数据，信息与知识学案-2025-2026学年浙教版高中信息技术必修一

2026学年信息技术学科学案系列4 姓名： 班级： 编号： 第一章 数据与信息 第1节 数据，信息与知识 【知识技能】 1.描述数据与信息的特征。 2.理解数据、信息与知识的相互关系。 【学习目标】 1.能通过具体事例，描述生活中的各种数据，了解数据的普遍性。 2.能描述数据在学习、生活、工作中的具体应用。 3.能结合数据的应用，了解数据的演变及对社会的作用。 4.了解数据、信息与知识的基本含义。 5.能结合实例理解并提炼数据与信息的特征。 6.理解数据、信息与知识的相互关系。 【知识清单】 1 感知数据 (1)人们在远古时代的长期社会实践中就逐渐形成了数的概念。 (2)数据与生活密切相关，人类生活离不开数据。人们在利用数据的同时，自身的行为也在产生数据。人类对于数据的利用在一定程度上依赖于载体，注意区分载体与数据，如一个U盘本身是载体，其存储的文件是数据。 (3)科学研究离不开数据，数据的客观性为科学研究提供了可靠的依据。各国都重视高精尖实验室的建设，也是为了获取相关数据。 2 数据的定义 (1)数据是对客观事物的 ，如图形符号、数字、字母等。 是最简单的一种数据。 (2)在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。 其表现形式可以是文字、图形、图像、音频、视频等。 3 数据的特征 ①数据具有普遍性。 ②单纯的数据没有意义，经过 的数据才变得有意义。 ③数据具有多样性和感知性。数据的表现形式是多样的、可感知的，如图形、图像、音频、视频等。 4数据的表现形式及处理技术 时间 数据表现形式 处理技术 古代 图案、数字、文字 刻画、结绳记事、造纸术、印刷术 近代 图像、声音、视频 摄影技术、留声机、电报、电话、广播电视技术等 现代 多样化、大数据 计算机技术、通信技术、微电子技术、光电子技术、传感器技术等 5 信息 (1)信息自古就有，但目前还没有统一的定义。信息论的奠基者克劳德·艾尔伍德·香农提出：“信息是用来消除随机不确定性的东西。”这一定义常被人们看作是经典性定义并加以引用。 (2)信息的特征。 特征 含义 实例 ①信息是不能独立存在的，必须依附于一定的载体，这也体现了信息的可存储性与传递性 ②信息可以脱离它所反映的事物被存储和传播 ③同一信息可以依附于不同的载体，获取同一信息的途径和方法可以不同 ①“焚书令”使得大量书籍被烧毁，由此引发了后世的真伪《尚书》之争 ②“口说无凭”，交易时人们往往会签订合同，合同就是信息的载体 ①信息往往反映的是事物某一特定时间内的状态，它会随着时间的推移而变化 ②过期的信息会影响其价值 ①强台风来临之前，要时刻关注台风的走向，了解最新台风消息，尽量减少台风带来的影响 ②电脑上安装的杀毒软件需及时更新，才能起到杀毒和防毒的作用 ①信息是可以共享的，同一种信息可以同时被不同的接收者获取 ②信息不会因为被别人获取而发生损耗 ①某用户微博信息的转发数达两万 ②李白的《静夜思》家喻户晓 可加工处理性、真伪性 ①信息是可以加工处理的 ②信息经过加工、处理、分析后，可以更好地被人们所使用 ③这一特征使信息具有真伪性(片面的认知、错误的加工处理、本身就是虚假信息) ①用 Excel软件进行数据筛选排序等操作 ②两军交战中的虚假情报 ①信息具有价值性，包括显性价值与隐性价值 ②信息的价值是相对的，对于不同的人群、不同的时间，其价值可能有所不同 ①出海渔民关注天气预报中有关海浪高度的信息 ②网络上的信息被人下载和利用 6 知识 (1)知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的总和，也是人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果，它包括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。 (2)知识是可以继承和传递的。 (3)知识更接近行动，与决策相关。 (4)不同的人所建构的知识 。当人们接收同样的信息后，所建构的知识是有区别的。 7 数据、信息、知识与智慧的关系 （1）理解数据、信息、知识与智慧的内在关系。 项目 含义 关系 数据 数据是对客观事物的符号表示，可以是数字、文字、图像、符号等 数据是抽象的内容，独立时无意义 信息 数据经过储存、分析及解释后产生的意义就是信息，通常是在某一特定情境脉络下的具体呈现，数据是信息的载体 信息是经过收集和处理的数据 知识 通过归纳、演绎、比较等手段对信息进行挖掘，将万千信息中有价值的部分与已存在的人类知识体系相结合，形成知识 知识是经过人为解读和经验充实的信息 智慧 智慧是一种更高层次的综合能力，主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法 智慧是以直觉和深邃的洞察力为前提所产生的辨析判断、发明创造的能力 （2）数据、信息、知识、智慧的关系图示。 【典例训练】 例 1 [2025温州期末改编]下列关于数据和信息的说法，正确的是( ) A.数据就是数字 B.虚假的数据也能承载信息 C.数据量越大，其所承载的信息价值越高 D.同一数据经解释后所得到的信息是相同的 例 2 [2025宁波期末改编]下列关于数据和信息的说法，正确的是 ( ) A.预订车票时，座位等级不是数据 B.随着人类社会进入数字化时代，才产生了数据 C.信息与物质、能源一样，会因被别人获取而发生损耗 D.信息具有价值性，信息的价值包括显性价值与隐性价值 例 3 [2025浙江名校协作体改编]下列关于数据与信息的说法，不正确的是 ( ) A.数据的表现形式可以是文本、图像、声音等 B.信息依附于一定的载体，其载体不会发生改变 C.单纯的数据是没有意义的 D.信息的价值是相对的，对于不同的人其价值会有所不同 例 4 [2025余姚中学期中改编]下列关于数据、信息和知识的说法，正确的是 ( ) A.数据在处理的过程中不会有新的数据产生 B.信息在交流的过程中会产生损耗 C.经过处理得到的信息都是真实、可信的 D.相比于数据和信息，知识更接近行动，它与决策相关 例 5 [2025宁波九校期末]下列关于数据、信息和知识的说法，不正确的是 ( ) A.数据是信息的载体 B.同一种信息可以被不同接收者获取，但需要按照先后顺序获取 C.信息经过加工后可能产生新的信息，甚至是虚假的信息 D.相同的数据可以承载不同的信息，并且可以用不同的载体记录 例 6 [2025星辰联盟期中改编]下列关于数据、信息和知识的说法，正确的是 ( ) A.信息往往不会随着时间的推移而变化 B.信息可由一种形态转变为另一种形态 C.数据是主观的，为科学研究提供了可靠依据 D.人们仅依靠搜索引擎就可以拥有海量的知识解题札记 例 7 [2025舟山期末改编]下列关于数据、信息和知识的说法，正确的是 ( ) A.乘坐交通工具可以不出示纸质票据，说明信息可以不需要载体 B.到了现代，手工处理数据的方式已经完全被淘汰 C.面对同样的信息，不同的人由于生活经验、知识背景的差异，可能会构建出不同的知识 D.校园卡使用不当失去磁性时无法读取，说明信息在使用过程中会发生损耗 例 8 [2025绍兴期末]下列关于数据、信息、知识与智慧的说法，正确的是 ( ) A.数据必须由数字组成 B.信息具有载体依附性，书本上的文字、图像等就是信息 C.通过对大量的信息进行加工处理，归纳总结即可形成智慧 D.数据是对客观事物的符号表示，如图形、数字、字母等 例 9 [2025浙江名校协作体改编]某医疗中心引入了智能健康监测系统，该系统通过可穿戴设备收集患者的生理数据，如心率、血压值和睡眠质量等，实时监控患者的健康状况。通过文字、图像等形式呈现体质健康状况，进而优化治疗方案和提高患者护理质量。下列关于数据、信息和知识的说法，不正确的是 () A.只有计算机才能处理患者的生理数据 B.可穿戴设备收集的血压值是数据的表现形式之一 C.数据的客观性为医疗诊断提供了可靠的依据 D.通过分析血糖水平数据得出糖尿病管理策略，这是知识的体现 罚抄栏 学科网（北京）股份有限公司 $