精品解析：河北省石家庄市长安区河北联邦外国语学校2025-2026学年八年级上学期开学考试语文试题

河北联邦外国语学校初中部2025—2026学年第一学期 八年级语文作业质量检测 考试时间：9月 试卷满分：120分 考试时长： 100分钟 出卷人：初二语文组 第一部分 基础知识（1-7题，共30分） 1. 下列各组词语中字音完全正确的一项是（ ） A. 气魄（pò） 宛转（wǎn） 攀谈（pān） 污秽（suì） B 镐头（gǎo） 督促（dū） 峭壁（qiào） 默契（qiè） C. 哺育（bǔ） 亘古（gèn） 咀嚼（jué） 高山之巅（diān） D. 浊流（zhuó） 呜咽（yè） 灌输（guàn） 斑斓（liǎn） 2. 下列句子中加着重号的成语使用正确的一项是（ ） A. 在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。 B. 周末参加社区志愿服务的人民医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。 C. 不法分子利用微博，微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 D. 此刻，老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 今年三月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”的态势。 B. 节日的人民广场，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑验。 C. 历史上一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。 D. 自从西柏坡纪念馆施行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。 4. 下列有关文学常识的说法错误的一项是（ ） A. 沈括，字存中，北宋科学家、政治家。“庆历”是宋仁宗赵祯年号。 B. 《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。 C. 古代汉语中的称谓非常丰富，如《孙权劝学》中“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代臣对君的敬称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 D. 《卖油翁》选自《归田录》，作者北宋文学家欧阳修，他是“唐宋八大家”之一。 5. 下列句子组成语段的正确顺序是（ ） ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。 ③沙滩上，也突然明亮起来。 ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。 ⑤这是一轮灿烂的满月。 A. ①③②⑤④ B. ④⑤①②③ C. ⑤④①③② D. ⑤③④①② 6. 默写古诗文。 （1）大漠孤烟直，___________________________。（《使至塞上》） （2）________________________，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》（其五） （3）晴川历历汉阳树，________________________。（《黄鹤楼》） （4）__________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （5）《泊秦淮》中，“______________________，_____________________ ”两句表达了对那些只知道寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。 （6）潜心读书有四种境界。“________________________，________________________”（《陋室铭》），排除干扰，静下心来，此第一境界；“采菊东篱下，悠然见南山”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界；“________________________，________________________”（《登飞来峰》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境界。 7. 杭州西湖孤山放鹤亭有一对联，上联是“水青石出鱼可数”，请选择你认为对仗最工整的下联是（ ） A. 青山绿水鹤已去 B. 人去山空鹤不归 C. 山清水秀未见鹤 D. 水滴石穿盼归鹤 8. 小冀去成都旅游，“武侯祠”是重要的打卡地。“武侯祠”最初是蜀汉皇帝刘备的墓地，诸葛亮死后埋葬在这里，“武侯祠”的名字越叫越响。祠中碑文上的《出师表》全文据传为岳飞亲手所书。此处的配享殿供奉着陆游的牌位。2018年，川军抗日名将刘湘的墓地也迁入“武侯祠”。 假如你是导游，请你围绕“忠君爱国”这一主题，为游客介绍武侯祠。 第二部分 （阅读8 - 20题，共40分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9. 下列对以上诗作赏析有误的一项是（ ） A. 本诗是一首记游抒情诗，作于宋孝宗乾道三年，当时诗人罢归故里，对朝廷丧失了信心，只好寄情山水，不问国事。 B. 山西村人民热情、淳朴、好客，一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 C. 颔联描写了诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景。写景中寓含哲理，给人以坚持不懈、勇于开拓、奋发进取的人生启示。 D. 本诗结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽，表达了诗人对田园生活热爱和向往之情。 10. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？ 阅读下面文言文，回答小题。 （甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） （乙）司马牛①忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商②闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？” (节选自《论语·司马牛问兄弟》) 【注】①司马牛：孔子的弟子。②商：卜商，名商，字子夏。 11. 请用“／”给下面句子断句。（每句断一处） ①晋 陶 渊 明 独 爱 菊 ②与 人 恭 而 有 礼 12. 解释加点词。 ①亭亭净植 植：_________ ②宜乎众矣 宜：_________ ③予谓菊，花之隐逸者也 谓：_________ ④皆兄弟也 皆：_________ 13. 下列句中加点的“之”字用法与例句相同的一项是（ ） 例：水陆草木之花 A. 以我酌油知之 B. 花之君子者也 C. 当求之于上流 D. 商闻之矣 14. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）君子何患乎无兄弟也？ 15. 请结合文本内容，说说甲乙两文“君子”的含义有何不同？ 阅读下面现代文，按要求完成下列习题。 秋天的黄昏 丁立梅 ①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。 ②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 ③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。 ④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。 ⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 ⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。 ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。 ⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 ⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 ⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 ⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。 ⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。 ⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。 （选自《语文周报》） 16. 本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。 17. 说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。 18. 文章第⑦、⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？ 19. 文章很多句子富有诗意美。请赏析第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞入手） 20. 秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？ 【名著阅读】 21. 根据你对《红星照耀中国》的阅读，填写相应的人物。 对“他”所做事情的描述。 他在湖南长沙师范学校学习，因常买书买报被父亲责骂。从1911年到1927年上井冈山为止，从没间断过阅读北京、上海、湖南的日报。 他身材魁梧，像老虎那样强悍，从不知疲倦。他非常喜欢马。他的父亲是哥老会的领袖，他承袭了他的威望。他能言善辩，能把死人说活。 他清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛大而深邃，热情洋溢。他头脑冷静，善于推理，是“红色中国外交第一人”。 他的名字听起来格外响亮，他在军事上统领红军全军，在军事战略理论方面以及战术层面没有人能与他媲美。 “他”是谁？ （1）__________ （2）__________ （3）___________ （4）___________ 第三部分 写作 （21题50分） 22. 阅读下面的材料，自选角度，自拟标题作文。 生命中总有一些非凡的体验让你感触深刻，例如这个暑假生活里，你走进自然，感受美丽风景；走进名著，感受阵阵书香；走进奥运，感受健儿精神…… 请回顾这个夏天，写出自己的经历、感受、收获等，自拟题目，完成作文。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北联邦外国语学校初中部2025—2026学年第一学期 八年级语文作业质量检测 考试时间：9月 试卷满分：120分 考试时长： 100分钟 出卷人：初二语文组 第一部分 基础知识（1-7题，共30分） 1. 下列各组词语中字音完全正确的一项是（ ） A. 气魄（pò） 宛转（wǎn） 攀谈（pān） 污秽（suì） B. 镐头（gǎo） 督促（dū） 峭壁（qiào） 默契（qiè） C. 哺育（bǔ） 亘古（gèn） 咀嚼（jué） 高山之巅（diān） D. 浊流（zhuó） 呜咽（yè） 灌输（guàn） 斑斓（liǎn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.污秽（suì）——huì； B.默契（qiè）——qì； D.斑斓（liǎn）——lán； 故选C。 2. 下列句子中加着重号的成语使用正确的一项是（ ） A. 在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。 B. 周末参加社区志愿服务的人民医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。 C. 不法分子利用微博，微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 D. 此刻，老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“断章取义”不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。不符合语境。 C．“叹为观止”赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。用在此处不合适。 D．“天伦之乐”泛指家庭乐趣。写师生之间的乐趣不合适。 故选B。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 今年三月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”的态势。 B. 节日的人民广场，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑验。 C. 历史上一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。 D. 自从西柏坡纪念馆施行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。 【答案】A 【解析】 【详解】B．搭配不当。“笑脸”改为“气氛”。 C．语序不当。“许多”提到“优秀”前边。 D．缺少主语。在“接待”前加“这里”。 故选A。 4. 下列有关文学常识的说法错误的一项是（ ） A. 沈括，字存中，北宋科学家、政治家。“庆历”是宋仁宗赵祯年号。 B. 《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。 C. 古代汉语中的称谓非常丰富，如《孙权劝学》中“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代臣对君的敬称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 D. 《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋文学家欧阳修，他是“唐宋八大家”之一。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称，不是臣对君的称呼； 故选C。 5. 下列句子组成语段的正确顺序是（ ） ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。 ③沙滩上，也突然明亮起来。 ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。 ⑤这是一轮灿烂的满月。 A. ①③②⑤④ B. ④⑤①②③ C. ⑤④①③② D. ⑤③④①② 【答案】C 【解析】 【详解】⑤句点明月亮是满月，引出文段对于海滩月色的描写。应为首句。④句中的“它”紧承⑤句中的“满月”，应为次句。①句“大海里”紧承④句中的“平静的大海”，应为第三句。③句转写沙滩，应为第四句。②为末句。故顺序应为：⑤④①③②。故选C。 6. 默写古诗文。 （1）大漠孤烟直，___________________________。（《使至塞上》） （2）________________________，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》（其五） （3）晴川历历汉阳树，________________________。（《黄鹤楼》） （4）__________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （5）《泊秦淮》中，“______________________，_____________________ ”两句表达了对那些只知道寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。 （6）潜心读书有四种境界。“________________________，________________________”（《陋室铭》），排除干扰，静下心来，此第一境界；“采菊东篱下，悠然见南山”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界；“________________________，________________________”（《登飞来峰》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境界。 【答案】 ①. 长河落日圆 ②. 落红不是无情物 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 深林人不知 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 无丝竹之乱耳 ⑧. 无案牍之劳行 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、洲、庭、牍、行、缘”等字词容易写错。 7. 杭州西湖孤山放鹤亭有一对联，上联是“水青石出鱼可数”，请选择你认为对仗最工整的下联是（ ） A. 青山绿水鹤已去 B. 人去山空鹤不归 C. 山清水秀未见鹤 D. 水滴石穿盼归鹤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 A．“水青石出”是两个主谓式词语构成的并列短语，“青山绿水”两个偏正式词语构成的并列短语，故排除A； B．“人去山空”是两个主谓式词语构成的并列短语；“归（平声）”对应“数（仄声）”，符合“仄起平收”的原则； CD两项尾字“鹤”为“仄声”，不符合“仄起平收”的原则，故排除； 故选B。 8. 小冀去成都旅游，“武侯祠”是重要的打卡地。“武侯祠”最初是蜀汉皇帝刘备的墓地，诸葛亮死后埋葬在这里，“武侯祠”的名字越叫越响。祠中碑文上的《出师表》全文据传为岳飞亲手所书。此处的配享殿供奉着陆游的牌位。2018年，川军抗日名将刘湘的墓地也迁入“武侯祠”。 假如你是导游，请你围绕“忠君爱国”这一主题，为游客介绍武侯祠。 【答案】亲爱的游客，欢迎来到武侯祠！武侯祠因埋葬蜀汉丞相诸葛亮而得名，忠武侯是他的谥号。与这里有关的名人不管是诸葛亮、岳飞、陆游还是刘湘将军都以忠义爱国而闻名中外，希望您不虚此行，游览武侯祠观赏美景的同时感受前人的爱国主义精神。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 要求你作为导游，围绕“忠君爱国”的主题，为游客介绍武侯祠。根据材料中提到武侯祠的历史元素，包括刘备的墓地、诸葛亮埋葬地、岳飞书写的《出师表》、陆游的牌位、刘湘墓地的迁入等，向游客介绍有关人物及事迹，通顺合理即可。 示例：游客朋友们好，欢迎来到成都武侯祠！武侯祠最初是蜀汉皇帝刘备的陵墓所在地，蜀国丞相诸葛亮去世后也安葬于此。祠中碑文上的《出师表》全文，据传是南宋抗金名将岳飞亲手所书。祠内的配享殿供奉着宋朝爱国诗人陆游的牌位。2018年，川军抗日名将刘湘的墓地迁入武侯祠，刘湘在抗战中浴血奋战，体现了近代中国人的爱国精神。武侯祠汇聚了这些英雄人物，成为了一座弘扬忠君爱国美德的圣地。让我们在这里缅怀历史，传承中华民族的优秀传统！ 第二部分 （阅读8 - 20题，共40分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9. 下列对以上诗作赏析有误的一项是（ ） A. 本诗是一首记游抒情诗，作于宋孝宗乾道三年，当时诗人罢归故里，对朝廷丧失了信心，只好寄情山水，不问国事。 B. 山西村的人民热情、淳朴、好客，一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 C. 颔联描写了诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景。写景中寓含哲理，给人以坚持不懈、勇于开拓、奋发进取的人生启示。 D. 本诗结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。 10. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？ 【答案】9. A 10. 示例1：在面对困境时可以引用。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。 示例2：在描绘或赞美山水美景时可以引用。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。 【解析】 【导语】陆游《游山西村》以清新笔触描绘田园风光，展现南宋农村淳朴民风。诗中“山重水复”一联既写景又寓理，成为千古名句。全诗结构严谨，以游为线，通过农家酒宴、春社风俗等细节，表达诗人对田园生活的向往。虽处贬谪，却显豁达，体现陆游诗作中少见的闲适情怀。 【9题详解】 本题考查理解分析能力。 A.“……对朝廷丧失了信心，只好寄情山水，不问国事”表述有误，诗人看似闲适，却未能忘情国事，从“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联可看出当时诗人并未丧失信心，然而他并不心灰意冷。他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾注到自己的诗歌创作里，深信总有一天会否极泰来，绝处逢生，会在“疑无路”时看到“柳暗花明的一村”； 故选A。 【10题详解】 本题考查理解应用能力。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗通过“山重水复”的看似无路与“柳暗花明”的豁然开朗作对比，生动揭示了“绝境中常暗藏转机”的哲理。人们引用它，既表达对当前困境的共鸣，也传递坚持不懈终见希望的积极态度，具有极强的鼓舞作用。像身处困境时（如学习遇难题、事业受挫、生活陷入低谷），还有事情出现转机时（如找到新方法、意外发现希望、问题迎刃而解）都会引用此句。当然，这两句本身是写游山西村时看到的美景：山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，柳荫深深，花团锦簇，眼前又是一个山村。所以在描绘或赞美山水美景时，也可以引用，表现山环水绕，花团锦簇，春光无限的好景色。 据此分析作答即可。 阅读下面文言文，回答小题。 （甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） （乙）司马牛①忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商②闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？” (节选自《论语·司马牛问兄弟》) 【注】①司马牛：孔子的弟子。②商：卜商，名商，字子夏。 11. 请用“／”给下面句子断句。（每句断一处） ①晋 陶 渊 明 独 爱 菊 ②与 人 恭 而 有 礼 12. 解释加点词。 ①亭亭净植 植：_________ ②宜乎众矣 宜：_________ ③予谓菊，花之隐逸者也 谓：_________ ④皆兄弟也 皆：_________ 13. 下列句中加点的“之”字用法与例句相同的一项是（ ） 例：水陆草木之花 A. 以我酌油知之 B. 花之君子者也 C. 当求之于上流 D. 商闻之矣 14. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）君子何患乎无兄弟也？ 15. 请结合文本内容，说说甲乙两文“君子”的含义有何不同？ 【答案】11. ①晋陶渊明／独爱菊 ②与人／恭而有礼 12. ①. ①竖立 ②. ②应该，应当 ③. ③认为 ④. ④全，都 13. B 14. （1）可以从远处观赏却不可以走近玩弄它呀。 （2）君子何愁没有兄弟呢？ 15. 甲文君子指像莲花那样洁身自好（不与世俗同流合污），有着高洁傲岸情操的人。乙文指做事严肃认真，不出差错，对人恭敬而合乎礼仪的人。（或者：敬而无失，与人恭而有礼的人）。 【解析】 【详解】1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：①晋代的陶渊明只喜爱菊花。②与人交往恭敬而有礼貌。即可推断出正确答案：①晋陶渊明／独爱菊；②与人／恭而有礼。 2.考查对文言实词的理解。 ①洁净地挺立。植：竖立。 ②应当人很多了。宜：应该，应当。 ③我认为菊花，是花中的隐士。谓：认为。 ④四海之内都是兄弟啊。皆：全，都。 3.例句是，助词，的； A.代词，指射箭是凭手熟的道理； B.助词，的； C.代词，指的是上文中的石头； D.代词； 故选B。 4.考查句子翻译。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。注意词语： ①亵玩：靠近赏玩；亵：亲近而不庄重；焉：句末语气词。 ②患：忧虑；也：句末语气词。 5.考查对“君子”的理解。甲文中“莲，花之君子者也。”作者将莲花比作君子，描写莲的气度、莲的风节，点明了“君子”具有洁身自好、不与世俗同流合污的高贵品质，寄予了作者对理想人格的肯定和追求。乙文中“君子敬而无失，与人恭而有礼”，可知“君子”是指只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而合乎于礼的规定的人。 译文 甲文，水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 乙文，司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。”子夏说：“商听到是这样说啊：‘死生有命运决定，富贵在天意安排。’君子做事谨慎而没有过失，与人交往恭敬而有礼貌，四海之内都是兄弟啊，君子有什么忧虑没有兄弟呢？” 阅读下面现代文，按要求完成下列习题。 秋天的黄昏 丁立梅 ①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。 ②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 ③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。 ④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。 ⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 ⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。 ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。 ⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 ⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 ⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 ⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。 ⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。 ⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。 （选自《语文周报》） 16. 本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。 17. 说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。 18. 文章第⑦、⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？ 19. 文章很多句子富有诗意美。请赏析第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞入手） 20. 秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？ 【答案】16. 以空间方位为序；河堤——从河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头。 17. “吞”写出了城市灯光亮的早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。 18. 插叙，补充交代童年关于棉花的情节（用联想手法），回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。 19. 修辞手法：比喻；表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。 20. 因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻温婉的笔触描绘了乡村秋日黄昏的静谧画卷。作者通过空间移动的观察视角（河堤、田野、村庄），将自然景物与人文情怀巧妙融合。文中运用拟人手法赋予草、田野以生命，穿插童年回忆深化情感厚度。在城乡对比中凸显乡村黄昏的质朴美好，最终升华为对简单纯真生活的怀念。文字如秋阳般温暖，在细节处见深意，展现了人与自然和谐共生的永恒主题。 【16题详解】 本题考查写景顺序及标志性词句提取。 判断写景顺序类型： 根据第④段“选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草”、第⑤段“从河堤往下看，能看到大片的田野”、第⑩段“他们在河堤上，慢慢走”、第⑪段“村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色”可知，文中描写的场景依次围绕“河堤”“田野”“河堤”“村庄”展开，均为具体空间位置的转换，而非时间推移或逻辑递进；因此本文写景以空间方位为序。 提取表明顺序的词或短语： 根据第④段“选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄草”可知，“河堤”是文中首个明确的空间位置，是表明顺序的起始短语； 根据第⑤段“从河堤往下看，能看到大片的田野”可知，该句直接交代了从“河堤”到“田野”的空间移动方向，是连接两个空间的标志性语句； 根据第⑩段“他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子”可知，“河堤上”明确表明观察视角回归“河堤”，是体现空间位置折返的短语； 根据第⑪段“村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色”可知，“村庄在田野尽头”清晰界定了“村庄”与“田野”的空间关系，是指向新空间“村庄”的标志性语句； 综上所述，本文写景以空间方位为序，表明顺序的词或短语依次为：河堤——从河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头。 【17题详解】 本题考查词语含义理解。 “吞”的本义是“不嚼或不细嚼而咽入”，常用来形容事物被完全包裹、掩盖的状态； 根据第①段“城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”可知，“吞”字将灯光拟人化，赋予灯光主动“吞噬”的动作，生动表现出城市街道的灯点亮得极早，且灯光亮度足以掩盖黄昏的微光，让黄昏在城市中“消失”，突出了城市灯光“亮得早、亮度强”的特点； 根据第①段“城里是没有黄昏的”与第②段“乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的”可知，第①段用“吞”字写出城市黄昏被灯光掩盖的状态，而第②段转而描写乡下黄昏的辽阔与丰满。“吞”字所展现的城市黄昏的“缺失”，与下文乡下黄昏的“鲜明存在”形成鲜明对比，突出了乡下黄昏的独特韵味，为后文描写乡下秋天的黄昏做了铺垫； 据此概括作答。 【18题详解】 本题考查插叙手法的作用。 根据第⑥段“还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵”可知，前文正描写秋天黄昏下的棉花；再根据第⑦段“你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被”、第⑧段“最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿”可知，第⑦⑧段由眼前的棉花自然联想到童年与棉花相关的经历，属于插叙。这两段补充交代了童年时在棉花中打滚、与母亲一起捻棉籽等情节，用联想手法丰富了文章内容，让“秋天的棉花”这一景物描写更具层次感； 根据第⑦段“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊”可知，插叙内容充满了对童年时光的美好回忆，传递出童年的纯真快乐；根据第⑧段“知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的”可知，回忆中母亲捻棉籽的场景，蕴含着对母亲的怀念；同时，棉花是秋天的收获物，插叙内容也间接赞美了秋天带来的丰硕成果； 根据第⑨段“人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了”可知，第⑦⑧段对童年简单快乐的回忆，与后文“如今离简单单纯渐远”的惆怅形成对比，进一步深化了“怀念简单纯真生活”的主题，让文章情感更真挚动人。 综上所述，第⑦⑧段的插叙，既补充了童年关于棉花的情节，又通过回忆表达了对美好童年的怀念、对母亲的思念及对秋天收获的赞美，同时深化了文章主题。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 “你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”，将“在棉花里打滚的‘你’”比作“驾着白云朵的鸟”，运用了比喻的修辞手法；根据第⑦段“大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒”可知，“白云朵”的洁白、蓬松与棉花的外观特点高度契合，该比喻生动形象地写出了棉花洁白、柔软的质感；根据第⑦段“你在里面打滚儿……玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊”可知，句子描绘了童年在棉花中玩耍的场景，“驾着白云朵的鸟”充满灵动与自由感，进一步体现出童年在棉花堆里玩耍的轻松、快乐，让读者能真切感受到童年生活的纯真与美好。 20题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第④段“河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息”可知，秋天黄昏的秋草在夕照中相依相偎、温柔摩挲，如老祖母般慈祥，能安抚疲惫的心，这体现了秋天黄昏的安详； 根据第⑤段“从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失”可知，秋天黄昏的田野在收割后陷入沉寂，不计较得失、安然自处；这进一步体现了秋天黄昏的安详； 根据第⑥段“还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵”和第⑧段“知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的”可知，秋天黄昏的棉花不仅是视觉上的“最后花朵”，更能带来温暖与幸福，填满童年的世界；这体现了秋天黄昏的丰满； 据此概括作答。 【名著阅读】 21. 根据你对《红星照耀中国》的阅读，填写相应的人物。 对“他”所做事情的描述。 他在湖南长沙师范学校学习，因常买书买报被父亲责骂。从1911年到1927年上井冈山为止，从没间断过阅读北京、上海、湖南的日报。 他身材魁梧，像老虎那样强悍，从不知疲倦。他非常喜欢马。他的父亲是哥老会的领袖，他承袭了他的威望。他能言善辩，能把死人说活。 他清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛大而深邃，热情洋溢。他头脑冷静，善于推理，是“红色中国外交第一人”。 他的名字听起来格外响亮，他在军事上统领红军全军，在军事战略理论方面以及战术层面没有人能与他媲美。 “他”是谁？ （1）__________ （2）__________ （3）___________ （4）___________ 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 贺龙 ③. 周恩来 ④. 朱德 【解析】 【详解】（1）从“湖南长沙师范学校学习”可推断此人为毛泽东。16岁时，他去离家50里以外的湘乡县的一所新学堂学习，有了不少进步。后来，他去了长沙，进入了一所专为湘乡人办的中学，因政局动荡，只待了半年。接着，他又参加了军队，当了半年兵。然后，他进入了长沙省立第一中学，在那里学习了六个月就退学了，退学后，他给自己订了一个自修计划，每天到湖南省立图书馆去看书，非常认真地度过了半年时间。1912年，他进入了湖南省立第一师范学校，在这里获得了社会行动的初步经验，1918年毕业。 （2）从“他的父亲是哥老会的领袖”“他非常喜欢马”等可知是贺龙。贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能”叫死人活过来打仗”。他出身于一个贫苦的农民家庭，父亲是清朝的一个武官，也是哥老会的一个领袖。 （3）从“红色中国外交第一人”可知是周恩来。周恩来个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡了又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。面目英俊，身材苗条，像个姑娘。谈吐缓慢温和，深思熟虑，“他讲英语有点迟缓，但相当准确”。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。 （4）从“他在军事上统领红军全军，在军事战略理论方面以及战术层面没有人能与他媲美”可知是朱德。朱德貌不惊人，是一个沉默谦虚、说话轻声、有点沧桑的人，眼睛很大，眼光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他身先士卒，有卓越的指挥才能：打仗时总在前线指挥；他以无数次战役再三证明他胜过派来打他的任何一个将领。 第三部分 写作 （21题50分） 22. 阅读下面的材料，自选角度，自拟标题作文。 生命中总有一些非凡的体验让你感触深刻，例如这个暑假生活里，你走进自然，感受美丽风景；走进名著，感受阵阵书香；走进奥运，感受健儿精神…… 请回顾这个夏天，写出自己的经历、感受、收获等，自拟题目，完成作文。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】 例文： 夏日，一场心灵的远行 当第一缕夏风轻拂过脸颊，我便知道，这个暑假将是一场与美好邂逅的旅程。我怀揣着期待，走进自然、名著与奥运的世界，收获了满满的感动与成长。 走进自然，我仿佛踏入了一个梦幻的仙境。青山绿水间，我倾听鸟儿的欢歌，感受微风的轻抚。在那片宁静的森林里，阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片斑斓的光影。我沿着蜿蜒的小径漫步，脚下的落叶发出沙沙的声响，仿佛在诉说着岁月的故事。登上山顶，俯瞰着壮丽的景色，心中涌起一股敬畏之情。大自然的鬼斧神工让我惊叹不已，也让我明白了人类在自然面前的渺小。在这个喧嚣的世界里，我们常常忽略了身边的美好，而这次与自然的亲密接触，让我重新找回了内心的宁静与平和。 走进名著，我沉浸在书的海洋里，感受着阵阵书香。翻开一本本经典之作，我仿佛穿越时空，与作者进行了一场心灵的对话。在《简·爱》中，我感受到了简·爱对平等、自由和爱情的执着追求；在《钢铁是怎样炼成的》中，我领略了保尔·柯察金钢铁般的意志和为理想而奋斗的精神；在《飘》中，我体会到了斯嘉丽在困境中不屈不挠的勇气和坚强。每一本书都是一个世界，每一个故事都是一段人生。通过阅读，我拓宽了视野，丰富了阅历，也让自己的心灵得到了滋养。 走进奥运，我被健儿们的拼搏精神所深深打动。赛场上，他们挥洒着汗水，为了国家的荣誉和梦想而努力奋斗。每一次跳跃、每一次冲刺、每一次投篮，都凝聚着他们的心血和汗水。他们用自己的行动诠释了什么是坚持、什么是拼搏、什么是团队精神。他们的故事让我明白，只要有梦想，并为之努力奋斗，就一定能够实现自己的人生价值。 这个夏天，是一场心灵的远行。在与自然、名著和奥运的对话中，我收获了知识、勇气和力量。我将带着这些宝贵的财富，踏上新的征程，去追寻更加美好的未来。我相信，只要心中有梦，就一定能够在人生的道路上绽放出属于自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：作文核心是围绕“暑假生活”中的一次或几次“非凡的体验”，表达深刻的感触与收获。题目中的“走进自然，感受美丽风景；走进名著，感受阵阵书香；走进奥运，感受健儿精神……”为考生提供了明确的选材方向，但“等”字也暗示了题材的开放性——只要是生命中触动心灵的独特经历均可入文。因此，“自选角度”要求考生从自身真实经历出发，挖掘暑假中有意义、有情感温度的片段。审题时需抓住三个关键词：“体验”“感触”“收获”。这意味着文章不能仅仅停留在对事件的简单叙述，而应深入描写个人的观察、情感变化和思想成长，体现由“事”到“情”再到“理”的升华过程。例如，一次看似普通的图书馆之旅，可以升华为对知识探索的热爱；一次学骑自行车的经历，可以提炼出坚持不懈的精神品质；一次回乡下陪伴祖辈的生活，则能表达对亲情与朴素生活的珍视。立意应力求新颖、深刻，避免泛泛而谈“快乐的暑假”，而要突出“非凡”二字，展现个体在特定经历中的心灵成长与认知转变。 二、选材构思：选材应坚持“真实、典型、独特”的原则。可以从以下几个角度进行筛选：一是走进自然类，如爬山、赶海、乡村生活等，通过描绘壮丽或宁静的自然风光，抒发对大自然的敬畏与热爱，同时体现劳动或探险带来的成长。二是走进文化类，如参观博物馆、阅读名著、学习绘画或陶艺等，在沉浸式体验中感受文化的魅力，提升审美与思维能力。三是走进家庭与社会类，如参与家务劳动、照顾弟妹、参加公益活动等，从中体会责任、关爱与付出的价值。四是体育与挑战类，如学习游泳、坚持跑步训练等，在克服身体极限的过程中磨炼意志，收获自信。构思上建议采用“一线串珠”或“一事一感”的结构。开头可用情景描写或感悟式语句引出主题，营造氛围；主体部分以时间为序或按逻辑递进，详细描写体验过程，注重细节刻画，如动作、心理、环境等，增强画面感和感染力；结尾则呼应开头，升华主题，将具体经历提炼为普遍的人生启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $