第四章 水体运动的影响（单元复习课件）地理鲁教版2019选择性必修一

该高中地理单元复习课件系统梳理了水体运动的影响核心知识，通过单元知识图谱和考点串讲，将陆地水体类型及联系、洋流分布规律与环境影响、海—气相互作用及全球水热平衡等内容串联，构建完整知识网络。 其亮点在于结合重难点剖析表和区域案例针对训练，如通过阿克苏河径流量分析培养综合思维，借助洋流渔场案例强化区域认知，分层设计帮助学生巩固知识。教师使用可精准把握学情，提升复习效率。

第四章 水体运动的影响 单元复习课件 选择性必修1地理 鲁教版2019 学习内容导览 单元知识图谱 2 单元复习目标 1 3 考点串讲 针对训练 5 重难点剖析 4 6 课堂总结 2 第一节： 1.结合资料，说出陆地上的主要水体类型。 2.绘制河流补给方式示意图，解释各水体之间的相互关系的循环过程。 第二节： 3.运用世界洋流分布图，描述世界洋流的主要分布特点，归纳世界洋流的分布规律。 4.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 第三节： 5.运用图表，掌握海—气水热交换的基本方式与过程。 6.了解海—气相互作用对全球水热平衡的影响。 7.简述厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。 单元学习目标 3 单元知识图谱 4 考点串讲 1.陆地水体 1．类型： 河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。 2．类型、水量、分布等受自然环境的制约。 3．对自然环境的影响 (1)对气候具有调节作用。 湿地 河流 冰川 (2)是塑造地表形态的主要动力。 (3)为人类活动提供淡水资源。 (4)具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。 5 考点串讲 2.陆地水体之间的联系 1．河流与湖泊 (1)洪水期： 河流补给湖泊。 (2)枯水期： 2．河流与地下水 (1)丰水期： 河流补给地下水。 (2)枯水期： 地下水补给河流。 3．河流与冰川、积雪 (1)冰川、永久积雪： 夏季河流径流量大。 (2)季节积雪： 春季积雪融化，河流出现春汛。 以高山冰川融水补给为主的河流，夏季水量大 有季节性积雪融水补给的河流，出现春汛 6 考点串讲 2.陆地水体之间的联系 4.雨水补给 Biological sedimentation 特点： 不连续性和集中性 水量季节变化较大 降雨越多，水量越大 汛期在雨季 我国东部季风区最典型 7 考点串讲 3.寒暖流的判读 ①根据海水等温线的分布规律确定南、北半球 如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球；如果海水等温线的数值自北向南逐渐减小，则该海域在南半球。 ②根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质 如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经海区水温高（带过来高水温），则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出，说明洋流水温比流经海区水温低（带过来低水温），则洋流为寒流。 8 考点串讲 4.洋流的成因 ①风海流:盛行风吹拂表层海水，推动海水随风漂流而成。 ②密度流:相邻海域因海水的温度、盐度不同，导致海水密度存在差异，引起海水流动。 ③补偿流:由风力或密度差异所形成的洋流，使海水流出海区海平面降低，相邻海区的海水流过来进行补充而形成。其包括水平补偿流与垂直补偿流。 9 考点串讲 5.世界表层洋流的分布规律 10 考点串讲 5.世界表层洋流的分布规律 11 考点串讲 6.洋流对自然环境的影响 1．对气候 (1)全球环流 ①从低纬度地区向高纬度地区传输热量。 ②从高纬度地区向低纬度地区输送海冰和冷水。 (2)大陆沿岸 ①暖流： 增温增湿 ②寒流： 降温减湿 12 考点串讲 6.洋流对地理环境的影响 2．对海洋生物 (1)寒暖流交汇处：海水扰动强烈，海底营养物质上涌，浮游生物繁盛，鱼类聚集，形成渔场。 (2)秘鲁沿海：东南信风吹拂，表层海水偏离海岸，深部冷水带着海底营养物质上涌，形成渔场。 13 考点串讲 6.洋流对地理环境的影响 3.对海洋污染 加快净化速度；扩大污染范围 4.对海洋航行 ①影响航行速度、时间及经济效益 ②热带海域寒流流经地区、寒暖流交汇区形成海雾 ③洋流从北极携带冰山南下，对航运不利 考点串讲 7.海—气相互作用与全球水热平衡 1．水分交换 (1)海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽，是大气中水汽的最主要来源。 (2)大气中的水汽凝结后以降水的形式返回海洋。 影响：海—气相互作用通过大气环流与大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。 2．热量交换 (1)海洋吸收了太阳辐射后，再通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为大气运动提供能量，驱使大气运动。 (2)大气主要通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 15 考点串讲 8.沃克环流 正常情况下，赤道附近太平洋东岸和西岸海水温度存在差异，从而在上空形成大气热力环流。它是热带太平洋上空大气循环的主要动力之一。 意义：沃克环流的强弱变化是判断厄尔尼诺和拉尼娜现象的重要依据 考点串讲 9.厄尔尼诺与拉尼娜现象 1．厄尔尼诺现象 (1)定义： 有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象。 (2)影响 ①赤道附近的太平洋东部：下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害。 ②赤道附近的太平洋西部：上升气流减弱或消失，气候由温润多雨转变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火。 ③还与更广大范围的气候异常现象呈现一定的相关性。 17 考点串讲 9.厄尔尼诺与拉尼娜现象 2．拉尼娜现象 (1)定义： 指赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象。 (2)影响： 赤道附近太平洋东西部温度差异增大，同样会引起气候异常。 18 重难点剖析 重难点一、河流的补给类型判断 一、图例、坐标轴 图例中和坐标轴上往往标注有温度、降水量等字样，要注意降水绝对数量的大小，不能只看高低趋势。 二、是否有断流 冬季有断流，汛期在夏季的河流，以高山冰雪融水补给为主。 三、流量高峰期 ①汛期在春季，以季节性积雪融水补给为主。 ②汛期在夏季且冬季未断流，以雨水补给为主。 ③全年流量稳定但流量较小，以地下水或湖泊水补给为主。 19 重难点剖析 重难点二、河流水文特征及影响因素 要素 特征描述 影响因素 流量 流量大（小）；流量的季节变化和年际变化大（小） 补给水源（降水、冰雪融水）多少；流域面积大小；支流多少；外流河一般越往下游流量越大，内流河则相反；流量的季节变化大小取决于补给形式的变化 汛期 出现季节，早晚、长短等 以雨水补给为主的河流，汛期在雨季；以冰川融水补给为主的河流，汛期在夏季；以季节性积雪融水补给为主的河流，汛期在春季 含沙量 含沙量大（小） 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关 结冰期 有（无）、长（短） 最冷月均温（纬度）（0度以下才可能有结冰期） 凌汛 有（无） 两个必要条件：①有结冰期；②由较低纬流向较高纬的河段 流速 大（小） 河流水量大小；河流落差大小（最主要的） 水位 高（低） 一般河流流量大则水位高，流量小则水位低 20 重难点剖析 重难点三、河流水系特征及影响因素 关键词 特征描述 影响因素 发源地 发源于*** 地形 归属地 注入*** 地形 长度 河流较长（短小）（或用具体长度描述） 地形、气候 流域面积 流域面积大（小）（流域面积是河流分水岭所围成的范围） 地形、气候 水系形状 扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系 地形、气候 支流 支流数量多（少），长（短） 地形、气候 曲直 河道弯曲（平直） （平坦地形，河流以侧侵为主，河道较弯曲） 地形 落差 落差（比降）大（小） （地形起伏大，落差大） 地形 21 重难点剖析 重难点四、北印度洋的季风洋流 季节 冬季 夏季 图示     盛行风 东北季风 西南季风 季风洋流流向 向西流 向东流 索马里附近洋流 索马里暖流 索马里寒流 北印度洋海域，受季风影响，洋流流向具有明显的季节变化。在冬逆时针流动，夏季顺时针流动。 22 重难点剖析 重难点五、厄尔尼诺与拉尼娜现象 厄尔尼诺 拉尼娜 东南信风 弱 强 太平洋水温 大洋东岸 增高 降低 大洋西岸 降低 增高 沃克环流 减弱或消失 增强 气候（降水） 大洋东岸 增加 减少 大洋西岸 减少 增加 对全球的影响 导致全球大气环流异常 并对全球广大范围内的气候产生很大影响 关联性 拉尼娜一般出现在厄尔尼诺年之后 23 针对训练 D C 读阿克苏河（塔里木河支流）和松花江年内各月径流量比率图，完成下面小题。   1．影响冰川和积雪融水补给水量季节变化的主要因素是（   ） A．降水B．地形C．气温D．植被 2．阿克苏河春季径流量小，其主要原因是（   ） ①冬季降雪量大②气温高，蒸发旺盛③塔里木河补给水量小④农业灌溉引水量大 A．①②B．②③C．③④D．②④ 针对训练 C A 洋流对沿岸地区有着较为深刻的影响，不同性质的洋流会导致海区和近岸地区的自然环境产生差异。下图为某区域洋流分布图。完成下面小题。   3．图中（   ） A．①洋流附近海水盐度最高B．②洋流附近海水密度最大 C．③洋流附近海水温度高于⑤洋流D．⑤洋流海水温度低于④洋流 4．N附近形成大型渔场的原因是（   ） A．鱼类饵料丰富B．海水温度适宜C．海域宽广D．海水盐度较高 课堂巩固 A C 厄尔尼诺-南方涛动是由赤道太平洋地区的风场和海面温度变化引起的海—气相互作用现象，主要发生于低纬度太平洋。图为赤道太平洋表层海水温度距平均值分布图。据此完成下面小题。   5．由图可知，2019年1月赤道太平洋地区（   ） A．西侧气压升高B．南部信风增强C．东侧水温降低D．北部季风增强 6．受2019年1月的海—气现象影响，秘鲁该年易出现（   ） A．山火增多B．渔业受益C．洪涝增多D．更加干旱 课堂总结 27 THANKS! 谢谢观看 选择性必修1地理 鲁教版2019 $