第一章 运动的世界 专题一 速度图像与计算-2025-2026学年物理沪科版八年级全一册

该初中物理课件核心围绕运动的描述及s-t图像应用，课堂导入通过汽车行驶、小车运动等真实情境，从匀速直线运动概念过渡到图像分析，构建“概念-图像-应用”学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以12道阶梯式练习题为主，聚焦物理观念中的运动观念和科学思维的模型建构、科学推理，通过分析图像中速度、路程、相遇等问题，培养学生信息提取与推理能力。题目情境贴近生活，对学生提升解题能力、教师开展分层教学均有助益。

第一章　运动的世界 专题一　速度图像与计算 2025-2026 1. 右图是某汽车通过一段平直公路时记录的v－t图像， 四个过程中，汽车做匀速直线运动的是(　B　) A. t2～t3 B. t1～t2 C. t3～t4 D. t0～t1 B 2025-2026 2. 姐姐和弟弟在同一所学校上学。某天吃过早餐后，姐 弟俩约定各自从家出发，到学校大门口会合。他们的路 程与时间的关系图像分别如图所示。下列判断中正确的 是(　C　) A. 弟弟比姐姐早5 min离开家 B. 弟弟和姐姐的平均速度相同 C. 5 min～15 min，姐姐相对于弟弟是运 动的 D. 姐姐一直做匀速直线运动 C 2025-2026 3. 下图所示的图像中，描述的是同一种运动形式的是 (　C　) A. 甲与乙 B. 甲与丙 C. 乙与丙 D. 丙与丁 C 2025-2026 4. 甲、乙、丙、丁四个物体的运动图像如图所示，下列 说法中正确的是(　D　) A. 观察(a)(b)两个图，乙和丁都是匀速直线运动 B. 图(a)中两条线的交点表示两个物体的速度相等 C. 图(b)中两条线的交点表示两个物体相遇 D. 在t2时刻，图(b)中丙的速度与丁的速度相等 D 2025-2026 5. 某汽车在一段平直公路上行驶，其s－t图像如图所 示，下列描述中正确的是(　D　) A. 0～t1做加速直线运动 B. t1～t2做匀速直线运动 C. 0～t1比t2～t3运动的路程长 D. 0～t1比t2～t3运动的速度大 D 2025-2026 6. 甲、乙两辆车运动的s－t图像如图所示，由图像可知 (　C　) A. 甲、乙两辆车都做匀速直线运动 B. 甲车的速度为10 m/s，乙车的速度为2 m/s C. 经过6 s，甲、乙两辆车相距2 m D. 经过5 s，甲、乙两辆车通过的路程均为10 m C 2025-2026 7. 右图是某物体做直线运动时路程随时间变化的图像。 由图像可知，该物体(　B　) A. 在0～20 s内的速度比在30 s～40 s时间内的速度大 B. 在整个40 s内的平均速度为2 m/s C. 在20 s～30 s内物体的速度为40 m/s D. 在整个40 s内都做匀速直线运动 B 2025-2026 8. 某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进 行观测研究，他们记录了小车在某段时间内通过的路程 与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的 关系图像(如图所示)，根据图像可以判断(　B　) A. 0～6 s内，小车的平均速度是1.5 m/s B. 0～5 s内，小车的平均速度是0.8 m/s C. 2 s～4 s内，小车运动了4 m D. 4 s～6 s内，小车运动了6 m B 2025-2026 9. 甲、乙两个物体从同一地点同时向相同方向做直线运 动，其s－t图像如图所示。由图像可知(　C　) A. 两个物体在0～10 s内都做匀速运动，且 v甲＝v乙 B. 两个物体在20 s～30 s内都做匀速运动， 且v甲＜v乙 C. 两个物体在第20 s相遇，且甲、乙在这段时间内的平均速度相同 D. 两个物体在第30 s相遇，且甲、乙在这段时间内的平均速度相同 C 2025-2026 10. a、b两辆小车同时从同一地点出发沿直线向南运 动，图甲是a车运动的s－t图像，图乙是b车运动的v－t 图像。下列说法中正确的是(　C　) C A. 2 s～4 s内，a和b两辆小车都在做匀速直线运动 B. 0～6 s内，a车的平均速度是15 m/s C. 0～2 s内，a车速度大于b车速度 D. 4 s～6 s内，以a车为参照物，b车向南运动 2025-2026 11. 甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动，其运 动时相对同一参考点的距离s随时间t变化的图像如图所 示。下列说法中正确的是(　D　) A. 物体甲的速度比物体乙的速度小 B. 物体乙的运动速度为10 m/s C. 物体乙在2 s内运动的路程为20 m D. 当t＝4 s时，物体甲、乙之间的距离为20 m D 2025-2026 12. 甲、乙两人相距7 m，他们同时朝同一方向向P点运 动，他们的s－t图像如图所示。运动一段时间t，乙刚好 到达P点，甲比乙晚2秒到达P点，则t为(　A　) A. 4 s B. 3.5 s C. 2 s D. 1 s A 2025-2026 2025-2026 $