第1章 生物学——研究生命的科学（期中复习课件）七年级生物上学期新教材苏科版

第一章 生物学—研究生命的科学 期中考点大串讲 苏科版2024|七年级生物上册 考点梳理——知识回顾·考点解析·考点突破 提升演练——经典试题训练，助力成绩提升 目 录 CONTENTS 02 03 考点扫描 期中考情 04 提升演练 知识回顾·考点解析·考点突破 优质试题训练，助力成绩提升 01 章节概览 章节概览 期中考情 考情分析 必考√ 分值分析 35-40分，通常与其他章节组合进行综合考查。 题型分布 选择题：主要考查形式，考查核心概念的辨析、实例的判断等，如生物的基本特征、显微镜的结构功能与使用、科学探究的基本过程与原则等。 非选择题：常考查核心概念的记忆，如显微镜的结构功能与使用、科学探究的基本过程与原则等。 命题特点 基础性强，重在辨析：生物vs非生物，显微镜操作细节； 贴近生活，注重应用：常结合古诗文、日常现象考查生物特征； 实验探究比重增加：侧重科学探究过程的考查，如实验设计、数据分析等。 复习策略 构建概念网络：以“生物的基本特征”和“科学探究”为中心，画出本章的知识概念图。 强化对比记忆：将易混淆的知识点制成表格对比记忆。 理论联系实际：多观察生活中的生物现象，并尝试用所学知识进行解释。 知 识 回 顾 考点扫描 1、生物是指有 的物体。 2、认识生物的基本特征： （1）除 外，生物都是由 构成的； （2）生物进行生命活动时需要 和 ； （3）生物具有 、 、 和 等现象； （4）生物能 后代； （5）生物能对外界 作出 ； （6）生物能 一定的环境，也能 环境。 病毒 细胞 物质 能量 生长 发育 遗传 变异 繁殖 刺激 反应 影响 适应 生命 考点01 生物的基本特征 5 考 点 解 析 考点扫描 生物 非生物 生物是指 的物体。 生命 考点01 生物的基本特征 6 考 点 解 析 考点扫描 除 外，生物都是由 构成的； 病毒 细胞 生物进行生命活动时需要 和 ； 物质 能量 考点01 生物的基本特征 7 考 点 解 析 考点扫描 生物具有 、 、 和 等现象； 生长 发育 遗传 变异 生物能 后代； 繁殖 考点01 生物的基本特征 8 考 点 解 析 考点扫描 生物能 一定的环境，也能 环境。 适应 影响 生物能对外界 作出 ； 刺激 反应 考点01 生物的基本特征 9 考 点 突 破 考点扫描 1.下列生命现象中,与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是 ( ) A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.含羞草叶子受到触碰后会合拢 C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 2.下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是( ) A.岸边的柳树长出嫩芽和新叶----生物能繁殖后代 B.鲸浮出水面时产生雾状水柱----生物能进行呼吸 C.树上的麻雀看到游人,拍打着翅膀飞走了---生物能对外界刺激作出反应 D.盛开的桃花,有的粉似朝霞,有的白似雪----生物具有变异现象 B A “明月别枝惊鹊”与含羞草均体现生物的应激性 柳树长出嫩芽和新叶体现生物能生长发育 考点01 生物的基本特征 10 知 识 回 顾 考点扫描 1、生物学是研究生命_______和生命___________的科学。 2、研究对象：地球上形形色色的生物。 生物体的结构与功能的关系 生物的多样性 3、研究内容 生物与环境的相互关系 生物体的生长和发育 人类对生物的利用与保护等 现象 活动规律 考点02 生物学研究的主要内容 11 考 点 解 析 考点扫描 生物体的结构与功能的关系 人体的健康以及人类对生物的利用和保护 生物与环境的相互关系 生物体的生长和发育 生物的多样性 生物遗传和进化 考点02 生物学研究的主要内容 12 考 点 解 析 考点扫描 鸟巢与国家体育馆 蜻蜓与直升机 仿生学 太空育种 考点02 生物学研究的主要内容 13 考 点 解 析 考点扫描 细胞核移植技术 生态农业 考点02 生物学研究的主要内容 14 考 点 突 破 考点扫描 1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列选项中不属于生物学研究范畴的是（　　） A．基因测序 B．疫苗研制 C．物种进化 D．矿石开采 2.下列关于动物与仿生技术成果搭配错误的是（    ） A．海豚—潜水艇 B．蝙蝠—雷达 C．萤火虫—荧光灯 D．蜻蜓—飞机 D D 矿石开采与生命现象和生命活动规律无关 蜻蜓——直升机 鸟类——飞机 考点02 生物学研究的主要内容 15 知 识 回 顾 考点扫描 目镜 镜筒 转换器 物镜 压片夹 通光孔 转换器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 载物台 镜柱 考点03 显微镜的结构和使用 16 知 识 回 顾 考点扫描 一取二放三安装 1 四转低倍五对光 2 六放玻片七下降 3 八调物像细观察 4 用后整理再归箱 5 显微镜使用口诀 考点03 显微镜的结构和使用 17 考 点 解 析 考点扫描 1.目镜和物镜：放大物像 ①区别目镜和物镜 ②显微镜的放大倍数＝ 放大倍数× 放大倍数。 目镜 物镜 示意图 特点 无螺纹，镜头越长，放大倍数越 有螺纹，镜头越长，放大倍数越 小 大 目镜 物镜 考点03 显微镜的结构和使用 18 考 点 解 析 考点扫描 2.显微镜放大倍数与物像大小、数量及视野亮度、范围、与玻片距离的关系 放大倍数越小 放大倍数越大 物像大小 越小 越大 物像数量 越_______ 越_______ 视野亮度 越亮 越暗 视野范围 越_______ 越_______ 多 少 大 小 距玻片距离 越_______ 越_______ 远 近 考点03 显微镜的结构和使用 19 考 点 解 析 考点扫描 光线→反光镜→遮光器（光圈）→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜→眼 3.说出光线经过反光镜反射之后到达眼睛的路线 保持光路畅通才能观察到放大的物像 因此玻片标本应薄而透明 考点03 显微镜的结构和使用 20 考 点 解 析 考点扫描 4.显微镜所成的像为 像： e e 写有e字的玻片标本： 在显微镜视野中的物像： 倒 上下倒置、左右反向 上 上 偏哪往哪移 考点03 显微镜的结构和使用 21 考 点 解 析 考点扫描 （1）位置:显微镜下看到的污物有三种可能,在　 　、　 　或　 　上。  （2）判断方法 目镜 物镜 玻片 玻片 物镜 5.污物位置的判断 （3）假如反光镜上有污点能否在视野中观察得到？ 不能，反光镜上的污点只能影响视野的明暗。 考点03 显微镜的结构和使用 22 考 点 解 析 考点扫描 6.视野明暗的调节 遮光器 反光镜 光圈 凹面镜 平面镜 光线强时用平面镜，小光圈 光线弱时用凹面镜，大光圈 考点03 显微镜的结构和使用 23 考 点 解 析 考点扫描 7.显微镜的使用 （1）取镜和安放 右手握住镜臂， 左手托住镜座。 把显微镜放在实验台略偏左位置，安装好目镜。 考点03 显微镜的结构和使用 24 考 点 解 析 考点扫描 （2）对光 1）对物镜 2）对遮光器 3）对反光镜 对光步骤： 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 （注意不要用手扳物镜！） 用一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，调整反光镜，直至通过目镜看到明亮的圆形视野为止。 考点03 显微镜的结构和使用 25 考 点 解 析 考点扫描 （3）放置玻片标本 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止 注意： 双眼一定要侧面看着物镜 考点03 显微镜的结构和使用 26 考 点 解 析 考点扫描 （4）观察 睁开双眼，用一侧的眼睛注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物像。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 考点03 显微镜的结构和使用 27 考 点 解 析 考点扫描 （5）收镜 实验完毕，将玻片标本从载物台上取下，用纱布将显微镜外表擦拭干净。将压片夹转向后方，反光镜转动到垂直方向。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降。将显微镜放进镜箱，送回原处。 一竖一降两后两旁 考点03 显微镜的结构和使用 28 考 点 突 破 考点扫描 1.如图是显微镜结构示意图,下列叙述正确的是(　 　) A.用显微镜观察“b”,看到的物像是“p” B.物像模糊时,应调节④使物像更清晰 C.光线明亮时,应选择②的凹面镜对光 D.显微镜的放大倍数就是⑤的放大倍数 2.显微镜上装有4×、10×和40×三种不同倍数的物镜,某同学利用10×物镜清晰地观察到洋葱表皮细胞物像。当他做了某项操作后,发现视野明显变暗且细胞变得模糊,请推测他最可能进行了下列哪项操作(　 　) A.将物镜调整至4× B.将物镜调整至40× C.转动粗准焦螺旋使镜筒上升 D.转动细准焦螺旋使镜筒上升 B B 细准焦螺旋可以使物像更清晰 低倍镜换高倍镜会使视野变暗 考点03 显微镜的结构和使用 29 知 识 回 顾 考点扫描 提出问题 作出假设 制订 方案 实施方案 得出结论 表达 交流 科学探究的基本过程 考点04 科学探究的基本过程 30 考 点 解 析 考点扫描 探究实验的三个原则： 1.设置对照原则：即在实验中设置对照组，使实验结果更具有说服力。 2.单一变量原则：实验组与对照组只改变其中一个变量，控制其他因素不变，观察其对实验结果的影响。 3.平行重复原则：在同样条件下多次重复实验，避免偶然性、减少误差。 考点04 科学探究的基本过程 31 考 点 突 破 考点扫描 1.某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是 （ ) A.实验变量是黄粉虫 B.多次实验是为了防止偶然性 C.实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收 D.该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 A 实验变量应为饲料的种类 考点04 科学探究的基本过程 32 考 点 突 破 考点扫描 2.观察发现，牵牛花早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。针对这一现象，某同学在提出问题、作出假设的基础上设计了如下探究实验：①早上，将牵牛花分为A和B两组：②A组放在阳光下，B组进行遮光处理，其他实验条件相同且适宜：③中午，观察记录实验现象：A组为紫色，B组为红色。对该实验的分析正确的是( ) A.该同学提出的问题可能为“花瓣的颜色变化与光照有关” B.实验前,A、B两组牵牛花要保证长势相同且均为红花 C.该实验的变量为光照时间,对照组为A组 D.实验结论是“光照时间能够影响牵牛花花瓣的颜色” B 科学探究需要遵守单一变量原则 考点04 科学探究的基本过程 33 提升演练 1.下列现象与生命特征的对应关系，不正确的是（　　） A．况属高风晚，山山黄叶飞----生物的新陈代谢，排出废物 B．种豆南山下，草盛豆苗稀----生物影响生物 C．一母生九子，连母十个样----生物具有遗传现象 D．柴门闻犬吠，风雪夜归人----生物能对外界刺激作出反应 2.下列现象与生物的基本特征不符的是( ) A.荷花的茎是中空的----生物能适应环境 B.柳树飘散柳絮----生物能繁殖后代 C.向日葵朝向太阳----生物的生活需要营养 D.喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似----生物具有遗传的特征 C 一母生九子，连母十个样体现生物具有变异现象 C 向日葵朝向太阳体现生物能对外界刺激作出反应 提升演练 3.在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（ ） A. 物像不清晰——调节光圈 B. 物像偏右下方——向左下方移动玻片 C. 视野较暗——用平面镜反光 D. 物像太小——换高倍目镜 4.如图是光学显微镜结构图,下列叙述错误的是( ) A.转动①使镜筒下降,此时眼睛要从侧面注视④ B.显微镜的放大倍数是③和④放大倍数的乘积 C.调节⑤上的光圈可以改变视野的大小 D.⑥是反光镜,分为凹面镜和平面镜 D 换用高倍目镜可使物像放大倍数增大 C 光圈可以改变视野的亮度，不能改变视野大小 提升演练 5.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同），对该种植实验分析错误的是（ ） A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 B 甲、丙之间存在两组变量，不能构成对照实验 提升演练 6.为了进一步证实吸烟对生物的生命活动产生的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验，并记录了如下数据。 (1)针对本实验，提出的问题应该是_________________________________________? (2)设置A组的目的是___________。 (3)实验过程中，向生长状况相似的同种蝌蚪 定期饲喂同种、等量的饲料，这体现了科学 探究实验的___________原则。 (4)从表格中的数据可以看出，烟草浸出液 越浓，蝌蚪存活时间越_________（填“长” 或“短”）。 (5)有同学说，为了保护青蛙，每组只用一只 蝌蚪即可。请谈谈你的看法:_________________________________________。 烟草浸出液的浓度对蝌蚪的生命活动有影响吗 形成对照 单一变量 短 需用多只，这样可以避免偶然性，减少误差 避免误差？ 期中考点大串讲 苏科版2024|七年级生物上册 考点梳理——知识回顾·考点解析·考点突破 提升演练——经典试题训练，助力成绩提升 移动目镜 $