期中素养评估卷(二)-【优+密卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

优+密卷 期中素养 三年级上册语文·P 评估卷（二） )用时：60分钟 省满分：100分 题号 四 五 总分 等级 得分 架懒 景H ⊙小轩报名参加了学校举办的“秋景拍拍拍”活 动，请你陪他一起拍摄美景吧！ 弥 一、片片秋叶是秋风群发给小朋友们的消息，它告诉 大家：秋来了！小轩把第一幅作品命名为：秋风起 秋叶舞(15分) 清晨，调皮的秋风吹着feng di( ),拿着一 个可爱的húlu( )偷偷溜进安静的校园，它 yang qi( )柔软的手臂，不小心撞翻了小朋友 封 五彩缤纷的颜料盒。柿树抢先喝饱了颜料，tiǎ0qi ( )火红的灯笼。这时候满树的fng()叶， W 穿上了piào liang( )的红裙子，犹如五彩斑斓 的蝴蝶停歇在枝头。秋风拍着手欢呼起来，树上的 “蝴蝶”被秋风juǎn( )着，一只只飞离了枝头，为 校园的小路铺上了一块yin( )着tdàn( 线 的彩色地毯。 1.读拼音，写字词。(9分) 2.阅读语段，你想到了哪些描写秋天的四字词语？按 要求各写一个。(2分) 崇 描写天气的： ;描写丰收景象 的： 3.文段中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，分 别将 比作灯笼，fng叶比作 。 整个 语段，作者将“秋风”当作人来写，请你也仿照这种 方法，将下面的事物当作人来写。(4分) 苹果秋天到了， 邪 二、校园里的“诗意长廊”是小轩最喜爱的地方，他在 这里拍下了第二幅作品：诗意浓秋色艳(12分) 1.诗中有童趣。秋游时，大家生怕惊动了树上那只正 在寻找食物的小松鼠，这不仅让小轩想到了“ ”这两句 诗中的动作。(2分) 2.读了下面的两幅图片，你想到了哪些诗句呢？请填 写在下面的横线上。(4分) 3. 66 ,白银盘里一青螺。”读 了这两句诗，小轩眼前浮现出这样的画面： 这两句诗真美，小轩还积累了一些描写这个季节景 物的诗句，如“停车坐爱枫林晚，》”。(4分) 4.用正确的修改符号修改下面的病句。(2分) “诗意长廊”的两侧挂着我国古代诗人李白、杜 甫、苏轼和泰戈尔的诗作。 三、秋意浓浓的校园里，各社团正在招募新成员，小轩 把他的第三幅作品命名为：“社”彩纷呈创意无 限(24分) 社团 活动时间 参加条件 绿芽文学社 周五下午 凡有兴趣者都可参加 有围棋基础者参加，且每周 星罗棋布社 周二、周五下午 的两次活动都必须参加 航模社团 周五下午 仅限四年级以上同学参加 周一、周三、 报名后，无特殊情况，每周 足球社团 周五下午 的三次活动都必须参加 13 1.三(2)班的翰翰同学只有周五有时间，他能参加的 社团是 。(2分) 2.小林没学过围棋，他想参加星罗棋布社，请问他可 以参加吗？为什么？(3分) 3.请你为航模社团、足球社团分别取个新名字。(2分) 航模社团： 足球社团： 4.绿芽文学社的展板上都展示了哪些有趣的文学活 动呢？一起去看看吧。(6分) (1)背诵小能手。请你帮绿芽文学社同学将古诗默 写出来。(4分) 舟夜书所见 [清]查慎行 (2)在趣味运动会“运送乒乓球”项目中，我和小林 心往一处想，劲往一处使，合力将乒乓球运到终点， 赢得了比赛。这真像俗语所说的：(2分)() A.二人同心，其利断金。 B.爱人若爱其身。 C.人心齐，泰山移。 D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 5.绿芽文学社的一位同学有两张成语卡片，请仔细观 察，完成练习。(4分) 我发现卡片①这些 摇头晃脑 百发百中 成语的特点是 披头散发 四平八稳 眼疾手快 七上八下 ,我能仿 ① ② 写一个： 。 按照卡片②上成语的特点，我还能补写两个 成语： 6.阅读童话悦成长先根据图片选择故事（填序号）， 然后按要求填一填。(7分) A.皇帝的新装 B.丑小鸭 C.白雪公主 D.海的女儿 童话王国里，我喜欢的主人公是 因为 四、蝈蝈高唱，纺织娘低语…秋天的景致着实让人 着迷，小轩的第四幅作品：迷人的景致(24分) (一)(12分) 蚕豆花儿 春天，一朵淡紫色的蚕豆花儿绽开了。 一只粉蝶飞来了，问：“蚕豆花儿，你有什么愿 望？”蚕豆花儿小声说道：“我希望能做一个妈妈，希望 有四个胖胖圆圆的孩子。” “你的愿望能实现。”粉蝶绕着蚕豆花儿飞舞了三 圈，施了点魔法，飞走了。 几天后，蚕豆花儿的花里长出了一个小小的青豆 英。蚕豆花儿、豆茎和豆叶都很高兴，在微微的和风 里唱起一支快乐的歌。 十多天过去了，豆荚长大了。蚕豆花儿却变得苍 白瘦弱了。一阵大风吹过来，豆茎顽强地挺立着，为 蚕豆花儿挡风。一阵大雨落下来，豆叶尽力地伸展 着，为蚕豆花儿挡雨。 许多日子过去了，一个胖乎乎的大豆荚立在豆茎 上，而蚕豆花儿呢？已经干枯成一个黑色的小点儿。 “我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”蚕豆花儿说。 “我们会照顾他们的。”豆荚和豆叶说。干枯的蚕豆花 儿放心了，她无声地笑笑，悄悄落入了泥土中。 豆荚终于成熟了。在一个阳光灿烂的日子，四颗 结实饱满的豆子从豆荚里滚了出来。“妈妈，妈妈！” 豆子们一睁开眼睛，就四处寻找妈妈。 豆茎和豆叶也都老了，再没有力气说话了… (选自汤素兰《蚕豆花儿》，有改动) 1.蚕豆花儿的愿望是 在实现愿望的过程中，她除了自身的努力，还得到 了 的帮助。(4分) 2.短文是按照 顺序来记叙的，请你用 66 ”画出表明这一顺序的词句。（3分) 3.照样子，将蚕豆花儿变化的关键语句提炼出来，完 成下面的思维导图。(2分) 长出青 干枯成黑色 豆荚 的小点儿 4.发挥想象：如果老了的豆荚和豆叶还有力气说话， 他们会对四颗结实饱满的豆子说些什么呢？(3分) (二)(12分) ■金色的玉米棒 ①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。 ②冬天来了，小松鼠想：我的粮食不多了，小兔子 是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！ ③“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱呀—一”小兔子 开了门。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。小 免子送给小松鼠一把干蘑菇。 ④雪花飘落了，一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下 的粮食不多了。他想：小兔子是我的好邻居，去向他 借一个玉米棒吧！ ⑤“咚咚咚！”小松鸡敲门了。“吱呀”小兔子 开门了。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。小 兔子送给小松鸡一碗小豆子。 ⑥春天来了，小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺 -14 猬一觉醒来，肚子饿极了。他想：我帮小兔子干过活 儿，找他借个玉米棒准行。 ⑦“咚咚咚！”小刺猬敲门了。“吱呀—”小免子 开了门。 读到这里，我预测： 预测的依据是： ⑧一场淅淅沥沥的春雨过后，小免子在门前挖了 一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。 ⑨秋后，小兔子收获了好多金色的玉米棒。他送 一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。 大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小 刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。 (选自张秋生的《小巴掌童话》) 1.短文中的故事是按照“秋后→ →秋后”的时间顺序写的。(2分) 2.短文第①自然段写道：“秋后，小兔子藏起了三个最 大的玉米棒。”我猜想小兔子这样做是为了 。读了 全文，我知道小兔子这样做是因为 。(4分) 3.联系上文预测：小刺猬找小兔子借玉米棒时，小兔 子会怎么做？把你的预测和依据写在文中的横线 上。(6分) 五、校园最美景致是读书(25分) 读书节现场，老师出示了两张图片，给出了故事 的开头： 小白兔吃完早餐， 骑着滑板车来到山坡上 玩。忽然，远处传来呼 救声… 请你预测一下，接下来会发生什么有趣的事情？ 续编一个故事片段。爸爸、妈妈，可以是同学、老师，也可 以是邻居、伙伴…如夸老人，我们 可以夸他喜欢接受新事物，反映他 活到老学到老的人生态度；夸老师， 我们可以夸他讲授知识深入浅出， 可以夸他爱生如子，为学生健康成 长把脉…总之，这些人物身上，总 有我们学习和敬重的闪光点。其 次，写作时，我们可以通过一件事， 夸某个人的一个优点；也可以通过 几件事，夸某个人的一个或几个优 点。但要注意选取与习作中心有密 切关系又有典型意义的事件来写。 在表达方式上，要以记叙为主，可以 恰当地使用抒情和简短的议论。 期中素养评估卷（二） 一、1.风笛葫芦扬起挑起枫 漂亮卷印 图案 2.示例：秋高气爽五谷丰登 3.柿子蝴蝶 示例：果园里的苹果成熟了，它们 一个个涨红了脸，开心地对着人 们笑着。 二、1.意欲捕鸣蝉忽然闭口立 2.知有儿童挑促织夜深篱落一灯 明牧童骑黄牛歌声振林樾 3.遥望洞庭山水翠洞庭湖的秋 光，在一个静寂的夜晚，水平如 镜。远远望去，湖里的君山如一 枚青螺一般霜叶红于二月花 4.用删除符号删去“和泰戈尔”。 三、1.绿芽文学社 2.不能参加，因为他没有围棋基础。 3.示例：飞翔之翼社绿茵达人社 4.(1)月黑见渔灯孤光一点萤 微微风簇浪散作满河星 (2)A 5.示例：含有身体部位名称抓耳 挠腮百战百胜四通八达 6.BDA示例：白雪公主她 美丽、善良，与七个小矮人能愉快 相处。 四、（一）1.做一个妈妈，有四个圆圆胖 胖的孩子粉蝶豆茎 豆叶 2.时间春天几天后 十多天过 去了许多日子过去了 3.变得苍白瘦弱落入泥土 4.示例：小豆子们，你们的妈妈蚕豆 花儿为了你们，最终落入泥土，你 们一定不要忘记妈妈辛苦的 付出！ (二)1.冬天春天 2.示例：留着自己吃要把玉米棒 当种子，种出更多的玉米 3.示例：小兔子不会把玉米棒借给 小刺猬。小松鼠和小松鸡去找 小兔子借玉米棒，小兔子都没有 借给他们。 五、习作指导：仔细观察图片，结合开头 进猪笼草的“捕虫袋”，猪笼草马 的提示编写故事。 上盖起“帽子”，生怕蚊子逃走。 最后，蚊子就被猪笼草给“吃 第五单元素养评估卷 掉”了！ -、ying wiǔla cang 3.因为小作者做到了细心观察、连 二、1.外祖父钓鱼蓝天 摇动 续观察，具有坚持不懈的精神。 盛开 蒲公英草地 玩耍 七、习作指导：首先仔细观察周围的事 2.D 物，确定自己发现的变化，注意所选 三、1.B2.C 取的变化内容要有意义，有一定的 3.(1)观看 (2)观察 价值；其次要把变化的过程写具体； 四、1.C2.A 最后要写出这一变化带给你的启示 3.示例：天空 刮风乌云密布 或影响。 下起了大雨 第六单元素养评估卷 4.(1)拟人（2)示例：扭动着纤纤 细腰 一、1.风景苍茂密 严严实实 5.示例：草叶上滚动着几颗晶莹的 挡住优质渔业淡 露珠，像一串闪闪发光的珍珠。 2.我的家乡风景秀美，物产丰富。 五、示例：我最喜欢吃橘子。橘子圆滚 3示例：我的家乡真是一个旅游胜 滚的，黄色的外衣很粗糙，上面布满 地，是我心中最美的地方。 了密密麻麻的小点。橘子瓣就像一 二、l.xing can bei jiao she 弯弯黄色的月牙，放进嘴里尝一尝， 2.C 酸酸甜甜，味道好极了。 3.（1)懒洋洋威武成群结队 六、（一）1.冲飞衔站吞 (2)B 动作敏捷 三、1.示例：坚硬的岩石上生长着各种 2.三它站在那里做什么呢 各样的珊瑚。 3.B 2.示例：小蚂蚁在忙着搬运粮食，它 4.(1)×(2)/(3)/ 们有的自己运，有的几只蚂蚁合 (二)1.叶柄假叶卷须 伙运。 2.猪笼草的边缘非常光滑，落在上 3.示例：像下了火闪闪发光跳 面的昆虫像坐滑滑梯一样迅速滑 进水池降温两腿发软咕咕叫