3.4 跨学科实践：平面镜成像在生活中的应用--2025-2026学年北师大版（北京）（2024）物理八年

该初中物理课件聚焦平面镜成像规律（虚像、等大、等距、对称）及应用，通过实验现象（笔尖压镜面、玻璃板双像）和问题驱动（多次实验原因、无法重合问题）导入，结合操作示范视频，构建知识脉络。 亮点在于融合科学探究（实验表格记录、多次实验避偶然）、科学思维（光路图模型、问题链分析）与物理观念（解释潜望镜、自行车尾灯等应用），含实验细节（玻璃板垂直、厚度影响双像），助力学生形成探究能力与严谨态度，教师可提升教学互动与实效。

3.4 跨学科实践：平面镜成像在生活中的应用 平面镜成像规律 ⑴平面镜成的像______（能/不能）呈现在光屏上，是_____ （实/虚）像。 ⑵像的大小与物的大小______（相等/不相等）。 ⑶像与物到平面镜的距离______（相等/不相等）。 ⑷像与物关于镜面 。 ⑸像与物的连线与镜面______（垂直/不垂直）。 不能 虚 相等 相等 垂直 对称 2.如图所示，A、B是镜前一点光源S发出的光线经平面 镜反射后的两条反射光线，请在图中标出光源S和像 点S， 的位置，并完成光路图。 M A B N 方法1：先反向沿长反射光线找出反射光线的交点S， 再根据平面镜成像的特点找出光源S，补充入射 光线。 方法2：根据光的反射定律画图方法，画出 A、B的入射光线，再找到他们的交点S，根据 平面镜成像的特点找到S， ---成像 ——改变光路 潜望镜 塔式太阳能电站 1.平面镜成的像是虚像； 2.像与物的大小相等； 3.像与物到镜面的距离相等； 4.像与物的连线与镜面垂直； 5.像与物关于镜面对称。 一、平面镜成像的特点: 如何确定像的位置？ 操作示范（视频） 为什么要进行多次实验？ 多次实验，寻找普遍规律，避免偶然性。 Q：实验时无论怎样操作，都无法使镜后物体B与镜前物体A的像重合，这是为什么？ A：玻璃板与水平桌面 不垂直。 笔尖压在平面镜表面，你注意到哪些现象？ 为什么玻璃板里面有两个像？ （哪个像更亮？） 为什么玻璃板里面有两个像？ （哪个像更亮？） 为什么玻璃板里面有两个像？ 玻璃板成两个像的原因： 玻璃板太厚， 前后两个面都能成像。 玻璃板厚吧！ 易拉罐的像有几个？ 小火车的像有几个？ 玻璃板太厚，前后两个面都能成像。 玻璃板前后两个反射面都能成像 物体比平面镜大，能成完整的像吗？ 平面镜左右（或上下）移动，像会随着移动吗？ 牙医内窥镜 潜望镜 古代应用潜望镜 自行车尾灯（角反射器） P.73 模拟夜间自行车尾灯的工作情况 亮 暗 问题 光在水面发生镜面反射，光在地面发生漫反射。 迎着灯光 镜面比地面亮 背着灯光 路面比镜面亮 模拟月光下有积水的地面 光学魔术箱 如图，魔术箱内有一个平面镜，从P处放入一物体，箱中不见物体；换从Q处放入，箱中却见两个物体，在图中作出平面镜及物 AB在魔箱中所成的像。 A’ B’ 灯罩是凹面镜 道路拐弯处安装凸面镜 Untitled FormatFactory : www.pcfreetime.com FormatFactory : www.pcfreetime.com $