第五单元 第3课时 同分母分数加减法（教学课件）数学西师大版三年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦同分母分数加减法，通过“涂圆片”情境导入，从“1个1/5加2个1/5”的具体分数单位累加入手，引导学生理解算理，逐步总结“分母不变、分子相加”法则，再迁移至减法，形成“情境—算理—法则—应用”的学习支架，衔接整数加减法基础。 其亮点在于以直观情境和生活实例（如实验田种植）培养几何直观与抽象能力（数学眼光），通过对比整数与分数加减法强调相同计数单位，发展运算能力和推理意识（数学思维）。总结法则及“2/3+1/3=1”等练习，强化符号意识（数学语言）。学生能扎实掌握算理，教师可借助结构化流程提升教学效率。

第五单元 分数的初步认识 第3课时 同分母分数加减法 小学数学·三年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 知识链接 Knowledge link 探究同分母分数加法 学习任务一 一共涂了这个圆片的几分之几？ 我涂了圆片的。 我涂了圆片的。 求：一共涂了这个圆片的几分之几，就是把和合起来，应该用加法计算。 探究新知 Presentation 一共涂了这个圆片的几分之几？ 我涂了圆片的。 我涂了圆片的。 + 1个 2个 1个加上2个是3个，就是。 探究新知 Presentation 一共涂了这个圆片的几分之几？ 我涂了圆片的。 我涂了圆片的。 + 1个加上2个是3个，就是。 探究新知 Presentation 一共涂了这个圆片的几分之几？ 我涂了圆片的。 我涂了圆片的。 + 答：一共涂了这个圆片的。 探究新知 Presentation + + + = = 一共涂了这个圆片的几分之几？ 分子相加 分母不变 同分母分数相加，分母不变，分子相加。 探究新知 Presentation + = + = + = 6 5 探究新知 Presentation 探究同分母分数减法 学习任务二 = 5 8 7个 减去2个 还剩5个 7个 减去2个 是5个，就是。 探究新知 Presentation 春晖小学三至六年级的同学在劳动实践基地种了一块实验田。三、四、五年级一共种了这块实验田的 ，其中三年级种了 ，四年级种了 。 （1）三、四年级一共种了这块实验田的几分之几？ + 答：三、四年级一共种了这块实验田的。 = 探究新知 Presentation 春晖小学三至六年级的同学在劳动实践基地种了一块实验田。三、四、五年级一共种了这块实验田的 ，其中三年级种了 ，四年级种了 。 （2）五年级种了这块实验田的几分之几？ = 答：五年级种了这块实验田的。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 说一说，算一算。 教材第74页“课堂活动”第1题 + = = 达标练习 Practice 16 2.观察下列式子，你发现了什么？ 教材第74页“课堂活动”第2题 计算分数加减法和整数加减法一样，都是相同计数单位的累加或累减。 5 1 达标练习 Practice 2.看图填一填。 教材第71页“练习十三”第4题 4 5 1 2 6 2 达标练习 Practice 3. 议一议，算一算。 教材第75页“课堂活动”第3题 ＋ = 2个 加1个 是3个 是 ，是1。 1 达标练习 Practice 4. 看图填空。 教材第75页“练习十四”第1题 达标练习 Practice 4. 看图填空。 教材第75页“练习十四”第1题 达标练习 Practice 5. 第2天修了这条路的几分之几？ 第1天修了这条路的。 两天共修了这条路的。 = 答：第2天修了这条路的。 达标练习 Practice 2.计算分数加减法和整数加减法一样，都是相同计数单位的累加或累减。 1.同分母分数相加（减），分母不变，分子相加（减）。 知识总结 Summary 23 1. 把你在生活中找到的同分母分数加减法的例子和计算过程记录下来，和同学们分享交流。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第五单元 分数的初步认识 同学们再见THANKS FOR WATCHING $