川教版七年级历史下册第六学习主题繁荣与开放的社会知识点贯穿教案设计（5份） （5份打包）

第5课 唐朝的对外文化交流 1、 遗唐使来华 ⑴、次数多：十多次派使节访唐来 学习唐朝先进经济文化 1、交往频繁 ⑵、职业多：遣唐使（外交回国）；僧人、留学生（生活很长时间） 中日文化交流重大贡献 ⑶、人数多：最多一次超过500人 2、代表人物 1、 空海（僧人）： 纪念碑（陕西西安） 11 学习：居住20年，钻研佛学（学问僧）、研究中国文学、学习中国书法（王羲之“真迹”） 22 贡献：汉字草书 创造日本草书字母（“平假名”），为日本文字创制做出了重要贡献 2、 阿倍仲麻吕（留学生）： （写悼词） 十几岁来中国，中进士，得到官职，取名晁衡，王维、李白 三品官 墓（长安）、纪念碑（西安安庆公园） ⑶、吉备真备： 2、 鉴真东渡 1、 鉴真：扬州大明寺僧人，佛学深入研究，博学多才 2、 东渡：时间（753年），困难（六次东渡，双目失明， “为是法事，何惜身命？”） 3、 贡献：带去佛经（系统讲授）、医书、 传播唐朝建筑、雕塑 日本佛学界的一代宗师 指导鉴定药物 唐招提寺：以唐代木结构佛殿为蓝本 坐像：日本“国宝”（唐招提寺中） 世界古代建筑中的一颗明珠 2、意义：为中日两国人民的交流做出了贡献， 促进了日本佛学、医学、建筑、雕塑水平的提高， 受到中日两国人民和佛学界的尊敬。 三、玄奘西行 1、天竺（古代印度）：佛教的发源地 （631年） 2、西行：时间（贞观年间），人物（玄奘）、事件（长安 天竺（那烂陀寺）：学佛学，求佛经； 著名高僧、旅行家、佛经翻译家 19年归来：译佛经 戒贤法师学习5年 1、 成就：译佛经1300多卷（大慈恩寺），大唐西域记》（100多个国家和地区的地理、历史、风土人情） 2、 意义：为中国和印度半岛的文化交流做出了突出的贡献。 $$第1课 人“开皇之治”到“贞观之治” 1、 隋统一全国与“开皇之治” 1、 隋统一全国 ⑴建立：时间（581年）、事件（北周外戚皇帝的老丈人杨坚称帝—隋文帝）、都城（长安）、年号（开皇） ⑵统一：时间（589年）、事件（灭陈）、结果（结束分裂局面、南北重归统一） 2、“开皇之治”：勤勉治国，锐意革新 1 改革政权机构（三省六部制） 2 重视选拔人才（创立科举制度） 3 大力发展农业 结果： 国家富庶、社会繁荣 开皇之治 4 减轻赋税徭役 5 倡导节俭 2、 隋朝的灭亡和唐朝的建立 1、隋朝的灭亡 ⑴隋炀帝特点：刚愎自用、好大喜功 ①开凿运河 ②设置新仓 “极盛”（表面繁荣） ③重开丝绸之路 ④三次派人去流求 ①营建东都洛阳 ②不断巡游 人力、物力、财力耗费，加重人民负担 农民反抗、统治阶级内部不满 ③长期用兵 ⑵隋朝灭亡：时间（618年）、地点（江都）、事件（隋炀帝被部下杀死） 2、唐朝建立：时间（618年）、人物（隋朝官员李渊、李世民）、地点（晋阳）、都城（长安） 三、“贞观之治” 1、李世民当皇帝 时间（626年）、事件（玄武门之变）、年号（贞观—唐太宗） 2、广开言路 3、政治措施 ①政治：选用良吏，提高行政效能。 良吏：长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征 ②经济：轻徭薄赋，减轻农民负担。 实物（丝绢或麻布）替代劳役 ③法制：简法轻刑，修订法律。 《贞观律》 ④教育：重视教育，大力培养人才。 设国子学、太学；到学校视察；鼓励少数民族贵族子弟到长安读书 ⑤民族关系：恩威并施，改善民族关系。 恩：和亲、封赏； 威：迎击东突厥 4、“贞观之治”：时间（627—649年），经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛 史书记载：粮食、官吏、社会秩序、犯罪人数 $$第2课 走向全盛的唐朝 一、女皇武则天 唐太宗（626—649年） （649—683年） 1、简历：出生（6