河北省邢台市桥东区南陈村小学2025-2026学年三年级上学期第一次质量调研语文试卷

2025-2026学年度第学期 第一次质量凋研 三年级 语文 （部编版) 8时间：90分钟 ⊙满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 第一部分 积累与运用 一、 读文段，完成练习。（23分) 49949994999949999999 署假(jiǎjià)时，我们全家去了北京旅游。我改掉了磨（mò m6)蹭的毛病，早早就做完了gong ke 。妈妈在打yin 出的攻略上勾(goug⊙u)勾画画，挑(tiā0tiǎo)选出最想 去的地方，è出很多打卡景点。我们看到了天安门广场上 piao yang. 的国旗，欣赏了故宫博物院精美的zhn 品，来到了rènao 的王府井大街。等到了liang. 风 习习的十月，我们还计划去香山看漫山遍野火红的fg叶， 想到这儿，我的心就忍不住kung 跳。 1.用“√”画出文段中加点字正确的读音。(4分) 2.读拼音，根据语境写字词。（12分) 3.你会用哪些词语来形容夏天和秋天？请分别写出两个。(4分) 夏天： 秋天： 4.小朋友，你的暑假是怎么过的？请写出来和大家分享吧。(3分) 二、一起来识字。（6分) 小博在写日记时发现“诵读”的“诵”字不会写，他可以用 (部首音序)查字法来查字典，先查， 再查 三年级语文第1页（共6页) ▣减 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 通过查字典发现“诵”字有多种意思，请你根据下图，为词语中加 点的“诵”字选择正确的解释。（填序号） 熟读成诵（ 传诵（ 诵 ①读出声音来；念。②背诵。③称 (誦) 述；述说。 诵读（ 三、读下面的成语并完成练习。（10分) ①摇头晃脑 ②披头散发 ③手忙脚乱 ④提心吊胆 ⑤张牙舞爪 ⑥面红耳赤 1.通过读上面的成语，我发现这些成语有一个共同的特点： 。 仔细读后我发现：成语 是描写人物动作的，成语 是描写人物外貌、 状态的，成语 是描写人物心理的。（填序号）（7分) 2.读句子，选择合适的成语填到横线上。(3分) (1)小博和小志为这道数学题争论得 (2)弟弟背古诗时很喜欢学习古人 的样子。 (3)台风过境，巨浪 地拍打着堤岸。 四、读句子，用“√”画出括号中正确的词语。(3分) 1.如果不遵守比赛（规则原则)，就会受到惩罚。 2.秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没（在意留 意)，把秋天的大门打开了。 3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打（呼唤招呼）。 五、句子大闯关。（11分) 1.照样子，用加点字写句子。(3分) 例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 2.赏析并仿写句子。（8分) 三年级语文第2页（共6页) ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 这句话把 当成人来写，其中 和 两个词语赋予了景物人的特点。这样写我们更能体会到语言 的特点。仿写： 六、古诗积累。（13分) 1.图画中的古诗。（5分) 图一： 图二： (1)图一中，牧童悠然自得地骑在牛背上随意哼着乡间小曲，这 使我想到清朝诗人袁枚在《 》中为我们描绘的画面： (2) 图二中，微风吹过，满河的星光散乱，让我不禁想起查慎行 写下的诗句：“微微 2.诗人笔下的秋天。（8分) 秋天本是荒凉萧瑟的，但是在诗人笔下却别有一番景象： 诗人刘禹锡为我们描绘了月光映照在平静的湖水中，一派和谐 的湖光秋月图： ;叶 绍翁却在这个季节由篱笆下的灯火，想到了儿童拨弄蟋蟀的画 面： 第二部分 阅读与理解 七、对比阅读。（14分) (一)辅满金色巴掌的水泥道（节选） 夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 三年级语文第3页（共6页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶 晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄 的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧 紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远 很远的地方，一直到路的尽头… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、 平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而， 这更增添了水泥道的美。 (二)自报家门（节选） 汪曾祺 我是一九二O年生的。三月五日。按阴历算，那天正好是正月十 五，元宵节。我的祖父是清朝末科的“拔贡”。这是略高于“秀才”的 功名。他有相当多的田产，大概有两三千亩田，还开着两家药店，一 家布店，但是生活却很俭(jiǎn)省。 我的小学和初中是在本县读的。 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学 回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货 店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊…我到银匠店里 去看银匠在一个模子上錾(z)出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎 样把一根竹竿做成筢（6)草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋 出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼…百看不厌。 有人问我是怎样成为一个作家的，我说这跟我从小喜欢东看看西 看看有关。这些店铺、这些手艺人使我深受感动，使我闻嗅到一种辛 劳、笃实、轻甜、微苦的生活气息。这一路的印象深深注入我的记忆， 我的小说有很多篇写的便是这座封闭的、褪色的小城的人事。（有删改） 三年级语文第4页（共6页) ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 1.对于有新鲜感的词语，我们可以用多种方法来理解。文段（一) 中“啊！多么明朗的天空”中“明朗”的意思是 你用的理解词语的方法是 文段 (二)中“生活却很俭省”中“俭省”的意思是 你用的理解词语的方法是 .。（4分) 2.用“”画出文段（二）中“我”放学回家路上看到的景物， 从中感受到“我”对这条大街的 之情。再对比文 段（一）中“我”将水泥道比作 将梧桐树叶 比作 从中感受到“我” 的心情。 (5分) 3.从文段（二) 画线句子中，你知道了写作文的什么小秘诀？（2分) 4.你在上学或放学的路上看到过什么景物？用几句话写一写。(3分) 第三部分 习作与表达 八、写作练笔。（20分) 题目：我的班长 要求：我们每个班级都有一个同学来当班长，这是一个班级的灵 魂人物。你想让谁来当你们班的班长？请用文字来描述他（她），注意 文中不能出现他（她)的名字，但是要让别的同学读了之后能知道他 (她)是谁。300字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效筒尚