第七单元 能源的合理利用与开发 背默手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级全一册化学（人教版2024 广西专版）

课题3二氧化碳的实验室制取 ①石灰石（或大理石）稀盐酸CaCO3+2HCl一CaC2 十H2O十CO2◆澄清石灰水澄清石灰水变浑浊。向 上排空气CO,能溶于水且密度比空气大集气瓶口 木条熄灭 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质 ①气密性固体稀盐酸向上集气瓶口熄灭 ②(1)蜡烛熄灭(2)紫色溶液由紫色变为红色由红 色变为紫色(3)澄清石灰水变浑浊 第七单元能源的合理利用与开发 课题1然料的燃烧 第1课时燃烧的条件及其调控 ①发光、放热氧化反应可燃物氧气（或空气）达到 燃烧所需的最低温度（着火点）②空气（氧气）接触面 一氧化碳利用率③①清除可燃物或使可燃物与其他物 品隔离②隔绝氧气（或空气）③使温度降到着火点以下 第2课时易燃物和易爆物的安全知识 ①有限的空间可燃气体①都放热②都是氧化反应 ③严禁烟火④能量(1)氧化钙与水(2)碳单质与二 氧化碳 课题2化石能源的合理利用 第1课时化石能源的利用 ①碳焦炭煤焦油煤气②碳、氢沸点③(1)甲 烷(CH)(2)淡蓝CH,+20,点燃c0.+2H,00甲 烷水合物⑤不可再生 第2课时降低化石能源的利用对环境的影响 ①二氧化硫氮的氧化物酸雨一氧化碳氮的氧化 物烟尘②水太阳能风能 实验活动4燃烧条件的探究 (1)燃烧不燃烧温度达到可燃物的着火点(2)熄灭 不熄灭 第八单元金属和金属材料 课题1金属材料 第1课时几种重要的金属 ①纯金属合金②导电导热延展红黄液 ③性质价格资源环境美观 ·6 第2课时合金 ①金属非金属金属特征高低好合金②2% ~4.3%0.03%~2%铁铁铬镍锡锌镍 高小好 课题2金属的化学性质 第1课时金属与氧气、酸的反应 ①常温氧气致密的氧化铝薄膜高温高温镁、铝 铁、铜金②剧烈大量气泡无Mg十2HCI一 MgCl2+H,↑比较剧烈气泡无Zn+2HCI— ZnCl,十H2个缓慢少量气泡浅绿Fe十2HCI FCl十H2↑镁>锌>铁③单质化合物单质化 合物 第2课时金属活动性顺序 ①红蓝无2Al十3CuSO,=Al2(SO,)3+3Cu银 白无蓝Cu+2AgNO=Cu(NO,)2+2AgAl、 Cu、Ag②强氢前面前面后面 课题3金属资源的利用和保护 第1课时铁的冶炼 ①金银化合物FezO3FeO4Al2O3Cu2O ②高炉赤铁矿石焦炭在高温条件下，用CO将铁从 它的氧化物中还原出来生铁 ®会韶赞景×10% 第2课时金属资源保护 ①水氧气Fe2O3·xHO疏松吸水②隔绝空气 隔绝水干燥和洁净保护膜金属合金③腐蚀 回收利用有计划合理地金属的代用品 实验活动5常见金属的物理性质和 化学性质 ①银白银白银白红铜片铝片黄铜片铜片 不同合金的硬度纯金属②红色的铜片表面变成黑 色2Cu十0，△2Cu0实验步骤：分别将打磨后的铁 丝、银丝插入盛有CuSO,溶液的试管中，观察现象实验 现象：铁丝表面有红色物质析出，银丝表面无现象实验 结论：铁>铜>银 第九单元溶液 课题1溶液及其应用 ①均一稳定混合均一稳定②溶质溶剂溶 0(2)向两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴人1~2滴石蕊溶液，观察试管中溶 液的颜色为 。将一支试管静置，向另一支试管中通入二氧化碳，并与静置的 试管中溶液的颜色进行对比，观察到 。将通入二氧化碳的试 管放在酒精灯火焰上加热，观察到溶液 (3)另取一支试管，向其中加入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察到 默化学用语 写出下列反应的化学方程式： 二氧化碳与水反应： 碳酸分解： 木炭还原氧化铜： 碳还原二氧化碳： 将二氧化碳通入澄清石灰水中： 第七单元能源的合理利用与开发 课题1燃料的燃烧 第1课时 燃烧的条件及其调控 背知识梳理 ①燃烧 定 义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种 的剧烈的 叫作燃烧。 条 件：① ;② ;③ 注 意：(1)燃烧的本质是氧化反应，发生的现象是发光、放热，但有发光、放热现象的 不一定是燃烧。例如：灯泡发亮时也是发光、放热，但不是燃烧。 (2)燃烧不一定需要氧气。例如：金属镁在二氧化碳中燃烧；氢气在氯气中 燃烧。 ②燃料的充分燃烧 燃料充分燃烧的条件：①燃烧时要有足够的 ;②燃料与空气要有足够大的 燃烧不充分的缺点：产生黑烟，并生成 等物质，使燃料的 降低，浪 费资源，且污染空气。 ③灭火的原理和方法 原 理：破坏燃烧的任何一个条件都能达到灭火的目的。 方 法：① ;② ③ ·27· 默化学用语 请根据下列反应现象写出对应的化学方程式。 有大量白烟生成的燃烧反应： 火星四射，生成一种黑色固体的燃烧反应： 某气体化合物在空气中燃烧，火焰呈蓝色： 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识 背知识梳理 ①爆炸 爆炸条件：易燃物在 内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气 体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 爆炸极限： 等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个 能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 燃烧、爆炸和缓慢氧化的共同点：① :② ②火灾自救措施 自救措施：(1)如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对，并立即拨打119 火警电话」 (2)如果火势不大，可根据可燃物及起火原因等现场情况选择合适的方法和 灭火器材将火扑灭；如果火势较大且有蔓延的趋势和可能，应采取必要的 自救措施，如采用湿毛巾捂住口鼻等方式迅速离开着火区域。 ③安全注意事项 一般情况：在生产、运输、使用、储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允 许违章操作。 特殊场所：在一些特殊场所，如加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都有 ”等字样或消防安全标志。 ④化学反应中的能量变化 说 明：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着 的变化。 能量变化：(1)放热现象，如 的反应。 (2)吸热现象，如 的反应。 默化学用语 C+CuO 写出实验装置图中所标位置的化学方程式：① ① 澄清 ② 石灰水 -H- ③ 木炭还原氧化铜 实验室制取二氧化碳 ·28· 课题2化石能源的合理利用 第1课时化石能源的利用 背知识梳理 ①煤：复杂的混合物，主要含有 元素。通过将煤隔绝空气加强热分解或煤与其他物 质反应，可得到许多有用的物质，如 等。 2石 油：主要含有 元素。将石油加热并使用催化剂炼制，再利用石油中各成 分的 不同进行分离，可得到多种燃料和化工原料。 ③天然气：(1)天然气的主要成分是 (2)甲烷易燃烧，在空气中燃烧时产生 色火焰，放出热量，反应的化学 方程式是 ④可燃冰：主要成分为 ⑤煤、石油、天然气均属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。 默化学用语 写出符合下列转化关系的反应的化学方程式： Caco CO. H.CO, ④ ① 或 ② ③ ④ 第2课时降低化石能源的利用对环境的影响 背知识梳理 ①使用燃料对环境的影响 煤的燃烧：煤燃烧时产生 等污染物，这些气体或气体在空气 中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成 汽车尾气：汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的 、未燃烧的碳氢化合物、 和 等，会随尾气直接排放到空气中，造成污染。 防止燃料燃烧对环境污染的措施： (1)在使用化石能源时，可以通过提高燃料质量和改进使用技术来减少空气污 染物的排放。 (2)合理利用化石能源，并积极开发和利用新能源。 ·29· ②能源的利用和开发 氢 气：氢气无毒，完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍或同质量汽油的三 倍，且燃烧后的产物是 ,不会污染空气，也不会向大气排放二氧化碳。 新能源：人们正在开发和利用许多其他能源，如 、地热能、潮汐 能、核能和生物质能等。 默化学用语 写出下列反应的化学方程式： 氢气用作燃料： 一 氧化碳用作燃料： 甲烷用作燃料： 酒精用作燃料：」 氧化钙与水反应： 锌与稀硫酸反应： 实验活动4燃烧条件的探究 背知识梳理 探究燃烧的条件 步骤和方法 现象 结论或解释 (1)取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分 此实验说明燃烧的条 小木块 ,小煤 别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察 件之一是 块 现象 (2)利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单 的实验，说明燃烧的条件之一是需要有氧气（或空气）。 此实验说明燃烧的条 设计的实验方案如图： 工中蜡烛 件之一是需要有氧气 中蜡烛 (或空气) 默化学用语 请写出6个有氧气参与的化合反应的化学方程式： (1) (2) (3) (4) (5) (6) ·30·