第1章 开启化学之门（期中复习课件）九年级化学上学期新教材沪教版

该初中化学课件系统梳理化学发展史、物质性质变化、组成结构等核心知识点，通过“知识梳理-典例解析-演练巩固”的学习支架，引导学生从基础概念到实验应用逐步构建知识网络，衔接紧密。 其亮点在于结合表格对比（如物质变化与性质）培养科学思维，通过蜡烛燃烧等实验强化科学探究与实践，真题链接生活情境渗透科学态度与责任。学生能深化化学观念，教师可高效开展教学。

第一章 开启化学之门 考点大串讲 目 录 CONTENTS 考情透视·目标导航 01. 考点梳理·重难破解 02. 考场练兵·真题再练 03. 考情透视·目标导航 PART 01 考情透视·目标导航 必考考点 复习目标 认识化学科学 化学发展史 1.认识化学科学的形成和发展，了解我国古代化学成就 2.体会化学在社会发展中的应用 3.掌握物理变化与化学变化的本质区别，会判断一个变化是否是化学变化 4.会区分物质的性质和变化，理解物质的性质与用途之间的关系，了解物质的结构与性质之间的关系 5.认识常见的仪器及使用的注意事项 6.初步学会用科学的方法观察化学实验，描述实验现象 7.初步了解化学符号 化学研究什么 物质的性质和变化 物质的组成和结构 物质的用途和制法 怎样学习化学 常见的仪器及基本操作 化学实验及科学探究 初步了解化学符号 PART 02 考点梳理·重难破解 烧制陶器 冶炼青铜器 铁的冶炼技术 火药 造纸术 近代化学发展 化学与社会发展 现代化学 中国化学家 古代化学工艺 波义耳《怀疑的化学家》 拉瓦锡：质量守恒定律 道尔顿：原子论 阿伏伽德罗：分子学说 门捷列夫：元素周期律 科学家逐步揭示了原子、分子的结构，对化学反应规律的探索、物质结构的研究得到了快速发展。 徐寿翻译《化学鉴原》 合成氨技术解决粮食危机 用二氧化碳人工合成淀粉 新型材料的开发研制 信息技术领域的应用 “中国稀土之父”徐光宪：稀土分离技术 “中国催化剂之父”闵恩泽：炼油催化剂 知识梳理 考点01 化学发展史 考点梳理·重难破解 【典例01】我国是历史悠久的文明古国。下列中国古代成就中，与化学无关的是 A 火药 B 烧制陶瓷 C 冶炼青铜器 D 指南针 D 考点01 化学发展史 【演练01-1】下列关于化学家的叙述错误的是 A 徐光宪被誉为“中国催化剂之父”，为我国炼油工业做出了重要贡献。 B 拉瓦锡运用定量实验方法研究物质及其变化。 C 徐寿参与翻译《化学鉴原》，对化学知识在我国的传播起到了重要作用。 D 门捷列夫发现了元素周期律。 【演练01-2】化学已经渗透到社会生所生活的各个领域。下列领域中，化学具有重要作用的是 ①药品研发 ②能源开发利用 ③新材料研制 ④粮食增产 A. 仅①②③ B. 仅②③④ C. 仅①③④ D. ①②③④ A D 考点梳理·重难破解 考点02 物质的性质和变化 物质的变化 化学变化 物理变化 定义 在变化中有新物质生成 在变化中没有新物质生成 表观特征 发光、放热、变色、产生气体或沉淀 形状、大小、状态的改变 示例 白醋与小苏打混合、燃烧、金属生锈，金属的冶炼，食物腐败变质，酿醋酿酒，大米煮熟，光合作用,呼吸作用等。 物质的三态变化、扩散、膨胀（气球、车胎爆裂）、压缩、变形、摩擦生热、通电升温发光、活性炭吸附等。 判断依据 唯一标准：是否产生新物质 联系 化学变化中一定同时发生物理变化，但在物理变化中一定不发生化学变化 考点梳理·重难破解 考点02 物质的性质和变化 性质 化学性质 物理性质 定义 发生化学变化时表现出来的性质 不需要通过化学变化就表现出的性质 示例 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性、腐蚀性、毒性等 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、挥发性、延展性、吸附性等 与变化的区别 性质是物质本身固有的属性，在描述时常用到是、能、易、具有等词语；变化是一个动态过程，在描述时常用到已经、了、在等词语。 与变化的关系 考点梳理·重难破解 考点02 物质的性质和变化 【典例02】阅读下面一小段文字，回答问题： 镁是一种银白色、有光泽，能导电的金属。 从镁条上折取两小段金属镁，用砂纸打磨光亮。 镁条具有可燃性，能与食醋发生反应。 取一段镁条用酒精灯点燃，镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光。 取另一段镁条，放入食醋中，镁条与食醋迅速反应，产生大量的气泡。 回答问题：（1）镁的物理性质有 。 （2）镁的化学性质有 。 （3）以上描述中属于化学变化的是 。（4）镁条很容易被折断，体现了镁的哪种物理性质 。 银白色、有光泽、能导电 具有可燃性 能与食醋反应 镁条在空气中剧烈燃烧 镁条与食醋迅速反应，产生大量气泡 硬度小/质软 考点梳理·重难破解 考点02 物质的性质和变化 【演练02-1】下列过程只包含化学变化的是 A 铁片生锈 B 冰雪消融 C 酒精边汽化边燃烧 D 粉碎矿石 【演练02-2】酒精是日常生活中常用的消毒剂。以下是对酒精的一些描述： ①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤易燃烧；⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑦燃烧时生成水和二氧化碳。 在上述描述中，属于酒精的物理性质有 ，属于酒精的化学性质有 。 【演练02-3】下列描述的是物质化学性质的是 A 铁在高温下能熔化成铁水 B 酒精是一种无色，有特殊气味的液体。 C 不断向气球中充空气，气球会爆炸。 D 铁丝在氧气中能燃烧。 A 物理变化 化学变化 ①②③④ ⑤ D 考点梳理·重难破解 考点03 物质的组成和结构 物质 组成 结构 研究角度 宏观：物质是由元素组成的 微观：物质是由微观粒子构成的 示例 金刚石和石墨都是由碳元素组成的。 研究物质组成的理论依据 化学反应前后，元素的种类不变 结构与性质的关系 考点梳理·重难破解 考点03 物质的组成和结构 【典例03】以下蜡烛燃烧的现象中，能说明石蜡含有碳元素的是 A 石蜡熔化 B 蜡烛燃烧，火焰分三层 C 将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾 D 将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清的石灰水变浑浊 【演练03】金刚石和石墨都是由碳元素组成的。金刚石是天然存在硬度最大的物质，石墨质软，造成两者性质差异的原因是 A 碳原子数量不同 B 碳原子的排列方式不同 C 碳原子的大小不同 D 碳原子的最外层电子数不同 D B 考点梳理·重难破解 考点04 物质的用途和制法 化石燃料 煤、石油、天然气 通过化学工艺制造、 合成价值更高的药物、合成纤维、塑料和 合成橡胶等产品 直接燃烧化石燃料 不仅浪费了宝贵的资源 而且会带来较为严重的 环境污染 考点梳理·重难破解 考点04 物质的用途和制法 【典例04】下列物质的用途，主要利用化学性质的是 A 碳氢化合物作为“祥云”火炬的燃料 B 用钢材作为建筑材料，铸造“中国馆” C 用氢气填充探空气球 D 液氮作制冷剂 【演练04】物质的性质决定了用途，下列物质的用途是由化学性质决定的是 A 干冰用于人工降雨 B 铜丝可以制成导线 C 液氧用来做火箭发射的助燃剂 D 金刚石可用于切割玻璃 A C 考点梳理·重难破解 考点05 常见的仪器及基本操作 实验室规则 常见的仪器 “三不” 不用手接触药品 储存仪器 固体药品 广口瓶 液体药品 细口瓶、滴瓶 不把鼻孔凑到容器口去闻药品 取用仪器 固体药品 药匙（粉末）、镊子（块状） 不品尝任何药品 液体药品 胶头滴管 试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、燃烧匙 反应容器 “最少量” 固体只需盖满试管底部 液体1-2mL 热源 酒精灯 用火柴点燃，用灯帽盖灭；酒精体积不超过容积的2/3；酒精灯翻倒用湿抹布盖灭 剩余药品处理 反应后的废液废渣不能随意丢弃 夹持仪器 试管夹、铁架台、坩埚钳 托盘天平、量筒（视线与液体凹液面最低处水平） 计量仪器 废液废渣倒入指定容器内 其他 水槽、陶土网、研钵、三脚架、导管、漏斗等 考点梳理·重难破解 考点05 常见的仪器及基本操作 基 本 实 验 操 作 及 注 意 事 项 药品的 取用 固体药品的取用 粉末状 将试管横放，药品用药匙（或纸槽）送到试管底部，再将试管直立起来 块状 将试管横放，用镊子将块状药品放在试管口，再将试管直立起来 液体药品的取用 倾倒 瓶塞倒放、标签向手心、倾斜紧挨、缓慢倒 吸取 胶头滴管不能平放或倒置，竖直悬空滴加 蘸取 极少量药品可用玻璃棒蘸取 给物质 加热 加热固体药品 试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管 加热液体药品 加热液体用外焰，1/3是极限，45°很规范，管口无人保平安 考点梳理·重难破解 考点02 离子反应 考点05 常见的仪器及基本操作 【典例05】某同学在进行“铜绿”性质探究的实验时，出现以下操作，其中不规范的是 A 使用药匙取用“铜绿”粉末 B 倾倒盐酸时，标签向着手心 C 加热“铜绿”时，试管口与桌面呈45°角斜向上 D 实验结束后，用嘴吹灭酒精灯 E 实验结束后，将废液直接倒入水池 F 加热后的试管立刻用冷水清洗干净 CDEF 考点梳理·重难破解 【演练05-1】下列实验操作不规范的是 【演练05-2】下列有关酒精灯使用不规范的是 A 添加酒精 B 点燃 C 加热固体 D 熄灭 考点05 常见的仪器及基本操作 C C 考点梳理·重难破解 考点06 化学实验及科学探究 重点实验 现象 解释 会“跳舞”的红豆 产生大量气泡，红豆上下翻滚 白醋和小苏打反应产生的二氧化碳推动红豆上下翻滚 微观粒子的运动 盛有酚酞溶液的烧杯中液体变红，浓氨水的烧杯中液体不变色 构成物质的微观粒子是不断运动的 蜡烛燃烧 观察外观 白色固体、有微弱气味 点燃并观察 火焰分为三层，外层最明亮，内层最暗，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态 外焰温度最高 检验产物 干冷烧杯内壁有水雾 澄清石灰水变浑浊 石蜡燃烧生成水和二氧化碳 “白烟”成分 玻璃管口上端有“白烟” 白烟能被点燃 白烟是石蜡蒸气遇冷凝华而成的小颗粒 考点梳理·重难破解 考点06 化学实验及科学探究 重点实验 现象 解释 加热碳酸氢铵 白色固体逐渐减少，生成有刺激性气味的气体 碳酸氢铵受热分解生成水、二氧化碳、氨气（密封保存于阴凉处） 灼烧葡萄糖、面粉、砂糖 都有黑色残渣产生 这些物质中都含有碳元素 探究“铜绿”性质 “铜绿”中加盐酸 有气泡产生，固体消失，形成蓝绿色溶液 “铜绿”与盐酸反应，生成二氧化碳 加热“铜绿” 绿色粉末逐渐变成黑色，试管壁有水珠 “铜绿”受热易分解，生成氧化铜、水、二氧化碳 探究镁条性质 镁条燃烧 剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体 镁与氧气反应生成氧化镁 镁条与食醋反应 迅速产生大量气泡，放热 镁条会与食醋反应，放出氢气并放热 作出猜想 收集证据 设计实验方案 得出结论 提出问题 知识梳理 科学探究的一般步骤 考点梳理·重难破解 【典例06】为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，小郑设计如图所示的装置进行实验，实验过程观察到碳酸氢铵固体消失，无水硫酸铜变蓝，浸有酚酞试液的棉球变红，澄清石灰水变浑浊。关于该实验，下列说法错误的是（温馨提示：无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝） A．实验中棉球变红，说明生成 NH3 B．该实验能体现环保的设计思想 C．该实验设计复杂，只需把碳酸氢铵直接 放于蒸发皿加热，固体消失可证明发生分解 D．加热碳酸氢铵可发生反应： 考点06 化学实验及科学探究 C 考点梳理·重难破解 考点06 化学实验及科学探究 【演练06】酒精灯是实验室常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究： （I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1~2s后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化。 （1）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 。 火焰层 平均温度℃ 乙 丙 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 外焰酒精与氧气接触最充分，燃烧最充分 考点梳理·重难破解 （II）定量研究：乙和丙同学在老师的指导下，利用高温传感器测得酒精灯各层平均温度如表格所示。 （2）由表得出结论： （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。 （3）结合定量研究结论，下列图示中的加热方法（试管夹未画出）最合理的是 （填字母）。 （4）表格中内焰温度高于外焰温度的可能原因是 。 （III）交流反思：不仅酒精灯各层火焰温度不同，而且同层温度也有差异。 （5）造成乙、丙两同学测同层火焰温度差异的原因可能是 。 内焰 a 外焰热量散失更快 传感器位置不同 酒精浓度不同 考点梳理·重难破解 考点07 化学符号的应用 初 识 1 ~ 20 号 元 素 氢 H 氦 He 锂 Li 铍 Be 硼 B 碳 C 氮 N 氧 O 氟 F 氖 Ne 钠 Na 镁 Mg 铝 Al 硅 Si 磷 P 硫 S 氯 Cl 氩 Ar 钾 K 钙 Ca 认识常见的元素名称及符号，初步知道化学方程式可用来表示化学反应 考点梳理·重难破解 考点07 化学符号的应用 【典例07】下列物质中所含元素种类最多的是 A 氧气 B 氧化镁 C 二氧化碳 D 碳酸氢铵 【演练07】写出下列反应的化学方程式 （1）镁条在空气中燃烧化学方程式 。 （2）加热“铜绿”的化学方程式 。 （3）加热碳酸氢铵的化学方程式 。 （4）“铜绿”与盐酸反应的化学方程式 。 D PART 03 考场练兵·真题再练 考场练兵·真题再练 【2025·无锡中考】 金刚石和石墨具有相同的 A 组成 B 结构 C 性质 D 应用 【2024·松江期中】 A 下列物质与用途没有对应关系的是 A 二氧化碳不可燃不助燃，可用于灭火 B 氦气性质很稳定，可用于制作电光源 C 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 D 活性炭具有吸附性，可作口罩滤芯 B 【2025·闵行期中】 以下属于化学变化的是 A 海水淡化 B 水结成冰 C 工业制氧 D 氢气燃烧 D 【2024·南充】 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 D 【2023·永州】 小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行探究。实验装置如图（夹持仪器省略） 实验操作步骤是： I. 准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用 II. 点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象; III. 蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水振荡，观察实验现象。 请分析，回答下列问题: 考场练兵·真题再练 (1)步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是 . (2)步骤③观察到的现象为 . (3)上述实验现象进一步表明，蜡烛中一定含有 、 两种元素(填元素符号)。 (4)小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有 (填选项)。 A 便于实验操作 B 实验现象明显 C 产物浓度较低 考场练兵·真题再练 U形管内壁有水雾产生 澄清的石灰水变浑浊 C H AB 感谢聆听！ 考点大串讲 $