陕西省安康市紫阳县芭蕉乡九年制学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考物理试题

2025-2026学年度第一学期第一次巩固练习 八年级物理 (人教版) 时间：60分钟 满分：100分 二 三 四 合计 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.2023年9月21日，“天官课堂”首次在中国空间站梦天实验舱内 开讲，请你根据图片信息估测一下，下列数据最接近实验舱的高 度的是 ( A.20 cm B.100 cm C.250 cm D.500 cm 2.在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是 A.分度值是1cm、量程为50m的皮卷尺B.分度值是1mm的1.5m钢卷尺 C.分度值是1cm、量程为3m的硬杆长尺D.分度值是1mm的米尺 3.下列关于“误差和错误”的说法，正确的是 () A.多测几次求平均值可以避免误差 B.测量中的误差和错误都是不可避免的 C.改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差 D,测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的 4.如图所示，是我国联合收割机收割小麦的情景，联合收割机和卡 车以相同速度、沿同一方向匀速前行，以下列哪个物体为参照物， 联合收割机是静止的 A.收割机前的小麦 B.田边防护林 C.地面 D.卡车 5.小东在百米赛跑中第1s内通过的路程是4m,第2s内通过的路程是6m,第3s内 通过的路程是8m,关于他在这3s内的运动情况，下列说法正确的是 () A.前2s内的平均速度为4m/s B.后2s内的平均速度为6m/s C.这3s内的平均速度为6m/s D.最后1s内的平均速度为5m/s 6.如图为甲、乙两个物体同时同地沿同一方向运动的$一t图像，下列说法正确的是（) A.甲、乙在0~20s内的平均速度：2v甲=Vz +s/m B.从出发地出发后，20s内甲、乙两物体2次相遇 300 甲 C.甲物体先做加速运动，后做匀速运动，再做加速运动 150 D.乙物体运动15s,距离出发点250m 0 10 20/s 7.古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣 声，这三种声音在空气中的传播速度 () A.风声最快 B.雨声最快 C.鸟鸣声最快 D.一样快 8.冬季开暖气的房间很干燥，常需要加湿器加湿。超声波加湿器是用超声波把水打成 水雾喷出，从而增加了房间的湿度，下列说法错误的是 () A.加湿器产生的超声波的频率低于20HzB.超声波加湿器利用了声传递能量 C.超声波也是由振动产生的 D.超声波可以在液体中传播 9.下列描述声现象的成语或短句的物理意义，正确的是 () A.“轻言细语”，描述声音的音调低 B.“震耳欲聋”，描述声音的音调高 C.“尖厉刺耳”，描述声音的响度大 D.“悦耳动听”，描述声音的音色美 10.下列关于声音的说法正确的是 A.只要物体在振动，就一定能听到声音 B.声音在同种介质中的传播速度一定相同 C.一切正在发声的物体都在振动 D.声音在真空中的传播速度是340m/s 二、填空题（每空1分，共19分） 11.如图所示的“曾侯乙编钟”是战国早期的文物，由六十五件青铜编钟组成。用钟锤敲 击编钟，编钟会因为 发出声音。轻敲或重敲编钟的同一位置，所发出声音 的 不同。用相同的力敲击甲钟和乙钟， (选填“甲”或“乙”)钟音调高。 B 11题图 13题图 12.考试时，监考教师会强调考试要求，老师的声音是通过 传入学生的耳朵的。 在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是340/s,如果看到闪电后，6s才听到 雷声，那么闪电处距人约 m。 13.如图所示，三支相同的试管内装有不同深度的水，用嘴贴着管口吹气，能听到试管发 出的声音。该过程中的发声物体是 (选填“试管”“水”或“空气柱”)；发出 的声音的音调最高的是 (填写对应试管序号)。 14.小华同学在测一根铜导线的直径时，把铜导线紧密地绕 在铅笔上，如图所示。铜导线在铅笔上绕的匝数是40 匝，刻度尺测得其长度为 cm,由此可知铜导线的直径约为 mm。小 华在绕线时，匝与匝之间留有间隙，则测量值会偏 。用这种方法测量，要使测 得的数值更接近真实值，你的建议是 15.小聪一家去罗浮山旅游，在公路的十字路口，他看到如图所示 的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是 ,汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达罗浮山，最 快需要 h。小聪觉得远处的罗浮山在向他靠近，则他选取的参照物是 16.李老师坚持每天步行上下班。他用手机APP记录自已某一次步行的数据如下表， 分析可知：他本次步行时间为 h,他家距学校的距离约为 m。 总步数：1500/步 步频：100步/分钟 时速：4.80千米/小时 消耗：90大卡 17.下图是小球竖直下落时的频闪照片，拍照时每隔0.02s曝光一次。由照片 可知：小球从位置A下落到位置F时所用的时间是 $,此过程中小 球沿竖直方向做 (选填“匀速”“加速”或“减速”)运动，平均速度是 目 m/s。 三、实验探究题（每空2分，共30分） 18.(8分)在“测量物体运动的速度”的实验中，小君同学利用如图所示装置，用来测量 小车从斜面上滑下时的平均速度。把斜面的右端用木块垫起，已知斜面AC的长度 为120cm,B点是斜面AC的中点，实验时，将小车从A点由静止释放，小车依次通 过A、B、C三点的时间如图所示（停表每格为1s)。 (1)实验中，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了 减小测量 (选填“路程”或“时间”)造成 的误差，若在测量小车到达B位置的时间时，反 应稍慢了一点停止计时，则测得AB段的平均 速度会偏 (2)小车在AB段的平均速度 (选填“大于”“等于”或“小于”)在BC段的平 均速度，小车在AC段的平均速度为 m/s。 19.(12分)如图所示，在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察小纸屑的 跳动幅度；然后用力敲鼓，再观察小纸屑的跳动幅度。 (1)实验中纸屑的跳动幅度可以直接反映鼓面的 (2)敲鼓越用力，鼓声越，同时可以观察到纸屑跳动的幅度 越 0 (3)分析实验现象可得出结论：响度与发声体的 有关，振幅 ,响度越大。 (4)无论多响的声音，距离足够远以后都听不见，这说明响度还与 有关。 20.（10分)小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还 有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是 (选填“音叉”或 “机械闹钟”)。 (2)如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究 它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该 (选填“相同”或“不同”)。 (3)小明一边听声音，一边向后退，在此过程中他听到声音的 (选填“音调”或 “响度”)发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表）。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 (4)分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 (5)为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不 同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确 定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越 (选填“好”或 “差”)。 四、综合应用题（共21分）》 21.（12分)阅读材料，回答问题。 (1)蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，如果用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房 间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 ①波，靠这种波的回声来确定目标和距离。 (2)如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以 发现声音的②和盛水量有关。如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不 难知道古代“编钟”的道理。 (3)许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死 亡之谜”，船员都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20H2,而人的 内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把 内脏震坏而丧生。 (1)请你将上面短文中①和②两处补上恰当的文字：① ,② (2)亚声是指我们学过的 波；人耳能听到的声音范围是 (3)所填的物理量②与 有关。假设其中一个玻璃杯5s振动了60次，这个 玻璃杯的振动频率是 Hz。 22.（9分)甲、乙两地相距1800km,一辆高铁列车从甲地早上10：30出发开往乙地，途 中停靠了几个车站，在当日18：00到达乙地。 (1)求该列车从甲地开往乙地的平均速度。 (2)该列车在行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为760m的桥梁，列车全部 通过桥梁的时间为25s,求该列车的长度。