1.2.1 速度-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册教学课件（沪科版2024）

初中物理 八年级全一册上　HK版 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 第一章　运动的世界 学习目标 课堂讲授 课堂练习 课堂小结 学习导入 第二节　快与慢 第1课时 速度 1.能用速度描述物体的运动。 2.用速度公式进行简单的计算。（重点） 学习目标 著名物理学家费曼曾经讲过一个笑话： 一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60英里每小时！”（1英里=1.609千米）。 这位女士反驳说：“这真是天大的笑话！我才开了7分钟，还不到一小时，怎么可能走了60英里了呢？！” “太太，我的意思是：如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时里，您将驶过60英里。” “这是不可能的，我只要再行驶10英里就到家了，根本不需要再开过60英里的路程。” 你知道这位太太闹出笑话的原因吗？ 学习导入 骏马快速奔驰 蜗牛缓慢爬行 物体的运动有快有慢 比较快慢的方法 观众：相同时间比较路程 课程讲授 裁判：相同路程比较时间 猎豹：我2秒钟可以跑60米 火车：我2分钟就能跑3千米 谁更快？ 1s： 60m 2s =30m/s 1s： 3000m 120s =25m/s 2.物理意义： 表示物体运动的快慢 1.定义：物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。 3.公式 速度＝ 路程 时间 v =— s t （物体在单位时间内通过的路程的多少） 速度 国际制单位：m/s 或m·s-1 读作：米每秒　　 4.单位 常用单位：㎞/h或㎞ ·h-1 读作：千米每小时 15m/s表示___________________________________。 36km/h表示___________________________________。 物体每秒内通过的路程为15米 物体每小时内通过的路程为36千米 15m/s和36km/h哪个大？ 速度的单位不同时，要换算为同样的单位比较。 速度单位的意义 1m/s= 1m 1s = 1 3600 h 1 1000 km = 3.6km/h m/s km/h ×3.6 ÷3.6 大 小 大 小 ＞ 1km/h 结论： 速度单位的换算 15m/s= km/h 7.2m/s= km/h 108km/h= m/s 72km/h= m/s 6km/min= m/s 30 54 25.92 20 100 （2）计算时注意单位的统一： ①v : m/s s : m t : s ②v : km/h s : km t : h 5.理解 v = — s t t = — s v s =vt 速度公式 人步行： 1 m/s 人慢跑： 2m/s～3 m/s 自行车： 5 m/s 运动员百米冲刺： 10m/s 城市公交车： 40km/h（10m/s） 高速公路上的小车: 100km/h~120km/h（30m/s） 动车高铁： 200~400km/h（60~100m/s） 声音在空气中的速度 340m/s 光在真空中的速度 3×108m/s 速度的估测 速度 概念：路程与时间之比叫做速度 意义：表示物体运动快慢的物理量 单位： m/s、 km/h 换算：1m/s=3.6km/h 公式： 运动的快慢 相同时间比路程 相同路程比时间 比较物体运动快慢的方法 课堂小结 1.声音在空气中的传播速度为340m/s．需要多长时间才能听到距你1km处产生的雷声？ 已知：v=340m/s s=1km=1000m 求：t 解：　 答：需要大约2.94s才能听到相距1km处产生的雷声。 课堂练习 2.下列说法正确的是( ) A.运动物体通过的路程越大，速度越大 B.运动物体通过的路程越短，速度越大 C.运动物体在一段时间内，所通过的路程越大，说明速度越大 D.物体越运动，速度越大 C 3.请你说出这两个数据的含义， 甲“80”的含义： ， 乙“南京市60km”的含义： 。 限速80km/h 距离南京市还有60km 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 Lavf61.7.100 $