3.1 宽容待人 课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级上册

课前准备：招募演员 现面向全班，招募4名演员，男生两名、女生两名，报满即止。可自荐可推荐。 小调查 1、当你平时和同学之间产生矛盾的时候，你会怎么做？ 下面请大家欣赏一个情景片段，假如你是东东，你会做出什么选择？ 3.1 宽容待人 道德与法治六年级上册 情景剧：东东和楠楠 放学回家路上，东东和楠楠互相推荐自己喜欢的游戏，双方因为哪个游戏更好玩发生争论。楠楠不小心把东东撞倒在台阶上，东东的膝盖磕流血了。晚上，楠楠的妈妈带着他到东东家表达歉意。东东的妈妈并没有责怪楠楠，说这只是一个意外。 小组活动评分标准 1.怎么看待东东原谅楠楠的行为？ 评分标准： 1、逻辑清晰，语言表达清晰（2分） 2、表达内容准确，观点明确（2分） 3、多角度观点表达（1分） 请各组评论员发言 1.怎么看待东东原谅楠楠的行为？ 宽 容 大度 包容 善良 请各组评论员发言 1.怎么看待东东原谅楠楠的行为？ 宽容就是有气量、能善待和包容他人。 大度 包容 善良 请各组评论员发言 2.怎么看待楠楠因为观点不同而推倒东东的行为？ 学会尊重他人的不同，是宽容的必修课。 成长环境 兴趣爱好 观点看法 请各组评论员发言 3.怎么看待东东妈妈和楠楠妈妈的行为？ 东东妈妈（原谅楠楠）： 楠楠妈妈（主动沟通道歉）： 请各组评论员发言 1.东东妈妈和楠楠妈妈的行为会对东东和楠楠产生怎样的影响？ 东东妈妈（原谅楠楠）： 楠楠妈妈（主动沟通道歉）： 心胸开阔、内心平和、关系融洽 拓展链接 负面情绪会使高血压、糖尿病风险升高 32%，感冒概率增加 40%。皮质醇持续高位激活交感神经系统，削弱免疫系统并损伤血管内皮功能。同时显著增加心脏病风险（+42%）和哮喘发病率（+35%），工作效率下降 60%，社交功能受损率达 78%。 积极情绪会使冠心病发病率降低 35%，冠状动脉钙化程度更低，且女性中关联更强。积极情绪还可通过提升免疫球蛋白 A（IgA）分泌增强黏膜防御能力，降低感冒风险 50%。每天 10 分钟情绪释放可使睡眠质量提升 55%，而规律放松习惯能减少 72% 的焦虑发作频率。 数据来源：WHO《2025 年世界心理健康现状》、中国卫健委年度报告、APA《Stress in America》系列调查 假如…？你会怎么做？ 怒气值1 情境1：东东很生气,不接受楠楠的道歉。如果你是东东妈妈，你会怎么劝导东东？ 假如…？你会怎么做？ 情境1：东东很生气,不接受楠楠的道歉。如果你是东东妈妈，你会怎么劝导东东？ 拥有宽容之心，面对他人的无心之失时更加大度，面对不理智时，保持冷静。 假如…？你会怎么做？ 情境2： 楠楠上门向东东道歉的时候坦白说，自己是因为生气，所以故意撞倒东东，造成他受伤。楠楠家长了解后，批评教育了他，并要求楠楠坦诚说明情况。 你认为东东现在还会宽容他吗？ 假如…？你会怎么做？ 情境2： 楠楠上门向东东道歉的时候坦白说，自己是因为生气，所以故意撞倒东东，造成他受伤。楠楠家长了解后，批评教育了他，并要求楠楠坦诚说明情况。 如果东东现在选择不原谅他，你能理解吗？ 双 面 两种不同选择分别会带来怎样的结果？ 拓展链接 故意伤害他人身体，致人轻伤的，处 3 年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处 3-10 年有期徒刑；致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处 10 年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。 《中华人民共和国刑法》故意伤害罪（第 234 条） 侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，受害人有权请求精神损害赔偿。无民事行为能力人、限制民事行为能力人侵权的，由监护人承担全部责任，赔偿费用优先从被监护人财产中支付。 《中华人民共和国民法典》精神损害赔偿（第 1183 条） 一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。 《未成年人学校保护规定》（2021 年） 假如…？你会怎么做？ 情境2：楠楠上门向东东道歉的时候坦白说，自己是因为想要赢得游戏，所以故意撞倒东东，造成他受伤。楠楠家长了解后，批评教育了他，并要求楠楠坦诚说明情况。 宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则。 自由发言 宽容对以下角色分别有哪些影响？ 对个人： 对集体： 对社会： 使我们心胸开阔、内心平和 关系融洽，氛围轻松，凝聚力 社会环境更加和谐友好 我们共同建设“和谐”社会！ 思考：宽容的底线是什么？ 法 律 宽容 思考：宽容的底线是什么？ 其他规则 法 律 道 德 宽容 总结:宽容≠纵容 社会和谐、经济发展、文明创新、社会幸福感等方面 社会 宽容要有限度、有原则 从生理、心理、意识等方面 个人 从凝聚力、归属感、活力效率等方面 集体 $