第二章　声的世界 实践　举办“创意与炫酷”音乐会 2025-2026学年物理沪科版八年级全一册

第二章　声的世界 实践　举办“创意与炫酷”音乐会 2025-2026 音乐给我们带来美妙的享受！每种乐器都有独特的 表现方式和演奏特点，它们音色和响度的调和，能让我 们欣赏到不同风格的音乐。如果我们凭借创意亲手制作 乐器，并奏响出美妙的旋律时，每一个音符都会闪耀着 独一无二的成就感。 任务一：查阅资料并整理信息。了解乐器的种类， 知道打击乐器、弹拨乐器、吹奏乐器、拉弦乐器等与声 学知识的联系。 2025-2026 1. 下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是(　D　) A. 编钟 B. 琵琶 C. 钢琴 D. 长笛 D 2025-2026 2.用琵琶进行演奏时，下列说法中正确的是(　B　) A. 琴声是由手指振动产生的 B. 琴声是由琴弦振动产生的 C. 琴声是由空气振动产生的 D. 琴声在真空中传播得更快 B 2025-2026 3. 音乐会上，演员甲演奏二胡，二胡发声是由于琴 弦 ⁠产生的。演员乙正在吹笛子，笛声的声源 是 (选填“笛管”或“空气柱”)。观众是通 过 ⁠听到声音。 振动　 空气柱　 空气　 2025-2026 4. 音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的 ⁠产 生的，琴声是通过 ⁠传到台下观众们的耳中的。 振动　 空气　 2025-2026 任务二：自制乐器并举办音乐会。用身边的材料制 作创意乐器，用调音器调试乐器。考虑场地设计、舞台 布景、音响效果等，大家伴奏、独奏或合奏一些乐曲， 举办“创意与炫酷”音乐会。 2025-2026 5. 如图所示，在8个相同的透明玻璃瓶中装入不同高度 的水自制成一件小乐器，用同样大小的力敲击8个玻璃 瓶，会听到不同的声音，这“不同的声音”主要是指声 音的(　A　) A. 音调 B.振幅 C. 音色 D.响度 A 2025-2026 6. 小明用金属管自制小乐器，如图所示。敲击不同长 度金属管，能发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)” “sol(5)”“la(6)”“si(7)”。小明在演奏歌曲《两只老虎》中的“跑”时，应敲击的金属管是(　B　) A. a B. c C. e D. g B 2025-2026 7. 如图所示是小华用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”，用手拨动橡皮筋，就会听到发出的琴声，声音是由橡皮筋 产生，小华听到的琴声是通过 ⁠传播的。 振动　 空气 2025-2026 8. 吉他是一种通过弦的振动发声的乐器。小陈同学学习物理知识后知道琴弦振动发声的音调高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。 (1)如图甲所示，利用几根弦做研究， 其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同。 ①若选择b、d两根弦线做实验，则目 的是探究音调与弦线 ⁠的关系； ②若要探究音调与弦线粗细的关系，则应选择 ⁠两根弦线实验。 长度　 a、b　 2025-2026 (2)如图乙所示，在一个空盒上固定一根木柄，琴弦一 端固定在木盒O处，就制成了一把简单的吉他。现用 这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“do(1)、 re(2)、mi(3)、fa(4)、sol(5)”，通过实验得到如表所 示的数据。 唱名 do re mi fa sol 频率f/Hz 256 288 320 341.3 384 弦长l/cm 60 48 45 40 2025-2026 ①此处木盒的作用是为了调节声音的 ⁠； ②根据表中数据，可以得出结论：弦发声的音调越高， 弦长越 ⁠。 响度　 短　 唱名 do re mi fa sol 频率f/Hz 256 288 320 341.3 384 弦长l/cm 60 48 45 40 2025-2026 任务三：介绍并科普创意乐器。通过墙报、科普活 动等方式介绍创意乐器的原理，让大家感受到生活中充 满音乐，充满物理！ 2025-2026 2025-2026 $