第5課 年賀状 课件-2025-2026学年人教版日语八年级第二册

该高中日语课件围绕新年主题，系统整合了相关词汇（如“明ける”“謹賀新年”）、年贺状文化（中日寄送方式对比、样式及书写规范）和语法点（“動ています”“A1くV”等），通过从词汇积累到文化感知再到语法应用的脉络，搭建学习支架帮助学生逐步掌握主题内容。 其亮点在于以新年情境为载体，融合语言能力、文化意识与思维品质培养。文化意识上通过中日年贺状对比感知文化差异，语言能力上词汇结合年贺状实例促进内化运用，思维品质上语法练习（如“Vか”合并句子）提升分析能力。采用主题式教学，学生能在真实语境中综合运用语言，教师可借助丰富实例提升教学效果。

第5課 年賀状 1 目　次 単語 聴解 会話 文法 課文 2 単語 会　話 3 学校に大きな池があります。 意味がわかりません。 言葉の使い方　山東省の言葉 言　葉 ③ 名詞 词，语言，词语 意味 ① 名詞 意思，意义 年賀状 ③ 名詞 贺年卡 大きな ① 連体 大的 こと　ば い　み ねんがじょう おお 4 では、失礼します。 中国は人口が多いです。 田舎 ◎ 名詞 乡下 多い ① 形１ 多，许多 空気 ① 名詞 空气 失礼 ② 名・動3自 告辞，失礼 い　なか おお くうき しつれい 田舎の空気はとてもきれいです。 校 長 ◎ 名詞 校长 こう ちょう 5 すべてうまく行きますように。 明けましておめでとう ございます。 明ける ◎ 動2自 新年伊始 すべて ① 名・副 一切，所有，总共 うまい ② 形1 好，顺利， 高明，可口 あ 6 埼玉県 ④ 専 埼玉县 埼玉市 ④ 専 琦玉市 桜 ◎ 名詞 樱花 ～号室 接尾語 ~号房间 さいたまけん さいたまし さくら ごうしつ 7 ～様 接尾語 表示尊称 東京都 ◎ 専 东京都 新宿区 ③ 専 新宿区 賀正 ◎ 名詞 贺年（贺年卡等用语） さま とうきょうと しんじゅくく がしょう 8 世話 ② 名詞 照料，关照 お世話になる 词组 承蒙关照 よろしい ③ 形１ 好，行，没问题 願う ② 動１他 请求，希望 お願いします 拜托了 せわ せわ ねが ねが ペットの世話をします。 もっと大きな声でお願いします。 9 正月 ◎ 名詞 新年 過ごす ③ 動1他 度，度过 ハイキング ◎ 名詞 郊游，徒步旅行 しょうがつ す 毎日を楽しく過ごします。 ハイキングに行きます。 10 新年 ① 名詞 新年 お正月 ◎ 名詞 新年，过年 大晦日 ③ 名詞 除夕，大年夜 元旦 ◎ 名詞 元旦 しんねん しょうがつ おおみそか がんたん 11 謹賀新年 ④ 名詞 谨贺新年 お年玉 ◎ 名詞 压岁钱 初詣で ③ 名詞 新年初次参拜神社 お節料理 ④ 名詞 年夜饭 きんがしんねん としだま はつもう せちりょうり 12 　　在日本寄送贺卡一直是贺年的传统方式，现在仍然是最受欢迎、使用最多的方式。 　　新年时向亲人、朋友寄送贺卡或发送电子邮件、短信表示祝福是中日两国共同的习俗。内容一般包括对过去一年的感谢以及新年的愿望和祝福。 　　在中国，寄送贺卡（明信片）也曾经是最常见的方式，但是如今发送电子邮件、短信或者直接打电话送祝福的情况越来越多。 年賀状の中日比較 13 年賀状の様式 1、受取人の氏名 2、受取人の住所 3、差出人の氏名 4、差出人の住所 年賀状の書き方 うけとりにん しめい さしだしにん 基本の書き方 ： 1.文頭に「謹賀新年」などの賀詞を大きめに書きます。 2.無事の越年を喜ぶ言葉・日頃のお付き合いへの感謝・ 近況報告などを簡潔に書きます。 3.今後の指導や変わらぬ親交を願います。 4.相手の健康・幸福や繁栄を祈ります。 5.日付は年号から書きます。西暦でもかまいません。 6.一言の添え書きは、小さめの字で短くまとめましょう。 年賀状の書き方 もっとも普通な書き方 1、明けましておめでとうございます。 过年好！ 或 謹賀新年 谨贺新年！ 2、去年はいろいろお世話になりました。 去年承蒙您多方照顾。 3、今年もよろしくお願いします。 今年请一如既往地给予关照。 簡単な年賀状を作ろう簡単な年賀状を作ろう 注意するところ 1、一般竖着写（根据实际情况亦可横着写） 2、尽量避免涂改，如果写错，可重新换一张。 3、在语言表达上，写日期时不要写“一月一日元旦”或“一月元旦”，只要写“元旦”即可，因为“元旦”即指新年第一天。此外，“新年明けましておめでとう”也是错误表达，因为，“新年”和“明けまして”意义重复，因此只需写“明けましておめでとう”即可。 4、若贺卡写给个人，人名后加“様 ”。 贺年：明けましておめでとう（ございます） 感谢：（どうも）ありがとう（ございます） 原因 +（どうも）ありがとう（ございます） 例：美味しいお菓子をいただきまして、どうもありがとうございます。 例：お電話、ありがとうございます。 先日ありがとうございます。 19 请教：これは日本語で何と言いますか。（这个用日语怎么说） 　　　この言葉はどう読みますか。(这个词怎么读) 　　　この文はどんな意味ですか。(这篇文章什么意思) 　　　～どう書きますか。(怎样写) 拜访：お邪魔します。（家庭） 　　　失礼します。（公司、学校） 告辞　失礼します。（我要走了，不能和您继续聊了） 　　　失礼しました。（打扰您这么长时间，很抱歉） 20 文法1 动 　ています 　表示动作或变化正在进行 います 意思 当「います」前面接动词 动词 在；有 用动词的连用て形（14-2） 　表示“在做一个动作” 21 文法1 动 　ています 表示动作或变化正在进行 ①　小野さんは今新聞を読んでいます。 ②　森さんは今仕事をしています。 ③　太郎さんはコーヒーを飲んでいます。 「～ている」は概して言えば「走っている」「作っている」のような動作・出来事の継続と、「壊れている」「服を着ている」のような動作・出来事の結果の状態を主に表します。 22 文法チェック 1.小李现在在哪里啊？ 2.他正在图书馆学习日语呢。 李さんはどこにいますか。 彼は今、図書館で日本語を勉強しています。 3.田中正在用日语给妈妈写信。 田中さんは今、日本語でお母さんに手紙を書いています。 23 A1(形容词)くV 形容词词尾い变为く + 动词：形容词的副词性用法 一类形容词基本形变为A1く后，用于修饰动词， 表示程度，状态。 A1(形容词)くV 練習：日译中 北京の夏では、スイカを安く買うことができます。 正しく発音をしましょう。 楽しく歌いましょう。 早く集まってください。 大きく字を書いて下さい。 早く元気になって、卓球をしましょう。 附在动词基本形后，与疑问词搭配使用，表示不确定。 この単語、何と読むか教えてください。 明日の工場見学は何で行くかわかりません。 日本語で何と言うかわかりません。 3. V　か 注意：小句中的谓语使用简体形式 26 練　習：把两个句子用句型Vか合并为一个句子 ①昨日の試合はどんな結果になりましたか。 （あなたは）それを知っていますか。 昨日の試合はどんな結果になったか知っていますか。 ②何時に集まりますか。 （あなたは）それを皆さんと話しましたか。 ③明日何を持って行きますか。 （あなたは）それを考えて、用意（ようい；准备）してください。 附在句子后面，表示祈盼、愿望或祝福。 すべてうまく行きますように。 好運を伴なり、楽しく過ごすように。 今晩いい夢を見れるように。 　4.　Ｓように 28 1.教室里有谁我不知道。 2.祝我们学校取得胜利。 勝つ（获胜） 練習： 29 お疲れ様でした 30 $