第2单元 5 铺满金色巴掌的水泥道(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年三年级语文上册同步课件

该小学语文课件围绕《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时，聚焦词语理解、比喻运用及景物美感受，导入承接上节课秋雨美景，通过自学提示引导学生用分解组合、联系生活等已学方法理解“熨帖”“凌乱”，构建旧知到新知的学习支架。 特色在于融合语言运用与审美创造，以多元方法（分解组合、找近义词等）理解词语，结合比喻句赏析与小练笔，培养观察表达能力。含生字视频及结构分类指导，助力规范书写，教师可高效教学，学生提升语文素养与审美能力。

躐左右结构左宽右窄共有6笔写成，笔顺，横撇、横撇、点、竖、竖钩。书写时要注意，第一笔横要在竖中线上收笔，可以用吏字去人，就是列来巧记。 展半包围结构，共有十笔写成笔顺，横折、横撇、横竖竖、横竖、提、撇、捺。书写时要注意内部。第二横在横中线下起笔在横中线上收笔，竖提在竖中线左侧，那那叫略长。有句歇后语中就还有展大鹏展翅前程万里。 茎上下结构共有12笔写成笔顺，竖、横折、横、横竖横折横、横竖横折横、横书写时要注意下部右侧日的横折从横中线下起笔，到横中线上开始写折。可以用3日成精来巧记。 Long左右结构，左窄右宽，左高右低，共有十笔写成笔顺，点横折横、横竖提点、撇横折钩横横。书写时要注意左侧最后一笔为点，不能写成捺。狼的形近字是狼中的狼狼，还可以组成词语夜郎自大。 沾一声左右结构共有11笔写成笔顺，点撇横竖撇点竖横竖横折横。书写时要注意米纳变点竖为垂露，竖口两边向内斜。有句歇后语中含有瞻字，知了落在瞻杆上，自投罗网。 铺满金色巴掌的水泥道 5 第一课时 第二课时 语文 三年级 上册 2 同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？这节课我们一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。 第一课时 铺满金色巴掌的水泥道 金色巴掌 梧桐树的落叶 指的是什么？ 自由朗读课文，读准字音，理解字词，读通句子。 初读课文 点击图标， 听范读 粘 印花 排列 凌乱 增添 棕红色 zhān yìn líng zēng zōng 拼音开关 学认字 liè 排列 印记 凌乱 增添 棕色 粘住 识字游戏 大声朗读课文，讨论：课文都写了几部分的内容？ 5-9自然段 水泥道美景 10-11自然段 发出赞叹 小组合作 1-4自然段 雨后上学 8 朗读课文第1-4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？ 雨后上学 啊！多么明朗的天空。 明亮 晴朗 分解组合 你是用什么方法理解的？和同学交流。 （课后第二题） 晴朗 啊！多么明朗的天空。 找近义词 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 联系 上下文 啊！多么明朗的天空。 天空湛蓝清亮，光线充足。 联系生活 方法总结 左右结构 上下结构 点击生字观看生字视频 学写字 半包围结构 15 左右同宽。注意左半部分不是“良”，第六笔是点；“月”的撇穿插到左半部分。 lǎng 重难点字书写指导 上边的“日”居中，下边两个“日”分别在竖中线两侧。 jīng 左高右低。右半部分单耳旁的起笔与左半部分竖提的起笔在同一水平线，竖要写直。 特别注意“印”的笔顺 yìn “夫”的末笔捺改点，与“见”的撇互相穿插。最后一笔竖弯钩要写得舒展。 guī 根据课文语境，填写词语。 我背着书包去上学，天（ )了 ,（ ）的天空下，不时能看见一个（ ）的水洼，我走在铺满（ ）巴掌的（ ）道上，整条道路就像铺上了一块印着（ ）图案的、（ ）的地毯。 放晴 明朗 亮晶晶 金色 水泥 落叶 闪闪发光 课堂演练 铺满金色巴掌的水泥道 5 第二课时 语文 三年级 上册 21 上节课，我们欣赏了秋雨过后几个美丽的镜头，这节课，我们要深入了解课文，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。 默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。 自学提示 ⑤ ⑥ ⑦ 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 金黄落叶图 写出落叶的特点。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 水泥道全景图 比喻句，写出水泥道的色彩美，形状美。 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 梧桐树落叶的特写镜头 回忆上节课理解“明朗”的方法，试着理解“熨帖”和“凌乱”的意思吧！ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 联系上文，可知“熨帖”指的是紧紧地粘着。 查词典：贴切、妥帖。 看课文插图：梧桐树叶紧紧地粘在地面上的意思。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 联系上文可知在本句指的是排列得不规则。 这里的“凌乱”是什么意思呢？ 为什么“凌乱”的落叶反而“更增添了水泥道的美”？ 因为这呈现出的是一种自然之美。 默读课文第8、9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？ ⑧ ⑨ 自学提示 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 走在水泥道上的情景 你觉得这个画面中最美的是什么？我的心情怎样？ 走在水泥道上的情景 比喻 把小雨靴比作小鸟，增添画面的动感美。“蹦跳着”“歌唱着”表现出“我”走在水泥道上愉悦的心情。 默读课文第10、11自然段，思考：文章结尾为什么又写秋风、秋雨？作者为什么会觉得水泥道“真美啊”？ ⑩ ⑪ 小组合作 因为作者仔细观察，用心感受，这才能发现普通事物的美。 首尾呼应 学完了课文，把你喜欢的句子抄写下来吧！ 句子开 头 空 两 格 标点占格要规范 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。 阅读链接 借助工具书，读准字音，理解字义。 酱园 染坊 看图，借助生活经验理解词语。 制作和出售酱油等的作坊。 指把布染成需要的颜色的作坊。 fáng 对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。   相同 不同 《铺满金色巴掌的水泥道》 用心观察 喜爱之情 上学路上 细致描写水泥道 放学路上 写了很多商铺 《自报家门》 阅读思考 你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 小练笔 读一读，记一记。 积累词语 脚印 印张 印刷 凌晨 凌空 盛气凌人 增添 增加 与日俱增 排列 并列 列车 方法总结 《铺满金色巴掌的水泥道》 和 《自报家门》 景物的特点 看到的景物 运用比喻 使用鲜活的词语 秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。突然，一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。 范文赏析 铺满金色巴掌的水泥道 发现：水泥道上布满落叶 比喻 发现美 感受美 水泥道——地毯 水泥道真美 落叶——小巴掌 小雨靴——小鸟 结构梳理 课文讲述了____________________后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色_______的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的______之情。 喜爱 一夜秋风，一夜秋雨 落叶 主题概括 拓展延伸 好像小船一只只， 送给蚂蚁运冬粮。 燕子、蚂蚁齐声唱: 谢谢好心的秋姑娘。 落 叶 风儿吹，天气凉， 吹落树叶一张张， 好像电报一份份， 催着燕子回南方。 1．亮晶晶(ABB式)　 ________　________　________　 2．一片一片(一A一A式)　 ________　________　　 3．金黄(表示颜色的词)　 ______　______　______　 绿油油 黑乎乎 湿漉漉 一朵一朵 一年一年 火红 雪白 天蓝 一、按要求写词语。 课堂演练 (　　　)的水泥道　(　　　)的天空　 (　　　)的水洼　 (　　　)的小雨靴 (　　　)的叶子 (　　　)的地毯 湿漉漉 明朗 亮晶晶 棕红色 金黄 彩色 二、在括号里填上恰当的词语。 三、根据短文内容填空。 1.水泥道像铺上了一块____________。 2.梧桐树的落叶像一个______________。 3.棕红色的小雨靴像两只______________。 4.我还知道：___________像________。 彩色的地毯 金色的小巴掌 棕红色的小鸟 天上的白云 棉花糖 四、下列句子是比喻句的是(　　)。 A A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 1.把课文中你喜欢的句子抄写下来。 2.用几句话写一写你在上学或放学路上看到的景色。 课后作业 QICAIKETANG 伴你成长 null 151909.05 $则左右结构左宽右窄共有6笔写成笔顺，竖、横折、撇、点、竖、竖钩。书写时要注意左侧背的横折竖向笔画要写在竖中线上，可以用被子身边一把刀来撬记。 按上下结构共有十笔写成笔顺，点点横勾撇点撇横横竖撇捺。书写时要注意，上册安女的横要写的长一些，下册牧撇和捺要写得舒展一些。有句古诗中就含有胺，放杯书案上，枕壁火炉前。 归左右结构，左窄右宽，共有8笔写成笔顺，横、横、撇、点、竖、横折、撇、竖弯钩。书写时要注意，左侧第二横从横中线下起笔，稍斜向上到横中线收笔。右侧键的竖要写在竖中线上，规的形近字是现在的现现还可以组成词语出现、现身。 铺满金色巴掌的水泥道。一夜秋风，一夜秋雨，我背着书包去上学时，天开始放晴了啊，多么明朗的天空。可是地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子，这一片片闪着雨珠的叶子一掉下来，便紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌，预贴的平展的粘在水泥道上。它们排列的并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着，歌唱着。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨，当我背着书包去上学时，第一回觉得门前的水泥道真美啊。 乱左右结构左宽右窄共有7笔，写成笔顺，撇、横竖、竖、横折、横竖弯钩书写时要注意，左侧横从横中线上起笔，稍斜向上下步。横折从竖中线开始写折竖向笔画要稍向左倾斜。乱的形近字是刮风的瓜，它们右边有所不同，瓜还可以组成词语刮骨疗伤。 零左右结构，左窄右宽，共有10笔，写成笔顺，点提、横竖横、撇、点撇横撇、捺。书写时要注意，零的部首是两点水，不能写成三点水。有句古诗中就含有0，会当凌绝顶，一览众山小。 In左右结构，左右宽窄相当，共有5笔写成笔顺，撇、竖提、横、横折钩、竖。书写时要注意右侧竖紧挨竖中线，右侧要写成悬针竖。有句歇后语中就还有in当官丢了，in昏头昏脑。 诛左右结构，左窄右宽，共有十笔写成笔顺，横横竖提撇，横横竖撇捺。书写时要注意，左边最后一笔为提，右边珠上边为短撇下边为长瞥有句古诗中就含有猪可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。