人教版历史七下《第15课 明朝君权的加强》课件 (共22张PPT)

2016-06-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第15课 明朝君权的加强
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 757 KB
发布时间 2016-06-29
更新时间 2016-06-29
作者 sshut2008
品牌系列 -
审核时间 2016-06-29
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来源 学科网

内容正文:

《凤阳花鼓》 说凤阳,道凤阳, 凤阳是个好地方, 自从有了朱皇帝, 十年倒有九年荒。 安徽民谣 朱元璋出生于安徽,家境贫困,从小给地主放牧牛羊。17岁那年,父母、大哥都死于灾荒和瘟疫,他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后,寺庙被战火烧毁,他就投奔起义军,由于朱元璋足智多谋,作战勇敢,几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战,建立了明朝。 明朝的建立 明太祖(1368-1398年在位) 应天(南京) 朱元璋 明太祖 1368年 时间: 建立者: 都城: 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都 课本 89 页像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁? 汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施? 请从地方,中央,司法,思想四个方面总结。 1,改革行政机构。 ①地方:废行省,设三司 承宣布政使司(民政) 提刑按察司(刑狱) 都指挥使司(军政) 中央 思考: (1)行省制度始于什么朝代? (2)三司的职责是什么? 改革行政机构。 ②中央:废丞相和中书省,分权给六部. 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 锦衣卫印 明朝君权的加强 明代锦衣卫 2、设立特务机构——锦衣卫 目的:监视官吏和镇压人民 特点:它由皇帝直接指挥 职责:兼管对臣民的监视,侦查. 说明:明朝专制主义空前加强。 根据材料和教材分析:明太祖设立特务机构——锦衣卫的目的、特点是什么?锦衣卫的职责是什么?该机构的设置说明了什么? 明朝君权的加强 3.明太祖对科举制进行了怎样的改革? 命题范围: 答题观点: 文体: 只能在四书五经范围 只能根据指定的观点答题 必须分为八个部分 如何评价明朝八股取士的科举制度? “八股文的毁灭文化,等于秦始皇的焚书!八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。” 二、靖难之役和迁都北京 1、 “靖难之役”: 明太祖死后,建文帝听取大臣的建议,实行削藩政策。 燕王朱棣先发制人,打着“靖难”的旗号,在1399年起兵下争夺皇位。历史上称这次战争为“靖难之役”。 明成祖加强君权的措施 : 1、迁都北京 2、增设特务机构—东厂 3、继续实行削藩 皇 帝 群臣 人民 知识分子 地方 中央 皇族 小结: 明朝君权的加强 厂卫特务机构 削 藩 废 丞 相

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