1.2经纬线和经纬度教学设计 2025-2026学年鲁教版地理六年级上册

该初中地理教学设计聚焦经纬线、经纬度的概念、特点及划分，通过超台风摩羯登陆经纬度实例导入，回顾地球形状、大小等知识，衔接地球仪上线的认知，搭建学习支架。 通过小组合作探究经纬线特点（综合思维）、动手在桔子上绘制经纬线（地理实践力），结合地球仪和课件简图直观教学，培养学生空间观念与实践能力，教师使用可提升课堂互动效率。

鲁教版地理六年级上册 第一章第二节经纬线和经纬度教学设计 教学目标： 1. 知道什么是经线与纬线，经度与纬度的划分；并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。 2. 通过画经纬线，掌握经线和纬线的特点，通过读图、析图掌握经度和纬度的划分，东西半球的划分。 3. 通过学生学习经纬线和经纬度，知道地理就在我们身边，培养学生地理思维，增强学生兴趣。 教学重点： 比较经线和纬线、经度和纬度的特点，正确区分南北东西半球。 教学准备：自带一个桔子 教学用具：桔子，多媒体设备，课件，地球仪 设计意图：本节课主要通学生观察地球仪以及小组合作探讨等形式，让学生认识经纬线的形状、长度是否相等、经纬线之间的关系等性质，通过画经纬线培养地理感知。通过各项活动让学生体验学习的乐趣，培养学生学习地理的兴趣并进行一定的德育渗透。 教学过程： 1、 导语：超台风摩羯在18°N，116°E附近登陆我国，这里提到经纬度来定位置，什么是经纬度，如何来判断地理位置，这节课就让我们来学习经纬线，经纬度的相关知识。 2、 知识回顾：教师提问学生回答几个问题1.地球的形状是什么？2.表面积及最大周长是多少？3.从图上指出地球仪上的点和线。 设计思路：通过教师提问学生回答，温故而知新。 三、讲授新课：承接过渡;地球仪上有一轴两 极一 圆圈 组成，一轴指 地轴，两极指南北 两极，一 圆圈指 赤道，地球仪上 还有很多横线和竖线，她们分 别是经线和纬线，这节课我们通过观察地球仪，画经纬线来认识什么是经线和纬线及其特点。 （一）经线和经度：首先给出经线的概念，分析关键词，子午线的由来。经线是指连接 南北 两极的半圆弧。观察桌上的地球仪找到连接南北两极的线，描画它的形状，通过观察学生得出经线的形状长度方向相对位置等。 合作探究：学生小组合作—经线的特点 形状 半圆 长度 等长 方向 南北 位置关系 相交于南北两极 教师：1.地球仪上有无数条经线，为了区别每条经线我们将0°叫做本初子午线。展示本初子午线标志，英国格林尼治天文台。2.经度划分：0°经线以东称东经用“E”表示，至180°。0°经线以西称西经用“W”表示，至180°。地球自转一周是360°， 由0°经线向东，向西个划分为180°。3利用课件上的简图，正确读出东经和西经，学生思考观察，经度变化规律？数越大，0°经线越往西.合作探究：学生小组合作—总结经线经度特点 （2） 经线圈：学生思考，经过南北极点把地球一分为二有几种分法？经过几条经线？任意两条相对的经线组成的经线圈都可以将地球一分为二，让学生在地球仪上找0°经线和180°经线，看看这两条 经线 穿越 的国家多不多， 为了避免将一个国家分成两个半球，地球仪只有两条经线所组成的经线圈将地球划分为东西两个半球。即规定20°W、160°E为东西半球的分界线。”教师利用板图强 调：“西经中小于20°的在东半球，东经中大于160°的在西半球。”归纳 为：“0°—20°W移到东半球，将160°E—180°移到西半球”教师引导学生观察地球仪，说出中国在东半球还是西半球。 （三）纬线和纬度：给出赤道、纬线的定义。观察地球仪思考，1.怎么把地球分成南北相等的两部分？2.纬线的形状是怎样的？3.长度如何？变化规律？4.纬线的位置关系？ 合作探究：纬线的特点（以小组为单位） 形状 圆圈 长度 不等长 位置关系 平行 方向 东西 承接过渡，地球仪上有无数条 的纬线，怎样区分每一条纬线，我们规定了纬度，将赤道 规定为0°，赤道以北称北纬用“N” 表示，至90°N,北极的度数是90°N，赤道以南称南纬，用“S”表示，至90°S,南极的度数是90°S。展示课件简图，学生会读出南北纬，并请同学们观察由赤道向南北两极纬度变化特点？由赤课件展示纬度图学生试着读出北纬30°N，60°N, 30°S，60°S 记住高中低纬划分，将0-30°划为低纬度，30°-60°划为中纬度，60°-90°划为高纬度。 特殊纬线：看课件图片，认识南北回归线、南北极圈记住度数。观察地球仪分别找到这些纬线，并说出长度关系。 归纳小结，对比经纬线和经纬度特点（以小组为单位） （四）动手画一画：拿出桔子在上面画经线或纬线，标上度数。完成后展示并说出自己为什么这样画、注意什么、标读数的依据是什么。通过动手操作加强对知识的理解，培养地理空间能力。 课堂评价：完成课堂自我评价表 课后练习： 1.对经线的说法正确的是（ ）A、指示东西方向B、长度不一 C、指示南北方向D、形状是圆圈 2、 一架飞机从烟台起飞，一直朝固定纬线方向飞行，最终可以：（ ）A．到达北极点B．到达南极点C．回到烟台D．不能回到烟台 3、 读图做题（1）写出A点的地理位置；B的地理位置 ；C的地理位置 （2） A点在南北哪一半球；C点在东西哪一半球 （3）B点在低中高哪一纬度 。 学科网（北京）股份有限公司 $