第1章 11 机械运动 大单元整合复习（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步备课（人教版2024）

该初中物理机械运动单元复习课件系统梳理了机械运动的定义、参照物、运动分类、速度公式及测量等核心知识，通过知识框架图将描述运动的物理观念、速度计算的科学思维与刻度尺使用等测量技能串联，构建完整知识网络。 其亮点在于以校园运动会为情境设计分层练习，如接力赛速度计算培养科学推理，铅球测量误差分析渗透科学探究，自制日晷实践活动强化科学态度，助力学生巩固知识，教师精准开展复习教学。

2025秋季学期 《学练优》·八年级物理上·RJ 第一章 机械运动 大单元整合复习 ①位置 ②标准 ③地面 ④相对 ⑤不变 ⑥路程 ⑦时间 ⑧ ⑨运动快慢 ⑩ 3.6 ⑪米(m) ⑫测量范围 ⑬分度值 ⑭正对 ⑮单位 ⑯ 3.80cm ⑰ v＝ ⑱真实值 ⑲平均值 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 S t S t 快速对答案 C 6 静止 自己 领先 7 D 1 160 9 运动 2 （1）速度 （2）变化 3.2 （3）1 路程 时间 （4）尽量保持匀速跑而且要坚持长跑训练（合理即可） 3 4 5 7.860 大于 C 快速对答案 （1）小优匀速运动的路程s'＝100m－8m＝92m，速度'＝10 m/s，由v＝得，匀速运动的时间t'＝＝＝9.2s。 （2）小优运动的总时间t＝t″＋t'＝3s＋9.2 s＝12.2 s，完成100 m 的平均速度＝＝≈8.2 m/s。 （3）由＝得，第一棒同学运动的时间t1＝＝≈14.29 s，第二棒同学运动的时间t2＝＝≈13.33s，第三棒同学运动的时间t3＝＝＝12.5 s， 则他们4人的总成绩t总＝t1＋t2＋t3＋t＝14.29 s＋13.33 s＋12.5 s＋12.2s≈52.3 s。 8 快速对答案 （1）晷面平行于赤道面，晷针指向北极星 （2）有；日晷本身的设计和调整、天气影响、观察者的主观误差等（合理即可） 3 位置 标准 地面 相对 不变 S t 路程 时间 运动快慢 3.6 米(m) 测量范围 分度值 正对 单位 3.80cm (合理即可) v＝ S t 真实值 平均值 校园运动会 运动给人带来快乐和成就感，也有助于预防疾病，增强抵抗力，提高学习和生活的品质。学校在国庆节后将举行秋季田径运动会，小优和小翼均报名参加了运动会。 1.一年一度的秋季校运动会项目众多，如投掷铅球、立定跳远、1000 m跑等。下列是小优和小翼查到的去年运动会记录的相关数据，其中记录与实际不符的是 （　　） A.铅球投掷的距离为11 m B.立定跳远的跳跃距离为2.7 m C.1000 m跑比赛的成绩约为3 min 40 s D.100 m跑比赛的成绩约为8 s D 2.小优报名了多项赛跑项目，为了提升自己的成绩，小优与小翼相约每天放学后在学校操场进行慢跑，用手机秒表测得小优某次绕操场慢跑一圈所用的时间为02：40.00，即为_____s。操场跑道一圈的长度约为400 m，则小优慢跑一圈的平均速度为___km/h。跑步过程中，以小优为参照物，站立在终点计时的小翼是______（选填“运动”或“静止”）的。 160 9 运动 3.小优认为要科学地提高跑步成绩，首先要了解自己跑步时运动快慢的变化情况，于是进行了如下探究。 （1）要探究跑步过程中运动快慢的变化情况，需要测量_____。 （2）小优来到操场跑道上，打开运动手环自动记录相关数据。 表一： 从表一中可以看出，小优跑步时速度是______（选填“不变”或“变化”）的，其中跑第4圈的平均速度是_____m/s。 圈数 1 2 3 4 5 运动手环上的时间/s 100 205 317 442 572 速度 变化 3.2 3.小优认为要科学地提高跑步成绩，首先要了解自己跑步时运动快慢的变化情况，于是进行了如下探究。 （3）测量每一圈的速度虽然能够反映出小优跑步时的速度变化情况，但不便于指导长跑训练。在长跑训练中，运动员更加关注跑完每千米所用的时间。小优在某次五公里长跑中的数据如表二所示。 表二： 分析表二中的数据，小优第____千米跑得最快；这其实是用相同________比较_______的方法来比较运动快慢的。 千米数 第1千米 第2千米 第3千米 第4千米 第5千米 所用时间 4'12″ 4'30″ 4'18″ 4'36″ 4'42″ 1 路程 时间 3.小优认为要科学地提高跑步成绩，首先要了解自己跑步时运动快慢的变化情况，于是进行了如下探究。 （4）在长跑训练，尤其是马拉松运动训练中，运动员在匀速的状态下才能更好地发挥出自己的实力，所以常用“配速”作为强度标准，配速即每千米所用的时间。请根据表二数据，给小优同学提出一些训练建议：__________________________________________________。 千米数 第1千米 第2千米 第3千米 第4千米 第5千米 所用时间 4'12″ 4'30″ 4'18″ 4'36″ 4'42″ 尽量保持匀速跑而且要坚持长跑训练（合理即可） 二、投掷项目 4.很快就到了运动会当天，小翼参加了铅球比赛项目。比赛时，裁判老师用如图所示的皮卷尺测量参赛同学抛掷铅球的距离。老师对小翼的某一次成绩进行了四次测量，数据分别为7.850 m、7.860 m、7.460 m、7.870 m，则该次成绩应记为_______m；若在测量另一位同学的某次成绩时，用力拉紧皮卷尺，测得7.820 m，则实际成绩_______（选填“大于”“等于”或“小于”）7.820 m。 7.860 大于 三、100 m跨栏 5.在100 m跨栏预赛中，小优在小组赛中跑得最快。跑得最快是指（　　） A.相同的时间，小优跑的路程最短 B.比赛中，跑相同的路程，小优的时间一定最短 C.跑完相同的比赛路程，小优的时间一定最短 D.比赛中，相同的时间内，小优的路程一定最大 C 6.小优和小翼两人同时进入了100 m跨栏的决赛，如图是两人在某时间段内在直跑道上赛跑时的路程－时间图像，由图像得出的下列信息中正确的是（　　） A.6～12 s内，两人都做匀速直线运动 B.0～10 s内，小优通过的路程比小翼少10 m C.6～12 s内，两人的平均速度相等 D.0～12 s内，小翼前一半路程的平均速度大于其后一半路程的平均速度 C 四、4×100m接力赛 7.小优与三位好友参加了校运动会4×100 m接力赛（如图）。接棒者可以在20 m接力区的前10 m内起跑，接力棒必须拿在手上，直到比赛结束为止。赛前，小优提醒队友：在接力区交接棒的两位同学，速度大小和方向尽可能相同，使两人彼此处于相对______状态，交接棒才能顺利进行。跑最后一棒的小优在奔跑中发现所有对手都在往身后退，他是以______为参照物，此时小优在比赛选手中处于______（选填“领先”或“落后”）位置。 静止 自己 领先 8.4×100 m接力赛是分道进行的，如图 所示为小优所在的第一跑道示意图，在 4×100 m接力赛中，第二、三、四棒同 学必须在20 m的接力区内交接棒，在接 力区前10 m内起跑。 （1）第四棒的小优用3s达到最大速度10 m/s，此过程的路程为8 m，后面他以最大速度做匀速运动跑完自己的100 m，则小优匀速运动的时间是多少？ 解：小优匀速运动的路程s'＝100 m－8 m＝92 m，速度v'＝10m/s，由v＝得，匀速运动的时间t'＝＝＝9.2s。 8.4×100 m接力赛是分道进行的，如图 所示为小优所在的第一跑道示意图，在 4×100 m接力赛中，第二、三、四棒同 学必须在20 m的接力区内交接棒，在接 力区前10 m内起跑。 （2）小优完成100 m的平均速度是多少？（结果保留一位小数） 解：小优运动的总时间t＝t″＋t'＝3s＋9.2s＝12.2s，完成100 m 的平均速度v ＝＝≈8.2 m/s。 8.4×100 m接力赛是分道进行的，如图 所示为小优所在的第一跑道示意图，在 4×100 m接力赛中，第二、三、四棒同 学必须在20 m的接力区内交接棒，在接 力区前10 m内起跑。 （3）若第一、二、三棒的同学分别以7 m/s、7.5 m/s、8 m/s的速度跑完各自的100 m，则他们4人的总成绩为多少？（结果保留一位小数） 解：由v＝得，第一棒同学运动的时间t1＝＝≈14.29s，第二棒同学运动的时间t2＝＝≈13.33 s，第三棒同学运动的时间t3＝＝＝12.5 s，则他们4人的总成绩t总＝t1＋t2＋t3＋t＝14.29s＋13.33s＋12.5s＋ 12.2 s≈52.3s。 自制日晷 1.材料准备：卡纸一张、圆规、量角器、直尺、三角尺、两块泡沫塑料、小竹签或算数用小棍、双面胶或其他胶水。 2.制作过程： （1）在卡纸上用圆规从大到小画出6个圆。（2）用量角器和尺子标出四个90度的方位。（3）从15度开始，每30度画一条线，即15度、45度、75度、105度……将圆形分成12个区域。（4）填字（如图甲），装饰表盘。（5）剪下卡纸上的表盘，并在泡沫塑料上剪出同样大小的圆形，粘贴。（6）取另一块泡沫塑料做底座，用胶水固定日晷表盘，插入小竹签或算数用小棍作为晷针。 3.思考： （1）查阅资料并结合图乙所示故宫中的日晷，说说自制日晷应怎样摆放：__________________________ _________。 （2）日晷测出来的时间是否有误差？如果有，主要来自哪里？____________________________________ _____________________________________。 晷面平行于赤道面，晷针指向 北极星 有；日晷本身的设计和调整、天气影响、 观察者的主观误差等（合理即可） $