第6单元 16 难忘的泼水节(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文上册同步课件（五四制）

该小学语文课件围绕《难忘的泼水节》，核心讲述1961年周总理与傣族人民共度泼水节的故事，涵盖泼水节习俗、民族文化及生字词、句式训练等语文要素。课堂以听范读初感知、复习闯关承上启下，通过拼音识字、词语辨析、动作识记等支架，帮助学生逐步掌握知识。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过傣族服饰、象脚鼓文化及周总理亲民故事培养文化认同，借助多音字“铺”“盛”辨析、句子拓展训练语言能力。采用比较句子、动作识记等方法，学生提升语文素养与文化视野，教师可高效实施结构化教学。

望上下结构，共有7笔写成笔顺点横竖折点、卧钩点点。书写时要注意上部竖折，横横在横中线上。你能猜出盲的心换了胃是什么字吗？对，就是望。 鸣二声，独体字共有5笔组成笔顺，横折、横竖提、横斜钩。书写的时候要注意，竖提要写的直，斜钩要写的舒展呈弓形。我们可以用民江没水来巧记民这个字。 南二声左右结构共有10笔写成，笔顺，横撇、点撇、竖点、横横横竖横。书写时要注意左窄右宽，左短右长，左边右第二笔捺变为点难，它的形近字是准准备的准，准确的准。这两个字都是左右结构，左边偏旁不同，南，左边是右转，左边是两点水。 语文 二年级 上册 第一课时 第二课时 难忘的泼水节 16 nán wàng de pō shuǐ jié 第一课时 说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说这是难忘的泼水节呢？ 泼水节 傣族人民的节日 难忘是因为敬爱的周总理来和他们一起过节了。 泼水节 泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节日期间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。 5 周恩来 伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，被称为“人民的好总理”。 6 1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.一边读，一边给每个自然段标上序号。 初读课文 点击图标，听范读 1 2 3 4 5 6 7 8 8 泼 民 度 特 周 恩 敲 铺 龙 串 容 踩 始 盛 碗 祝 寿 学认字 pō mín dù tè ēn qiāo pū lóng róng cǎi zhōu shǐ chéng zhù shòu 翘舌音 后鼻音 chuàn wǎn 平舌音 泼水节 人民 一年一度 特别 四周 恩情 敲鼓 铺满 龙船 一串 笑容满面 踩着 开始 盛满 银碗 祝福 长寿 读词语 pō mín dù tè wǎn chéng ēn qiāo chuàn pū lóng róng cǎi zhōu shǐ shòu zhù 铺路 铺床 铺展 店铺 商铺 杂货铺 铺 pū pù 你有没有去过那家新开的商铺（pū pù）？ 蔚蓝的天空铺（pū pù）展着一片片的白云。 √ √ 多音字 盛大 茂盛 百花盛开 chéng shèng 盛 盛满 盛饭 这一片区的树木都长得很茂盛（shèng  chéng）！ 他昨天特别饿，盛（shèng  chéng）了两次饭。 √ √ 12 做动作识记 泼 泼洒 敲 敲门 踩 踩水 比较识记 泼——拨 恩——思 龙舟 银碗 联系生活实际识记 风度 温度 特点 特长 组词识记 度 特 周围 一周 笑容 面容 周 容 祝贺 庆祝 长寿 贺寿 祝 寿 铺 泼 特 盛 龙 周 敲 碗 祝 容 踩 始 串 度 寿 恩 民 识字游戏 16 课文主要讲述的是1961年（ ）和（ ）人民一起过（ ）的事。 课文主要讲了一件什么事？ 周总理 泼水节 傣族 自读课文 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 1 2 读第1、2自然段，这次跟周总理一起过泼水节，傣族人民的心情是怎样的？ 这三个词语集中体现了傣族人民幸福快乐的心情。 互动课堂 火红火红的凤凰花 为什么傣族人民对于周总理的到来这么高兴呢？读资料来了解。 周总理每天都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 默读课文第3自然段，说说傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周总理的方式。 敲象脚鼓 撒花瓣 赛龙舟 放花炮 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面 八方赶来了。 这里的“赶”能不能换成“走”？“赶”字带给你什么感觉？ 急切 激动 敲起象脚鼓 qiāo 地上撒满了 凤凰花的花瓣 一条条龙船 驶过江面 一串串花炮 升上天空 读一读，比较句子 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。 突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（ ）赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了（ ），好像铺上了鲜红的地毯。（ ）驶过江面，（ ）升上天空。人们欢呼着：“（ ）！” 体现了傣族人民的热情，和对周总理的欢迎。 四面八方 凤凰花的花瓣 一条条龙船 一串串花炮 周总理来了 填一填 学写字 难 难 理 理 裤 民 民 裤 忘 忘 串 串 令 因 因 令 左右结构 上下结构 独体字 全包围结构 书写：（1）左右结构，左窄右宽。 （2）“又”捺变点；“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。 组词：难度 难过 nán wàng 书写：（1）上下结构，上窄下宽。 （2）“亡”竖折的折段在横中线上，下半部分“心”宽扁，托住“亡”。 组词：难忘 忘记 组词：人民 民生 mín 书写：独体字。上面的“ ” 要写得扁一点儿；第三笔竖提的“竖”要直，“提”略长一些；最后一笔斜钩向右下方斜伸。 yīn 组词：因为 成因 书写：全包围结构。书写时，先外后内再封口。“大”的最后一笔变点。 一、轻松找朋友。 敲 始 踩 串 周 碗 容 zhōu wǎn shǐ rónɡ cǎi qiāo chuàn 课堂演练 34 令（ ）（ ） 龙（ ）（ ） 泼（ ）（ ） 忘（ ）（ ） 活泼 下令 口令 泼水 忘记 忘怀 龙宫 龙船 二、我会扩词。 这节课我们读熟了课文，并会认会写了好几个生字，还知道了傣族人民欢迎周总理来过泼水节的盛况，下节课我们将继续学习课文，体会傣族人民和周总理的深厚情谊。 课堂小结 把本节课学会写的几个生字注音写三遍，各组一个词语。 课后作业 回顾上节课，本篇课文主要讲述的是（ ）年（ ）和傣族人民一起过（ ）的故事。 周总理 泼水节 1961 第二课时 复习闯关 默读第4、5自然段，画出周总理的打扮。 4 和傣族人的打扮一样，体现了周总理对傣族人民的尊重 互动课堂 读第4自然段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的。 动作 表情 周总理平易近人 4 读第5段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的。 动作 5 祝贺 我来说一说 周总理把水泼老人身上，祝愿他们： 。 周总理把水泼青年身上，祝愿他们： 。 周总理把水泼孩子身上，祝愿他们： 。 健康长寿 事业有成 健康成长 周总理对傣族人民会有怎样的祝福？ 畅想人民的祝福。 人们还会向总理祝福什么？ 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 句子拓展 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。 　周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来到人群中。他用象脚鼓敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。 象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 　 你能结合下面的关键词，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的吗？ 　象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 读第6自然段，说说你能从这些词中感受到什么。 强烈地体现了人们激动、幸福的心情。 6 为什么说1961年的泼水节幸福、令人难忘？ 7 8 周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。 说一说：从文中你感受到了一个怎样的周总理？ 周总理 关爱人民 语速稍慢。 声调可以再高一些。 读出傣族人民激动的心情和幸福的感受。 6 7 8 朗读指导 lǐ 组词：总理 合理 书写：左右结构。左右两部分上端基本齐平。王字旁的最后一笔为提。“里”横画较多，注意多横等距；最后一笔横略长，在王字旁的下边起笔。 学写字 chuàn 组词：肉串儿 串联 书写：先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。 kù 书写：（1）左右结构，左窄右宽。 （2）左部是“衤”，不要少写第四笔撇；右部“库”的横画长短不一，最后一横最长。 组词：裤子 运动裤 书写：（1）上下结构，上宽下窄。 （2）“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部；下半部分两点都写在竖中线上。 组词：口令 下令 lìng 难忘的泼水节 傣族人民 周总理 热烈欢迎 欢呼 泼水 祝福健康长寿 笑容满面 敲鼓跳舞 泼水 祝福 共度佳节 幸福难忘 结构梳理 54 本文讲述了 在 年，和____ 人民一起过 的事，表达了人们 、 的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。 周总理 1961 傣族 泼水节 激动 幸福 课文小结 蒙古族——马奶节 拓展延伸 彝族——火把节 一、根据课文内容填一填。 1.傣族人民用 、 、 及 来欢迎周总理的到来。 撒花瓣 赛龙舟 敲象脚鼓 放花炮 2.周总理身穿 、咖啡色 ， 头上包着一条水红色的 ， 地来到人群中。 对襟白褂 长裤 头巾 笑容满面 课堂演练 58 二、回忆课文说一说。 1961年的泼水节。 2.为什么说这是“难忘的泼水节”？ 1.故事发生在什么时候？ 因为敬爱的周总理百忙之中抽时间来和傣族人民一起度过了这个幸福的节日。 搜集有关周总理的故事。 课后作业 伴你成长 QICAIKETANG $令上下结构共有5笔，写成笔顺，撇、捺、点、横。撇点。书写时要注意，人字头的撇捺要写得舒展一些。令的易混字是今天的今今还可以组成词语。今年。 难忘的泼水节火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上洒满了凤凰花的花瓣。好像铺上了鲜红的地毯，一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空，人们欢呼着周总理来了。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面的来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民一起跳舞，开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝，蘸了水向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。清清的水，泼呀洒，周总理和傣族人民笑跳，是那么开心，多么幸福。1961年的泼水节多么令人难忘。1961年的泼水节。 按四声独体字共有7笔写成笔顺，竖、横折、横竖横、折横竖。书写时要注意上口小而扁，下口稍大偏宽。我们可以用一根直棍串俩口来巧记串字。 因一声全包围结构共有6笔写成笔顺，竖、横折、横、撇、点、横。书写时要注意先外后里再封口，打的最后一笔变点。我们可以用大字跑进框里来巧借音字。 李三声左右结构共有11笔写成笔顺横横竖提竖横折横横竖横横，书写时要注意左窄右宽。第四笔是提莫横稍长。有句诗词中含有李字晨星李欢会，带月荷锄归。 酷左右结构左窄右宽，共有12笔写成。笔顺，点横撇、竖撇、点点、横撇、横撇折、横竖。书写时要注意左侧为一字旁，一字旁，右边为撇和点。有句俗语中就含有库，粗茶淡饭能养人，破衣破裤能遮寒。