1.2.3 变速直线运动-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册教学课件（沪科版2024）

该初中物理课件聚焦“变速直线运动”核心内容，系统呈现平均速度概念、计算方法及时刻与时间间隔的区分，通过小车不同时段速度变化实例、苹果下落频闪照片分析等情境导入，帮助学生从匀速直线运动自然过渡到变速直线运动，搭建“生活现象—物理概念—规律应用”的学习支架，深化运动观念的理解。 其亮点在于以新课标核心素养为导向，通过情境创设（如苹果下落运动分析）和问题驱动（半时、半程平均速度计算）落实物理观念，借助s-t图像、v-t图像分析题培养科学思维的模型建构与科学推理能力，结合分层练习（基础计算与综合图像题）提升科学探究素养。学生能在实例分析中深化对平均速度的理解，教师可依托结构化内容高效开展概念教学与能力训练。

初中物理 八年级全一册上　HK版 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 第一章　运动的世界 学习目标 课堂讲授 课堂练习 课堂小结 第二节　快与慢 第3课时 变速直线运动 1.了解平均速度的概念。 2.会用平均速度粗略的比较快慢 学习目标 小车作直线运动时，速度________ 在变化 0 0 10s 20s 30s 40s 100m 800m 300m 500m 每个10s内小车的速度分别是多少？ v3=30m/s v1=10m/s v2=20m/s 课程讲授 为了探究苹果下落时的运动，某物理小组的同学用照相机每隔相等的时间曝光一次，记录下苹果下落时的运动情况，如图所示。由此看出苹果在做        （选填“匀速”或“变速”）直线运动，理由是                                               。 变速直线运动： 物体速度发生变化的直线运动 变速 相同时间通过的路程不相等 t/s 2 3 5 1 4 0 第一秒末 第二秒末 第三秒末 第一秒 (内） 第二秒 (内） 第三秒 (内） 前2秒 2 s末，也为3 s初 时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点表示 时间间隔（时间）：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段表示 1.做变速直线运动的汽车，第一秒内运动10m，第二秒内运动了20m，第三秒内运动了30m。则物体在第二秒内的平均速度是___________。物体前2s的平均速度是_________。物体在后2s内的平均速度是____________。 20m/s 15m/s 25m/s 课堂练习 2.某人以5m/s的速度走了一段时间，又以 3m/s的速度走了相同的一段时间，则此人在整个过程中的平均速度是___ ___。 半时问题 假设时间为1s s1=5m s2=3m s总=8m t总=2s 4m/s 平均速度不是速度的平均值 3.某人以5m/s的速度走了全程的一半，又以 3m/s的速度走完剩下的一半路，此人在全程中的平均速度是____ __。 t1=3s t2=5s t总=8s 3.75m/s 半程问题 假设路程为15m s总=30m 4.小汽车在平直公路上运动时的路程—时间图像如图所示，则小汽车的运动情况是（　A　） A. 在第一个10s内以10m/s的速度做匀速运动 B. 在第二个10s内速度大小不变 C. 在第三个10s内前进了300m D. 在前30s内的平均速度为15m/s A 5.小明和小华在操场上同一地点出发沿相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，则小华做 　变速　⁠直线运动，2s时小明在小华的 　后方　⁠（选填“前方”或“后方”），0～2s内，小华的平均速度大小为 　6.25　⁠m/s 。 变速　 后方　 6.25　 6. 甲、乙两物体同时、同地向东运动，如图所示分别为两物体运动的v－t图像，则在0～4s内甲物体的平均速度为 　2.5　m/s，开始运动后，经过 　2　s两物体首次相遇.  2.5　 2　 10.小李同学在百米赛跑时，在前8s内加速跑完了36m，接着保持8m/s的速度跑完余下的路程，则他百米赛跑的成绩是 　16　s，百米赛跑的平均速度为 　6.25m/s，合 　22.5km/h.  16　 6.25　 22.5 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 $