题组二 积累与运用+现代文阅读-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（湖南专版）

题组二 积累与这 建议用时：30分钟 总分：28分 一、基础积累 [2025长沙期中]自强不息，开拓创新。 请阅读下面的语段，完成1~2题。 自强不息，是前贤寄予青少年的箴言； 开拓创新，是时代不断进步的秘ju。新时 代的青少年在各个领域的贡献是不言而喻 的：他们自吹自擂，在奥运赛场上尽显风流； 他们恪尽职守，在祖国的边疆奉献青春；他 们心无旁骛，在广mào的原野建设乡村；他 们勇于开拓，在浩渺的宇宙孜孜不倦地探 求。只要我们不断汲取自强不息的精神力 量，智慧、勇气和担当也会与日俱增，成功对 我们来说便不再是可望而不可即的。 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉 字。(4分) (1)箴言( (2)汲取( (3)秘jué( (4)广mào( 2.语段中画横线的成语使用不恰当的一项 是 ( )(3分) A.自吹自擂 B.恪尽职守 C.心无旁骛 D.可望而不可即 3.下面一段话中有语病的一句是 )(3分) ①我从不奢望“一鸣惊人”“一飞冲 天”式的成功，我只求一步一个脚印地攀 登。②我从不幻想一步登天，而只把自己 定义为攀岩者。③我常常提醒自己：不论 做什么事，不与别人比速度，尽管我知道 速度也很重要，但我只与别人比质量。革 命先驱李大钊有一句名言：“凡事都要脚 踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而 唯以求真的态度做踏实的工作。以此态 度求学，则真理可明；以此态度做事，则功 业可就。”④那些不愿意付出实实在在的 劳动而又一心想要成功，当引以为戒。 A.① B.② C.③ D.④ 用+现代文阅读 得分： 日期： 4.(文化自信)下列分析不正确的一项是 )(3分) 中国古人将日夜更替、四季变换的 自然现象道德化，总结为上天具有的“刚 健”之德，认为人也要“效天为之”“自强 而成德”。《周易》：“天行健，君子以自强 不息意思是天的运行刚强劲健，君子 也应像天一样，顽强拼搏，攻坚克难，奋斗 不止。范仲淹少有大志，发奋苦读，终成 一代名臣邓稼先迎难而上，鞠躬尽瘁， 无愧“两弹元勋”之称。他们无一不是处 在困厄之中，但仍义无反顾，埋头苦千。 如今，①中华民族伟大复兴的进程不 可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体 人民自强不息、团结一致的磅礴力量， ③我们正处在一个愈进愈难而又非进不 可的时候，④以“敢教日月换新天”的气魄 披荆斩棘，走向胜利。 作为承载未来的中学生，我们应当树 立远大理想，永远奋发向上。让我们行动 起来，把自强不息这一精神发扬光大。 A.文中“☐”内依次填入的标点符号应 该是句号和分号。 B.文段中画横线的句子顺序不合理，应该 改为①③②④。 C.文段中画波浪线的句子是转折复句。 D.文中加点词语“攻坚克难”“远大理想” 分别是并列短语和偏正短语。 二、阅读理解 [2024哈尔滨中考]阅读下面的文字， 完成问题。(15分) 长志气、硬骨气、蓄底气 ①A.习近平总书记强调：“新时代的中 国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任， 增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时 代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！” 亲切的勉励、深情的寄语，鼓舞新时代的中 国青年。因此，我们只有长志气、硬骨气、蓄 底气，才能建立伟大的功业。 ②长志气才可成伟业。何谓志气？志 气就是“志向坚定之气”，是一定要成功的气 概！因而，“长志气”就是要先树立崇高的志 向，然后进一步坚定这个志向，并始终为之 奋斗。周恩来学生时代即立“为中华之崛起 而读书”之志，他矢志不渝，为此奋斗一生， 成就伟业。嫦娥团队、神舟团队、北斗团队 都是心怀必胜的决心和勇气，“长志气”，创 造了一个个奇迹…一代代抱有救国报国 强国志气的青年，把热血融入祖国的山河， 展示了磅礴力量。新时代的中国青年要立 大志、明大德、成大才、担大任，在学思践悟 中坚定志气，在奋发有为中践行初心。 ③硬骨气才可成伟业。建党百年，一代 代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人 的骨气。李大钊25岁就开始了革命生涯。 被军阀逮捕后，他慷慨就义。虽然他牺牲 了，但他刚毅不屈的革命意志鼓舞着一代代 有志青年一往无前！“宁肯少活二十年，拼 命也要拿下大油田！”铁人王进喜骨气如钢。 “宁洒热血，不失寸土！”B.新时代卫国戍边 的英雄官兵在艰险中实现人生理想。硬骨 气，必须弘扬优良传统，赓续红色血脉，让骨 气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现 民族复兴的重任。 ④蓄底气才可成伟业。中华民族迎来 了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃， 实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的 历史进程。这份底气，源于五千多年中华文 明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中 国人民的艰苦奋斗。当代青年生逢强国盛 世，肩负奋斗重任。蓄底气，意味着自信面 对未来，勇于担当作为。我们要蓄积无比深 厚的底气，深刻理解把握时代潮流和国家需 要，顽强拼搏、开拓进取，从容应对前进道路 上的风险与挑战，成就伟业。 ⑤我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才 能建立伟大的功业。 （选自《人民日报》，有删改) ·4 5.请写出本文的中心论点。(3分) 6.分别指出文中画横线的句子所运用的论 证方法。（一个括号内只能填写一种论证 方法)(2分) A.( )B.( 7.本文第④段说“蓄底气才可成伟业”，“底 气”源于哪里？(4分) 8.(跨学科命题·道法)阅读链接材料，结合 文章第②段中画波浪线的句子，说说习近 平总书记在青少年时代是如何“长志气” 的。(6分) 链接材料习近平在五六岁的时候，跟母 亲去买有关岳飞的小人书，“精忠报国”四 个字他一直记着，并成为一生追求的 目标。 15岁时，习近平主动申请到陕北农村 插队，来到延川县文安驿公社梁家河大队 当农民，立下为祖国、为人民奉献自己的 信念。 20岁时，他挑起了梁家河大队支部书记 的重担，带领村民建起陕西第一口沼气池。 30岁时，他主政一方，在担任正定县委 书记期间经常骑着自行车下乡走访，同基层 干部和老百姓拉近了距离、增进了感情。 青年习近平的成长经历，可以为当代 青年的价值坐标锚定方向。 【注】链接材料选自《义务教育教科 书·道德与法治》（教育部组织编写，人民 教育出版社2018年12月第1版，2023年 12月第6次印刷)九年级下册第85页。课外古诗词诵读（二） 1.鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋2.蓬山此去无 多路青鸟殷勤为探看3.倚东风豪兴徜徉4.少 年不识愁滋味爱上层楼5.D【解析】D.“莫问”二 字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，熔铸着诗人相思 的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。“表达 了对唐王朝的憎恨以及自己消极的心态”表述有误。 6.①官宦在外，思念家乡；②国势动荡，危机四伏；③江 山依旧，世事沧桑。7.C【解析】C.颈联设想对方伤 感久别的种种情形，尾联运用美丽的神话传说来表达作 者的愿望。8.运用象征的手法，以“春蚕”象征“情 思”，以“蜡泪”象征相思之苦，表现了诗人忠贞不渝的执 着和无私奉献、勇于献身的崇高精神。9.绿树环绕， 水满池塘，写出田园春天美丽的景色，“绕”字与“满”字 凸显春意之浓，抒发了词人欢快轻松、怡然自得的心情。 10.这首词语言简洁，极少修饰。如“红、白、黄、啼、舞、 忙”，有静有动，有色有声。描绘出一幅百花盛开、莺歌 燕舞的美好画面。（切合题意，举出实例，分析具体即 可)11.D【解析】D.用这句“却道天凉好个秋”来结 尾，表面形似轻脱，实则十分含蓄，表现了作者遍尝心 酸之后无可言说的复杂况味，写尽了人生的无奈。 12.只有历经岁月的打磨，饱尝生活的忧患，才真正懂得 人生的苦乐。 抓分小卷 题组抓分特训 题组一积累与运用+古诗文阅读 1.(1)zhā0(2)i(3)妖娆(4)冠冕2.①② ②3.A【解析】画波浪线句中“拉进”与“距离”搭配 不当，应为“拉近距离”。故选A。4.B【解析】通读 五个句子可知，语段介绍的是“诗歌节奏的把握”，按照 论述的层次关系来写。②句提出观点“节奏是诗歌的生 命”，应为首句，排除C、D两项；紧接着⑤句介绍诗歌节 奏的种类，由①句中“另一种”可知，①句紧承⑤句，排除 A项。故选B。5.都表现了诗人坚定的意志、自强不 息的豪情和积极乐观的精神。《酬乐天扬州初逢席上见 赠》所蕴含的哲理是新事物必将取代旧事物，未来肯定 会比现在好。《始闻秋风》以“马思边草”“雕眄青云”比 兴，引出诗人迎着秋风上高台，表现了诗人老而弥坚、倔 强进取的精神品格。6.A【解析】A.“连月不开”中 的“开”意思是“天气放晴”；“若夫日出而林霏开”中的 “开”意思是“消散”。二者意思不同。7.（海瑞)买了 一口棺材，和妻子儿女诀别，在朝廷待罪。8.范仲淹 “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦 忧，退亦忧。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；海瑞 不惧触怒皇帝，直言进谏，自知当死却不逃避，买棺决别 妻子儿女，待罪于朝。9.欧阳修被贬滁州却能与民同 乐，积极作为。这启示我们在生活中遇到挫折和困难 时，不应消极抱怨，而要以乐观积极的心态面对，在逆境 中寻找发挥自己价值的机会，努力为他人、为社会做出 贡献。就像我们在学习中遇到困难，不能气馁，要勇于 克服，在为班级服务等方面也可以积极行动，实现自己 的价值。 参考译文： 【丙】当时世宗在位时日已久，不再上朝听政，深居 皇宫西苑，专心一意斋戒祀神。总督、巡抚等高官争着 向皇帝贡献有祥瑞征兆的物品，礼官总是上表致贺。朝 廷大臣中没有敢说时政的人。唯独海瑞上疏，皇帝读了 海瑞的上疏，十分愤怒，把上疏扔在地上，回头对左右侍 从说：“快把他抓起来，不要让他跑掉！”宦官黄锦在旁边 说：“这个人向来有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯 皇上该死，买了一口棺材，和妻子儿女诀别，在朝廷待 罪，奴仆们也四处奔散没有留下来的，他是不会逃跑 的。”皇帝听了默默无言。过了一会儿又取来海瑞的上 疏阅读，一天里反复读了多次，为之感动叹息。皇帝曾 经说：“这个人可和比干相比，但朕不是商纣王。” 题组二积累与运用+现代文阅读 1.(1)zhn(2)jf(3)诀(4)袤2.A【解析】A.自 吹自擂：比喻自我吹嘘（贬义词）。用在此处不合语境。 3.D【解析】D.第④句成分残缺，在“成功”后面加“的 人”。4.A【解析】A.第一个“☐”处，“天行健，君 子以自强不息”是直接引用，应先使用句号，再使用后引 号。5.我们只有长志气、硬骨气、蓄底气、才能建立伟 大的功业。6.道理论证举例论证7.这份底气，源 于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导， 源于中国人民的艰苦奋斗。8.习近平总书记在五六 岁时就立下“精忠报国”的崇高志向。在15岁时，他坚 定了为祖国、为人民奉献自己的信念。从此以后，他一 直为这个崇高的志向而奋斗。 题组三积累与运用+古诗文阅读 1.（1)同“俱”，全、皆(2)光芒（3)茂盛(4)菜蔬