4 运动和力 课件-2025-2026学年科学四年级上册冀人版

该小学科学课件聚焦“力与物体运动状态”核心知识点，以汽车行驶状态变化情境导入，通过让静止小车动起来的多种探究活动（拉、推、吸等），衔接改变运动小车状态的实验（加速、转弯、停止），再经斜面滑行实验分析摩擦力影响，结合自行车应用形成完整知识脉络。 其特色在于以探究实践和科学思维为核心，通过“多种方法让小车动起来”“斜面对比实验”等活动，引导学生推理论证力对运动的作用，结合自行车结构分析深化科学观念。如小车动起来的力的类型总结、斜面实验数据记录表辅助结论推导，既培养学生探究能力，又为教师提供易操作的教学活动设计。

冀人版小学四年级科学上册 运 动 和 力 情境与问题 汽车在行驶过程中时常需要停止、启动、加速、减速.....这些都是汽车不同的运动状态。 物体的运 动状态经常发 生变化，怎样 改变物体的运 动状态呢? 探究与发现 1 让静止的小车动起来 尝试用多种方法让静止的小车动起来。 还有哪些方法能让静止的小车动起来？记录下来。 我们可以使用拉力、弹力、 _______、_______等让静止的小车 动起来。 吸力 推力 探究与发现 2 让运动小车的产状态发生改变 怎样才能让正在运动的小车加速、转弯或停下来？ 小车停止运动 小车在运动中转弯 小车停止运动 在改变运动小车的状态时，用到了哪些方法？它们有什么共同点？ 给小车施加与它运动方向相同的力使它加速、给小车施加其他方向的力使它转弯、给小车一个与它运动方向相反的力使它停下来。 它们都给小车施加了力。 毛巾表面 棉布表面 木板表面 让小车从斜面的同一高度自由滑下，用刻度尺测量小车在不同材质的水平面上滑动的距离。 想一想：小车在哪种材质水平面上滑过的距离更长一些？小车停下来是受到什么力的作用？ 实验结论： 实验 接触面 摩擦力大小 小车运动距离 1 毛巾 大 短 2 棉布 较大 较长 3 木板 小 长 结论：小车在木板的水平面上滑过的距离更长一些，小车停下来是受到摩擦力的作用。 推论：如果与水平面之间没有摩擦力，小车将会一直运动下去，且运动状态不会改变。 给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。 应用与拓展 自行车是人们常用的出行工具，自行车的设计包含了哪些科学技术和原理？ 将一辆自行车的后轮支起来，保证它能自由转动。用手慢慢转动脚蹬，观察后轮的转动。然后改变脚蹬转动速度的快慢，观察后轮的转动有什么变化。转动的脚蹬是怎样让后轮转起来的? 观察刹车系统由哪些部分组成。将后轮支起来，并让后轮转动，捏紧车闸，观察刹车系统是怎样让后轮停下来的。接着推动自行车慢慢向前移动，然后捏紧车闸，观察刹车系统对前轮的制动。 捏紧车闸时，刹车片紧紧压在了滚动车轮的钢圈上，产生摩擦力，阻碍钢圈的转动。 给脚蹬施加力，脚蹬的转动带动大轮盘的转动，通过链条带动后轮的转动。 捏紧车闸时，刹车线拉紧刹车片，挤压刹车盘，产生摩擦力，阻碍后轮转动。 自行车是人们常用的出行工具，自行车的设计包含了哪些科学技术和原理？ (1)自行车车的前轴、中轴及后轴均采用滚动以减小摩擦。为更进一步减少摩擦,人们常在这些部位加润滑剂。 (2)车闸把、外胎等多个地方刻有凹凸不平的花纹以增大摩擦,在刹车的同时,手用力握紧闸把，增大刹车皮对钢圈的压力,达到制止车轮滚动的目的。 (3)自行车为了省力或省距离，还使用了轮轴：脚踏板与链轮牙盘;后轮与飞轮及龙头与转轴等。 (4)自行车制动系统中的车闸把与连杆是一个省力杠杆,可增大对刹车皮的拉力。 $