1.2数据、信息与知识课件-2025-2026学年浙教版高中信息技术必修一

1.2 数据、信息与知识 什么是数据 数据 数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等 在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称，数据是计算机识别、存储和加工的对象。 数字 文字 图像 音频 视频 数据 数字与数据的区别 数字：数字是一种用来表示数的书写符号，用来描述特征的程度和状态。例如：100,0.1，3.14。 数据：数据是指对客观事件进行记录并可以鉴别的符号，不仅指狭义上的数字，还可以是具有一定意义的文字、字母、数字符号的组合、图形、图像、视频、音频。 数据经过储存、分析及解释后所产生的意义是信息 20210610 28300857 加工、处理 （数据有了意义，就是信息） 单纯的数据没有意义，数据和数据解释密不可分。 信息的概念与特征 1.信息的概念 到目前为止，信息还未有统一的定义，出于研究目的，观察角度不同，不同学科往往有自己的定义。 信息论的奠基者香农在《通信的数学理论》中提出：“信息是用来消除随机不确定性的东西”。 香农的定义：信息是用来消除随机不确定性的东西。 1、是绿色的 找出需要的配件 2、是正方形 3、在第一排 4、相邻的颜色也是绿色 8 以下关于信息描述正确的是（ ） A、单纯的数据就是信息 B、28和90% 这样的数值就是信息 C、今日的最高气温28°C，相对湿度90%是数据 D、数据处理就是把原数据转换成人们所需要的信息的过程 9 2.信息的特征 （1）载体依附性：信息是不能独立存在的、必须依附于一定的载体。 （2）时效性：信息往往反映的是事物某一特定时间内的状态，它会随着时间的推移而变化。 （3）共享性：信息是可以共享的，同一种信息可以同时被不同的接收者获取，人们可以重复利用信息。 （4）可加工处理性、真伪性：信息是可以加工处理的。信息经过加工、处理、分析后，可以更好地被人们所使用。 （5）价值性：信息的价值是相对的。 2021年6月10日 周四 明天 阴转雷阵雨 风东南3级 1.同一信息可以依附于不同的载体 2.如果存储信息的载体遭到破坏，那么信息就会消失 推论：信息可以脱离它所反映的事物被存储和传递 手机 网页 电视 可惜已经9月8号了 昨天的天气 信息可以在多人间进行共享，不会因为使用人数和次数的增加而损耗其内容。 P图前 P图后 信息蕴含价值，但价值因人而异 有价值 没价值 认识信息——课堂练习 以下不属于信息范畴的是（） A.考试成绩 B.天气预报 C.书籍 D.股票价格 答案：C 近来，李斌发现车载GPS导航仪规划的路线屡屡出错，当他更新了导航软件的地图数据库后，出现错误的次数大大减少了。该事例反映出信息具有（） A.载体依附性 B.时效性 C.共享性 D.传递性 答案：B 下列关于信息特征的说法，正确的是（） A.信息不可以加工和处理 B.信息在共享的过程中会产生损耗 C.信息的存储可以不依附于载体 D.信息可以脱离它所反映的事物被存储 答案：D 信息 知识 知识的概念 知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人类在实践中认识客观世界的成果。 知识可以传承和继承 知识的概念 根据树的年轮能推测出树龄及每年的平均降水量和气温情况。 年轮 数据、信息与知识的关系 3cm 4cm 5cm 直角边1长度 直角边2长度 斜边长度 3cm 4cm 5cm 勾股定理： 直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。 数据：3,4,5 信息 知识 数据、信息与知识的关系 数据 知识 信息 智慧 抽象的内容、独立时无含义 经过加工和处理的数据 经过认为解读和经验充实的信息 前瞻性看法 处理 转化 内化 课堂小结 数据、信息与知识 数据 信息 知识 数据、信息与知识的关系 对客观事物的符号表示 经过加工、处理的数据 转化后的信息 数据处理为信息 信息转化为知识 1.下列关于数据的含义说法正确的是（ ） A.数据是对客观事物的符号表示，数据就是数字 B.单纯的数据没有意义，经过解释数据才变得有意义 C.数据是在计算机产生之后才诞生的 D.在计算机中，数据是指所有能输入到计算机内并被程序处理的数值 答案：B 课堂练习 2.在人类的历史长河中，有许多事例已无法考证，就信息的特征而言，这是因为（ ） A.载体的损坏 B.共享范围扩大 B.获知人数增加 D.有效期限延长 答案：A 课堂练习 3.下列有关信息的说法，不正确的是（ ） A.信息超出有效期后不再具有任何价值 B.信息无处不在，且呈现形式多样 C.信息的传播、存储必须依附于某种载体 D.信息经过加工、处理可以具有更高的使用价值 答案：A 课堂练习 $