专题04 简答题（期中专项训练）三年级道德与法治上学期（统编版五四制·新教材）

专题04 简答题 （期中专项训练） 三年级道德与法治上学期（统编版） 1．“我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。”对这种说法，你怎么看？ 2．除了在校上课学习之外，我们还有哪些学习的途径？（至少答三点） 3．如何才能做学习的主人，不同的人有不同的方法。你有哪些学习的经验和好方法，写下来分享给大家吧！（至少写三条） 4．我们天生爱学习，在学习方面，每个人都有自己的长处，但有时还是会觉得自己学得不够理想，让我们来挖掘自己的学习潜力吧！ （1）学习上，我的长处： （2）我的学习苦恼： （3）学习上，我今后扬长避短的办法： 5．数学题不会做，英语单词记不住，做手工总是失败……学习中遇到的一个个“拦路虎”像小山一样挡住我们前进的脚步。当遇到“拦路虎”时，我们应该怎么办？请写出两点。 6．俊希是小学三年级的学生，俊希的妈妈很有学问。最近俊希的妈妈认为俊希班里的学生太多了，老师不能充分关注到俊希的学习，决定小学阶段不让俊希到学校上学了，让俊希在家学习，由自己专职教俊希的功课。这样做可以吗？请你结合自己对学校的认识，说说你的理由。（至少写出2个方面的理由来。） 7．“问题”是最好的老师，要想学得好，就要多在心中画问号，最近，你有哪些小问号呢？请你选择2个问题写一写，并把想到的解决办法写下来。 （1）我的问题1： 。 我想到的解决办法有 。 （2）我的问题2： 。 我想到的解决办法有 。 8．对于每个人来说，时间都是一份沉甸甸的礼物。请你读下面的名言，回答问题。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。     ——王贞白《白鹿洞二首·其一》 少壮不努力，老大徒伤悲。         ——《汉乐府·长歌行》 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。   ——鲁迅 我知道以上名言都是围绕 展开的讨论，说明 。 9．小寒一放学回到家就拿起平板电脑玩，直到妈妈催着吃饭才放下平板电脑。吃饭时，小寒又打开电视，一边儿看动画片一边儿吃饭，看完两集动画片才吃完饭。写作业时他又三心二意，一会儿玩玩具，一会儿发呆。到了该睡觉的时间了，他还没写完作业。小寒的时间都去哪里了?请你给小寒提两点建议，帮助他合理安排时间。 10．明明的学习成绩在班上一直名列前茅，同学很好奇他有什么学习妙招，明明说：“问题是最好的老师，我们要多在心中画问号。”平时的学习中，你一定有不少问号，对于心中的这些小问号，你准备怎样寻找答案呢？（至少答两点） 11．玩耍对我们来说是很重要的学习途径，你在玩耍中学到了什么？（至少列举2点） 12．《论语》中有很多关于学习和读书的名言，请你写出一句并谈谈启示。 13.生活中到处都有科技的影子，好多科技产品让我们感受到了生活的便利。请举三例说明。 14.中华人民共和国成立后，有很多科学家陆续回国，为祖国作出了巨大贡献。请列举三位科学家。 15.学习了科学家的“童年秘密”后，反思下自己具有哪些品质，试举三例。 参考答案 1．我认为不正确，在家学习需要学生具备较强的自我管理能力，必须能够合理安排时间、保持学习动力。学校教育则可以通过监督和指导帮助学生培养能力，所以学校的教育是不可替代的。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 首先要肯定自己观点是不同意，然后能够阐述出在学校进行教育的必要性，以及重要性是在家里自己学习所达不到的即可。 2．①与同学交往②参观博物馆③野外玩耍④报纸杂志…… 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学习的途径有哪些，可以从与同学交往、野外玩耍、报刊杂志、参观学习等方面进行阐述。 3．上课认真听讲，积极发言，不做小动作；课前预习，课后复习；遇到不懂的问题，敢于提问；课下多读课外书。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己的实际写出好的学习经验和方法即可，答案不唯一。如上课认真听讲；敢于提问；多读课外书等。 4．上课认真听讲 写字太慢 课下多练习写字 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 根据自己实际情况进行描述即可。 5．我们可以向别人请教；可以查阅资料去解决这些“拦路虎”。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据所学知识回答出两点解决“拦路虎”的方法即可，答案不唯一。如请教别人，查阅资料等。 6．答：俊希的妈妈这样做不可以。 ①学校是我们成长的天地，在这里可以学到很多本领； ②在学校里，我们会认识不同的老师，他们很专业，负责我们不同学科的教学，能让我们全面发展； ③在学校里，会有很多同学，同学们在一起玩耍、学习，我能收获更多。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 首先肯定俊希的妈妈这样做不行。 学生应该到学校接受学习，才有助于自己各方面的成长。可以从学生享有义务教育的权利，俊希妈妈这样做可能违反了相关法律，这个方面进行阐述，另外结合实际可以描述在学校能够得到很多，与家里环境不一样等等。 7．为什么我会得龋齿 上网查阅相关资料，去牙科医生那里询问原因 我老是丢三落四怎么办 找个记事本及时记录，请家长和同学帮忙提醒 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出心中的问题以及解决办法即可，如为什么我会得龋齿，解决办法是可以上网查阅相关资料，去牙科医生那里询问原因。 8．时间 时间的宝贵和不可逆性，我们要珍惜时间，好好学习，努力奋斗。 【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。通过所给材料可以看出这些名言都是围绕时间展开讨论的。说明什么，可以围绕时间的宝贵和不可逆性，以及如何珍惜和利用时间等角度进行阐述。 9．小寒的时间浪费在过度使用电子产品（玩平板、边吃饭边看电视）和写作业分心上。 建议：制定时间计划表：放学后先完成作业，再安排适当娱乐时间，避免拖延。 限制电子产品使用：吃饭、写作业时关掉电视和平板，专心做好一件事。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。时间都去哪了，可以从浪费在过度使用电子产品、写作业分心等方面进行阐述。建议，可以针对原因进行阐述，如制定计划、减少干扰等方面进行阐述。 10．①向老师或家长或同学请教；②上网查找资料；③实地调查。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出在学习中寻找答案的方法即可，如向老师或家长或同学请教等。 11．在和朋友玩耍中，我学会了人与人之间要友好相处；在野外玩耍的时候，我认识了许多植物和昆虫；在搭积木的过程中，我学会了做事要有耐心…… 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 我们的学习途径有很多，除了课堂学习外，还可以通过课外阅读、与同学交往、到野外玩耍、参观科技馆等途径学习。其中，玩耍对我们来说是很重要的学习途径，我们在各类玩耍情景中学到了团结协作意识，学到了敏捷的反应能力，学会了做事要有耐心。学生结合自身体验回答即可。 12．名言：学而不思则罔，思而不学则殆。 启示：这句话强调了学习与思考相结合的重要性。只学习不思考，就会迷茫而无所得；只思考不学习，就会疑惑不解。在学习过程中，我们既要广泛获取知识，又要对所学内容进行深入思考，这样才能真正掌握知识，提升学习效果。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出有关学习的名言以及从学习与思考的重要性等方面写出启示即可，如名言学而不思则罔，思而不学则殆，这句话强调了学习与思考相结合的重要性。只学习不思考，就会迷茫而无所得；只思考不学习，就会疑惑不解。在学习过程中，我们既要广泛获取知识，又要对所学内容进行深入思考，这样才能真正掌握知识，提升学习效果。 13.冰箱、手机、电脑（开放性试题，答案不唯一） 14.据中国科学院建院初期的粗略统计，新中国成立时，侨居国外的科学家人数大约有5000余人，到1956年底，已经有近2000名科学家回到了祖国大陆，其中有钱学森、邓稼先、华罗庚等。正是因为这批海外科学家的归来，才使新中国的科学事业群星璀璨。 15.好奇心：在看到蚂蚁搬家时，我会好奇它们为什么要搬家，搬家过程中如何分工等，然后一直观察并查阅资料了解其中缘由。  坚持：学习绘画时，起初画得并不好，但我没有放弃，坚持练习，不断提升绘画水平。  观察力：在做植物生长记录时，我能敏锐观察到植物每天细微的变化，比如叶子颜色的渐变、新芽的生长等。 1 学科网（北京）股份有限公司 $