第4课 科技力量大 第3课时 （教学课件）道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

该小学道德与法治课件聚焦“科技提升国力”，通过“大国重器”视频展示火箭、卫星等科技成果，引导学生观察描述，以“科技如何让国家强大”的问题衔接新知，搭建从具体成果到抽象认知的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同与责任担当，结合北斗、高铁等自主创新案例，设计“代言人”小组活动与采访实践，分析科技在国防、经济等领域的贡献，培养学生民族自豪感与科技报国意识，助力教师高效开展情境教学与价值引领。

第二单元 爱科学 学科学 第4课 科技力量大 第3课时 三年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 目标导航 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 政治认同：通过了解北斗卫星导航系统等我国高新技术成就，认识到科技发展水平是综合国力的重要体现，增强民族自豪感和对国家科技发展战略的认同。 道德修养：在认识科技提升国力的过程中，培养崇尚科学、尊重创新的品格，树立科技报国的价值追求。 健全人格：通过多维度了解科技在国防、经济、农业等领域的贡献，塑造自信、积极、进取的人格品质。 责任意识：初步形成“科技强国，少年有责”的意识，激发关注科技、学习科学的主动性和责任感。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 教学重点：引导学生认识科技发展水平是国家综合国力的重要体现，了解我国高新技术发展成果，感受科技在国防、经济、农业等领域对提升国力的作用。 教学难点：帮助学生将对科技提升国力的认知，转化为关注科技、学习科学的实际行动，初步树立“科技自立自强”的意识和科技报国的志向。 。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 大国重器 1.7.2013 ‹#› 新课导入 视频看完了，谁来说说你看到了什么？ 1.7.2013 ‹#› 我看到了火箭发射，还有卫星。 我来说一说 新课导入 我看到了航空母舰，好大好威风！ 我看到高铁在祖国大地上飞快地跑。 我来说一说 新课导入 我看到宇航员在太空挥手。 新课导入 火箭、卫星、航母、高铁、载人航天……这些都是我国重要的科技成果。今天这节课，我们就一起来探究：科技如何让我们的国家变得更强大？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：我是高新技术“代言人” 子活动1：走近北斗卫星导航系统 “爱科学”小组要为北斗卫星导航系统代言，我们先来读一读他们的代言词。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 科普小视频 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：我是高新技术“代言人” 子活动1：走近北斗卫星导航系统 ①北斗卫星导航系统是谁建设的？ ②它能提供哪些服务？ ③它的建成对我国有什么重要意义？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 北斗是我们中国自己建设的，不是外国的。 它能给我们指路、导航，还能知道我们在哪儿。 有了北斗，我们就不用靠外国的GPS了，自己的东西更安全。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 北斗卫星导航系统是我国自主建设的全球卫星导航系统，它能提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务。以前我们主要靠美国的GPS，现在我们有了自己的“中国北斗”，这就叫自主创新！正如教材所说，“科技立则民族立，科技强则国家强”。北斗的建成，意味着我们在卫星导航领域不再受制于人。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：我为祖国高新技术代言 1.7.2013 ‹#› 我们小组为高铁技术代言。高铁的用途是让大家快速出行，从北京到上海只要4个多小时。它的创新是速度特别快，很安全，中国高铁是世界领先的。 我来说一说 新知讲解 我们小组为5G通信技术代言。5G能让手机上网特别快，看视频不卡顿，还能支持远程手术。它的创新是我们国家在5G技术方面走在世界前面。 我们小组为载人航天工程代言。航天员能去太空做实验。它的创新是我们可以自己把航天员送上太空，还建了空间站。 我来说一说 新课讲解 我们小组为人形机器人代言。人形机器人能上春晚表演还能进工厂干活。它的创新是我们能赋予机器类人的智慧与温度，还能让它们无缝融入千行百业。 新知讲解 高铁让世界看到了“中国速度”，5G让万物互联成为可能，载人航天让我们在太空有了自己的“家”。这些高新技术，都是我国综合国力的重要标志。所以，科技立则民族立，科技强则国家强。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：科技提升国力的“多面手” 子活动1：从四个领域感受科技力量 ①图片中提到了哪些科技提升国力的领域？ ②航母和舰载机技术让我国的什么实力增强了？ ③航天育种带来了多少经济效益？这个数据说明了什么？ ④科技对农业现代化有什么帮助？ ⑤国家还高度重视哪个领域的发展？ 1.7.2013 ‹#› 有国防、经济、农业，还有人工智能。航母让我国的国防实力增强了，能更好地保护国家安全。 我来说一说 新知讲解 航天育种带来了3600亿元以上的经济效益。这说明科技能挣钱，让国家经济更发达。 科技提高了粮食产量，让农民能收获更多粮食，大家不会挨饿。 我来说一说 新知讲解 国家高度重视人工智能发展，AI能做很多事情。 新知讲解 科技提升国力的四个方面：国防实力（航母）、经济发展（航天育种）、农业现代化（粮食增产）、人工智能（前沿科技）。科技就像一个“多面手”，在国家需要的方方面面都发挥着重要作用。科技让我们“上可九天揽月，下可五洋捉鳖”，真正让国家变得强大起来！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：科技无处不在——我们身边的发现 在小组里交流。可以结合你家里的生活、你看到的新闻、或者你查到的资料来说。 1.7.2013 ‹#› 我觉得科技增强了我国的医疗实力。我听说现在有机器人做手术，很精准，能救很多人的命。 我来说一说 新知讲解 科技让我国的通信实力增强了。我爸爸说以前打电话很贵，现在用微信视频都能免费通话了。 科技增强了我国的教育实力。疫情期间我们在家上网课，就是因为有网络科技。 我来说一说 新知讲解 我知道航天育种不仅带来了经济效益，还种出了更营养的蔬菜水果。人民网报道说，航天育种已经创造了上千亿元的经济效益，太空蔬菜已经走上了老百姓的餐桌。 新知讲解 科技不仅让国防更强大、经济更繁荣、农业更先进，还让我们的医疗更发达、通信更方便、教育更公平、生活更美好。科技提升国力，从来不是一句空话，它就在我们每一天的生活里。正如教材所说，“科技提升国力体现在经济、社会发展等多个方面”。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：科技强国，少年有责 子活动1：科技自立自强的意义 既然科技这么重要，我们能不能直接花钱买别人的技术来用呢？为什么？请大家先在小组里讨论一下。 1.7.2013 ‹#› 不能，因为别人不一定会卖给我们。 我来说一说 新知讲解 不能，因为如果一直买别人的，自己就不会造了，万一别人不给了就麻烦了。 有些核心技术是花钱也买不到的，必须自己研究。 我来说一说 新知讲解 不能买！真本事得自己学。花钱买不来真本领，自己造才最厉害！ 新知讲解 核心技术是买不来、讨不来的。教材最后告诉我们：“今天，我们要努力做到科技自立自强，建设科技强国。”什么叫“自立自强”？就是像北斗一样，靠自己的力量，掌握核心技术。这样，我们的国家才能真正强大，才能不受制于人。在北斗研制的过程中，科学家们攻克了星载原子钟、星间链路等一个又一个“卡脖子”技术，用20年时间走完了别人40年的路。这种精神，就是我们要学习的！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：我们的责任与行动 科技强国不是科学家一个人的事，作为三年级的小学生，我们能做什么呢？ 1.7.2013 ‹#› 我们要好好学习科学知识，上好科学课。 我来说一说 新知讲解 多看科普书，多去科技馆参观。 多动手做小实验，培养科学兴趣。 我来说一说 新知讲解 关注新闻里的科技报道，了解祖国科技发展。 新知讲解 科技强则国家强，未来的科技强国需要今天的你们来建设。希望同学们从现在做起，爱科学、学科学、用科学，长大了为祖国的科技事业贡献自己的力量！让我们齐读教材第29页最后一段话：“今天，我们要努力做到科技自立自强，建设科技强国。” 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回 顾 请大家回顾一下：今天我们学了哪些内容？你有什么感受或收获？ 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 我们知道了科技能让国家强大，比如北斗、航母、高铁。 科技从国防、经济、农业等多个方面提升国力。 我们要努力学习科学，长大了建设祖国。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 科技是国家的“硬实力”，是民族复兴的“加速器”。从北斗导航到航空母舰，从航天育种到人工智能，科技让中国变得更强大、更自信。希望同学们记住：科技立则民族立，科技强则国家强。让我们从小爱科学、学科学，将来为建设科技强国贡献力量！ 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 提升必做题： 选择一项你最感兴趣的中国高新技术（如北斗、高铁、5G、载人航天、国产大飞机等），搜集相关资料，用A4纸制作一份“我为祖国高新技术代言”的手抄报，下节课在班级展示。 实践探究题： 采访你的爸爸妈妈或爷爷奶奶，问问他们：“小时候和现在相比，科技在哪些方面让我们的生活和国家发生了巨大变化？”把你的采访记录写在作业本上，下节课和同学们分享。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 第3课时 科技提升国力 一、高新技术：北斗、高铁、5G……（自主创新） 二、多面提升：国防、经济、农业、民生…… 三、少年责任：爱科学、学科学、强国梦 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $