赶快行动吧！ 8.这样庞大的工程，( )只用了五个月的时间就竣工了！ 三、根据画线部分选择恰当的四字词语。（填序号） ①一字不漏 ②目不转睛 ③一鸣惊人 1.它不鸣则已，一叫就使人震惊。 2.他仰着头，眼珠子一动不动地盯着走马灯。 ( 3.小明一个字也没有漏掉，没有偏差地把课文背了出来。 四、照样子，写一写。 1.兴冲冲(ABB式) 2.百发百中（含数字） 3.急得直跺脚(“得”字短语) 五、将下列词语补充完整，并选词填空。（填序号) ①大吃一( ②一本正( ) ③成群( )队 ④争分夺( ⑤( )先恐后 ⑥( )嚼慢咽 ⑦摇( )晃脑 ⑧五( )缤纷 ⑨汹( )澎湃 1.鱼儿 地游向了大海。 2.上课时，同学们 地举手发言。 3.春天，花园里的花开了，有红的、白的、紫的…真是 六、下列加点的四字词语运用不恰当的一项是( )。(填序号) A.每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答。 B.看高空杂技表演，真让人提心吊胆，生怕杂技演员摔下来。 C.黄河似乎被激怒了，召唤了从四面八方汇集到此的滚滚波涛。 D.深秋的香山，层林尽染，林间飞舞着片片红叶。 60 同步默写三年级上册 需同步默写 三年级上册 班级： 姓名： 古诗、名句默写 建议用时：15分钟实际用时： 一、根据所学内容填空。 1.漂泊在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时 光，便吟道：“ 2.深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得 诗人杜牧也称赞道：“ 0” 3.优优总是信誓旦旦要努力学习，力争上游，但一遇到困难就退缩，总是 不能坚持下来。这时培培可以用“志不强者智不达， ”来劝勉她。 4.“锲而舍之， ,金石可镂。”这句话告诉我 们不管做什么事都要持之以恒。 5.《所见》中的“ ”两句 写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的情景。 二、结合语境默写诗句。 1.苏轼在《饮湖上初晴后雨》一诗中赞美西湖美如西施的诗句是“ 2.李白在《望天门山》一诗中赞美长江从天门山中间奔流东去的雄奇景 象的诗句是“ 3.远远望去，洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着青青的田 螺。这是刘禹锡的“ 两句诗所描绘的景象。 4.《采莲曲》中描写采莲少女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花好像 正朝着采莲少女的脸庞开放的诗句是“ 99 5.《早发白帝城》中写两岸猿猴的叫声还未停止，可轻快的小船已经驶过千 山万岭的诗句是“ 51 同步默写三年级上册 61 三、根据所学内容填空。 1.这一学期，根据学习的古诗，我们仿佛看到了楚江把天门山冲开，碧水 向东浩荡奔流，到这里形成回旋的水流，那真是“ ”的壮观景象；“ ”两句诗使我们仿佛亲临洞庭湖看到平静的湖面。 来到长江三峡，听着两岸的猿声，看到两岸的青山在飞速地倒退，我们 情不自禁吟诵起“ 这两句诗。 2.王昌龄《采莲曲》中的“乱入池中看不见， ”生 动地描绘了只听采莲曲，不见采莲人的画面。另外，我还积累了带 “荷”字的诗句，如： 3.大自然的景物还可以写入诗歌：诗中有“山”，“ 孤帆一片日边来”；诗中有“月”，“ ,潭面无风 镜未磨”；诗中有“雨”，“水光潋艳晴方好， 诗中有“云”，“远上寒山石径斜， 4.中华文化源远流长。我从文言文《司马光》中，感受到了司马光的机 智聪明“群儿 ,一儿登瓮， 。众 ,光 ,水迸，儿得活。” 5.朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心， 。”《孟子》中的“ 告诉我们要心怀仁爱，做到以礼相待，懂得尊重别人，才能获得别人的 爱和尊重。 6.积累古人的名言警句，我更加通情达理了。“士不可以不弘毅， ”指的是有抱负的人不可以不志向远大，意志坚 强，因为他肩负着重大的使命。 62 同步默写三年级上册需同步默写 三年级上册 班级： 姓名： 期末归类复习 看拼音，写词语 建议用时：15分钟实际用时： 一、看拼音，写词语。 shan po cu zhuang shirùn gui ze zhǔnbei 山叶坡 粗牡 湿润 规则 准备 u ěr pi qiu dong ting wen rou ling luan 偶乐 皮球 海庭 温柔 凌乱 jie shào huacè kedǒu mao mi hui he 介绍 画册 蝌蚪 茂密 合 yào cai xùnsù kai piao yang tu an 药材 迅速 挤开 飘扬 图案 dù zi qing liang liu yi menbǎn mi 肚子 清凉 留意 自板 厘米 ling wai 1ǚ xing pin ming wěi ba xiao hua 男外 旅行 拼十命 尾也 消化 shen qing zhǔzhi sha zi bǔyu yùmao 申请 丰旨 沙子 捕鱼 羽升毛 hélng xI ai youměi Xi shou shu 合拢 喜爱 优美 栖息 手术 hai di Iluòhòu hua tan qing rou wei li 海底 落盾 花坛 轻 威力 同步默写 三年级上册 55 二、根据语境，看拼音，写词语。 giao giao 1.遥远的夜空，一轮圆月 悄悄 地爬上了半空，月光撒下，地面像结 bai shuang yin guang shan shan 了一层自霜，银光肉肉 的。 pu gong ying 2.我有一双翅膀。它带我落在 蒲公英 白色的绒球上；它带我和 cui niao jiǎoluo 翠鸟 一起飞翔它带我停在 角落 ,看蜘蛛结网。它有个好 听的名字，叫想象！ 3.让我们跟着课本去旅行吧！一起走进雾蒙蒙的树林，去欣赏花儿跳 gǎn shou 舞，去观察蚂蚁是怎样搬家的，用心 感受 秋的气息；走进西沙群 cheng qun jie edui hai bin 岛去观赏 成群结以 的鱼儿，去游览 海滨 小城，去倾 měi miao 听大自然 美妙 的乐曲。 4.冬天的一个早晨，我来到窗前向外望去：洁白的雪花像小精灵似的 qing kuai ting yuan jie dao 轻快 地飞舞，庭院 里安静极了。 街道 上的行人 lailai wang wang 来来往往 ,他们裹着厚厚的围巾来挡住严寒。 56 同步默写三年级上册 需同步默写 三年级上册 班级： 姓名： 字音、字形、字义 建议用时：15分钟实际用时： 一、下列加点字的读音完全相同的一组是(D)。(填序号) A.几乎茶几几百窗明几净 B.圆圈圈住羊圈圈子 C.晃眼晃动晃悠摇晃 D.担当担任担负承担 二、用“V”给加点字选择正确的读音。 1.我挑(tiāotiǎo)选了很多首喜爱的古诗，准备参加学校组织的古诗 背诵挑(tiao ticǎo)战赛。 2.暑假(jiǒ1à)时，优优从朋友那儿借了一本童话故事书一《假(iǎà) 话国历险记》。 3.同学们参(shen can)观海洋馆，发现了一种奇特的海参(shen can)。 4.马上就要毕业了，我真舍(shěshe)不得离开住了这么多年的宿舍 (shěshe)。 5.春天来了，小燕子在树枝上呢(nen)喃。培培凑上去，好奇地问： “小燕子，你在说什么呢(neni)?” 6.教导处(chùchǔ)对违反学校纪律的同学进行了批评教育处(chù chǔ)理。 7.大(dàdài)家都说那位大(da dai)夫医术高超。 三、同音字组词。 1.（记)住 (纪)念 (纪)律 (计)算 dai 2.(袋)鼠 (代)表 穿（戴） 面（带）笑容 3.(机)会 (击)打 (基)础 公（鸡） 同步默写三年级上册 57 四、选字组词。（填序号） %①摇 ②遥 1.(②)远 (①)篮 (①)动 名①冷 ②怜 2.(②)爱 寒（①） (②)惜 名①软 ②饮 3.柔（①） (②)水 (②)食 电①径 ②经 4.小（①） (②)常 (①)直 五、给加点字选择正确的解释。（填序号)》 盛shèng①兴盛；繁盛。②强烈；旺盛。③盛大；隆重。④丰富；丰盛。 1.市场里摆满了盛开的鲜花，闻起来香气扑鼻。 (①) 2.这是一场承载着亲情与祝福的盛宴。 3.今天的晚餐十分丰盛，乐乐特别喜欢。 朗1ng①光线充足；明亮。②声音清晰响亮。 4.啊！多么明朗的天空。 5.我们朗读文言文时，要注意词句间的停顿。 (②) 磨m6①摩擦。②用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的。③折 磨。④消耗时间；拖延。 6.我不小心摔倒了，膝盖磨破了皮，疼得我直掉眼泪。 (①) 7.小明做作业总是磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿发呆，很晚才写完。 (④) 8.奶奶的腿一到阴雨天就犯病，真是太折磨人了。 (③) 浅qi①从上到下或从外到里的距离小（跟“深”相对）。②（时间）短 ③（颜色）淡。 9.这条河很浅。 (①) 10.苹果先是翠绿色的，随后变成浅红，最后变成深红色。 (③) 11.王明刚刚转到这个班，和同学们相处的日子还浅。 (②) 58 同步默写三年级上册 需同步默写 三年级上册 班级： 姓名： 词语 建议用时：15分钟实际用时： 一、给加点词语选择正确的解释。（填序号） 热闹：①（景象）繁盛活跃。②使场面活跃，精神愉快。③热闹的景象。 1.今天是“六一”儿童节，我们一起来热闹一下吧！ (②) 2.大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也 赶来看热闹。 (③) 3.国庆节这天，天安门广场上人山人海，十分热闹。 (①) 规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②规律；法则。 ③（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。 4.我们要遵守交通规则，不能闯红灯。 (①) 5.梧桐树叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。 (③) 6.万物生长要符合自然规则。 （②) 自然：①自然界。②自由发展；不经人力千预。③表示理所当然。 7.只要认真学习，自然会取得好成绩。 (③) 8.我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。 (②) 9.大自然中的一切事物都有它生长变化的规律。 (①) 二、选词填空。 飘扬 飘浮 1.一朵朵棉花似的白云在天空（飘浮）着。 2.(飘扬)的旗帜在风中威武地摆动，唤起了人们内心的豪情。 敬爱 敬仰 3.华罗庚是一位令人（敬仰）、享誉世界的数学家。 4.他是深受人民（敬爱）的总理，总是日理万机。 同步默写三年级上册 59 哗哗 潺潺 淙淙 5.小溪（淙淙）地流向河流，河流（潺潺）地流向大海，大海（哗哗） 地汹涌澎湃。 既然 果然 竟然 6.天气预报说今天有雨，下午（果然）下起了雨。 7.(既然)你已经决定了，那就赶快行动吧！ 8.这样庞大的工程，（竟然）只用了五个月的时间就竣工了！ 三、根据画线部分选择恰当的四字词语。（填序号） ①一字不漏 ②目不转睛 ③一鸣惊人 1.它不鸣则已，一叫就使人震惊。 (3) 2.他仰着头，眼珠子一动不动地盯着走马灯。 3.小明一个字也没有漏掉，没有偏差地把课文背了出来。 (①) 四、照样子，写一写。 1.兴冲冲(ABB式) 静悄悄 懒洋洋 2.百发百中（含数字）四面八方 七上八下 3.急得直跺脚(“得”字短语) 累得直流汗 冷得直哆嗦 五、将下列词语补充完整，并选词填空。（填序号) ①大吃一（惊） ②一本正（经）》 ③成群（结）队 ④争分夺（秒） ⑤（争）先恐后 ⑥（细）嚼慢咽 ⑦摇（头）晃脑 ⑧五（彩）缤纷 ⑨汹（涌）澎湃 1.鱼儿③地游向了大海。 2.上课时，同学们⑤地举手发言。 3.春天，花园里的花开了，有红的、白的、紫的…真是⑧。 六、下列加点的四字词语运用不恰当的一项是(A)。(填序号) A.每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答。 B.看高空杂技表演，真让人提心吊胆，生怕杂技演员摔下来。 C.黄河似乎被激怒了，召唤了从四面八方汇集到此的滚滚波涛。 D.深秋的香山，层林尽染，林间飞舞着片片红叶。 60 同步默写三年级上册 需同步默写 三年级上册 班级： 姓名： 古诗、名句默写 建议用时：15分钟实际用时： 一、根据所学内容填空。 1.漂泊在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时 光，便吟道：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。” 2.深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得 诗人杜牧也称赞道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。” 3.优优总是信誓旦旦要努力学习，力争上游，但一遇到困难就退缩，总是 不能坚持下来。这时培培可以用“志不强者智不达，言不信者行 不果”来劝勉她。 4.“锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我 们不管做什么事都要持之以恒。 5.《所见》中的“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”两句写出了小牧童 屏住呼吸，眼望鸣蝉的情景。 二、结合语境默写诗句。 1.苏轼在《饮湖上初晴后雨》一诗中赞美西湖美如西施的诗句是 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 ”。 2.李白在《望天门山》一诗中赞美长江从天门山中间奔流东去的雄奇景 象的诗句是“天门中断楚江开，碧水东流至此回 ”。 3.远远望去，洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着青青的田 螺。这是刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”两句 诗所描绘的景象。 4.《采莲曲》中描写采莲少女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花好像 正朝着采莲少女的脸庞开放的诗句是“荷叶罗裙一色裁，芙蓉 向脸两边开”。 5.《早发白帝城》中写两岸猿猴的叫声还未停止，可轻快的小船已经驶过千 山万岭的诗句是“两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山”。 同步默写三年级上册 61 三、根据所学内容填空。 1.这一学期，根据学习的古诗，我们仿佛看到了楚江把天门山冲开，碧水 向东浩荡奔流，到这里形成回旋的水流，那真是“天门中断楚江开 , 碧水东流至此回”的壮观景象；“湖光秋月两相和，潭面无 风镜未磨”两句诗使我们仿佛亲临洞庭湖看到平静的湖面。来到 长江三峡，听着两岸的猿声，看到两岸的青山在飞速地倒退，我们情不 自禁吟诵起“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这两句诗。 2.王昌龄《采莲曲》中的“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”生动 地描绘了只听采莲曲，不见采莲人的画面。另外，我还积累了带“荷” 字的诗句，如：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 0 3.大自然的景物还可以写入诗歌：诗中有“山”，“两岸青山相对出，孤 帆一片日边来”；诗中有“月”，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未 磨”；诗中有“雨”，“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”；诗中有 “云”，“远上寒山石径斜，白云生处有人家”。 4.中华文化源远流长。我从文言文《司马光》中，感受到了司马光的机 智聪明：“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去， 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。” 5.朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心，其利断金。” 《孟子》中的“仁者爱人，有礼者敬人”告诉我们要心怀仁爱，做 到以礼相待，懂得尊重别人，才能获得别人的爱和尊重。 6.积累古人的名言警句，我更加通情达理了。“士不可以不弘毅， 任重而道远”指的是有抱负的人不可以不志向远大，意志坚强， 因为他肩负着重大的使命。 62 同步默写三年级上册