第二单元跨学科实践活动1探究土壤酸碱性对植物生长的影响教学设计--2025-2026学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

课程基本信息

学科

化学

年级

九年级

学期

全一册

课题

跨学科实践活动1 探究土壤酸碱性对植物生长的影响

教学目标

掌握用pH试纸检测土壤酸碱性的方法，能根据pH判断土壤呈酸性、中性或碱性。

了解不同植物对土壤酸碱性的偏好（如多数植物适合中性土壤，部分植物喜酸性或碱性土壤）。

知道土壤酸碱性会通过影响植物养分吸收、根系活力等方式，对植物生长产生影响。

了解农业生产和家庭种植中改良土壤酸碱性的简单方法（如施加熟石灰改良酸性土、施加硫磺粉改良碱性土）。

重难点

1. 教学重点

用pH试纸检测土壤酸碱性的方法。

土壤酸碱性对植物生长的影响及不同植物对土壤酸碱性的偏好。

2. 教学难点

突破“跨学科知识融合分析”难点，避免孤立理解化学检测方法和生物生长现象，能将两者结合，从土壤酸碱性影响养分吸收等角度，解释植物生长差异的原因。

能设计科学的对照实验探究土壤酸碱性对植物生长的影响，避免实验

变量控制不当（如光照、水分、温度等无关变量不一致），确保实验结果的可靠性与分析的准确性。

教学过程

  一、导入新课（5分钟）

师：同学们，我们在生活中会发现——杜鹃、山茶喜欢生长在山间的酸性土壤里，而仙人掌、枸杞却能在碱性土壤中茁壮成长。为什么不同的植物对土壤有不同的“喜好”？土壤的酸碱性到底会对植物生长产生哪些影响呢？

师：今天我们就通过跨学科实践活动，一起探究土壤酸碱性与植物生长的关系，揭开其中的科学奥秘！

设计意图：结合生活中植物生长的差异化现象，引发学生对土壤酸碱性与植物生长关系的好奇，自然引出实践主题，同时搭建化学与生物知识的联系。

二、新知探究（30分钟）

1. 土壤酸碱性检测方法学习（10分钟）

师：要探究土壤酸碱性对植物生长的影响，首先要学会检测土壤的酸碱性。检测步骤：①取少量待检测土壤样品，放入烧杯中，加入适量蒸馏水（土壤与水的比例约为1:5），用玻璃棒搅拌均匀，静置5分钟，让土壤颗粒沉淀；②用玻璃棒蘸取上层澄清液，滴在pH试纸上；③将试纸颜色与标准比色卡对比，读出土壤的pH，判断酸碱性（pH＜7酸性，pH=7中性，pH＞7碱性）。

师：操作时要注意搅拌充分，静置时间足够，确保上清液能准确反映