第8单元 26 好的故事-【欧啦·优学优练】2025-2026学年六年级上册语文同步练习课时作业（统编版2016）

真地读了起来。 三、1.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地 方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银 光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照 得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来… (联想到的画面)月亮穿云图波涛汹涌图（乐曲 的旋律变化)舒缓渐强激昂2.神态描写。 生动形象地写出了盲姑娘听音乐时的专注和陶 醉，表现出她对音乐的热爱。3.因为贝多芬的 音乐极具感染力，生动描绘出月光下大海的景 象，而盲姑娘热爱音乐且有一定音乐素养，虽然 无法用眼睛去看，但她能根据音乐在脑海中构想 画面，所以说她仿佛看到了她从来没有看到过的 景象。4.示例：听到国歌时，我仿佛看到无数革 命先烈为祖国的独立和尊严，在战场上浴血奋 战；仿佛看到五星红旗在天安门广场上冉冉升 起，全国人民欢呼雀跃；仿佛看到运动健儿们在 赛场上奋力拼搏，为祖国赢得荣誉。 四、1.④2.①3.②4.③ 24*京剧趣谈 一、D 二、穷尽风雨俗成1.风雨不透2.约定 俗成 三、1.(1)此时无声胜有声(2)示例：显示京剧 奇特的表现形式显示人们丰富的想象力 2.虚的针线实的鞋底 四、【任务一】①马匹②以实代虚，配合动作展 现骑马场景③以虚托实，无酒无菜却能让观众 自行想象一桌宴席【任务二】示例：亮相是京剧 的静态造型艺术，演员骤然停顿的瞬间，通过眼 神与身姿迸发出强大的艺术张力。【任务三】[示 例]反方：不过时。如《拾玉镯》中，小姑娘手中的 虚拟针线，更能激发观众想象，这种艺术留白比 实物更具感染力。【任务四】[示例]“无实物划 船”体验：提供木桨道具，参与者需用动作表现划 船、避浪等情景，体验京剧虚实相生的表现手法。 五、1.环境向往光明2.C3.歌声像清泉，在 暮色中流淌；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。 仿佛在遥望着远方：那流着清泉，飘着阳光的地 方…4.示例：盲姑娘虽然眼睛看不见，但她有 一颗热爱光明、向往光明的心，因此她的生命不 会暗淡无光，唱出的歌儿也是光明的。 语文园地 一、D 二、1.跑龙套唱白脸行当2.粉墨登场 三、④⑤⑥③①② 四、流水之音余音大吕轻歌行云巧 欧啦优学优练· 6 夺栩栩龙睛龙蛇生花妙肖1.天 籁之音余音绕梁2.栩栩如生惟妙惟肖 3.(1)黄钟大吕(2)轻歌曼舞(3)笔走龙蛇 五、红色脸谱象征忠义、英勇，典型人物是关羽； 黑色脸谱象征正直、无私、刚烈，典型人物是包 拯；白色脸谱象征阴险、狡诈，典型人物是曹操； 蓝色脸谱象征刚直、桀骜不驯、有心计，典型人物 是窦尔敦。 第八单元 25少年闰土 一、1.①厨房②祭器③盼望④毡帽⑤伶 俐2.zheng zheng gòng bian wei jing 二、1.①无无②机敏③一无④眉 色⑤有味⑥少言2.(1)④(2)⑥(3)⑤ 三、1.没有来由地；无缘无故地2.家境3.差 不多 四、1.C2.C3.(1)C(2)B(3)D(4)A 4.②③④①5.(1)示例：①今天刚买的蔬菜很 新鲜，用来炒菜味道一定不错。②手机支付对 老年人来说是件新鲜事。(2)闰土对我说，晚上 他和爹管西瓜去，叫我也去。 五、1.“飞”字表现出“我”急切、兴奋、期待见到闰 土的心理，生动地体现了“我”对闰土到来的热切 盼望之情。2.因为闰土见人很怕羞，但不怕 “我”，没有旁人的时候，便和“我”说话，两人年龄 相仿，又都很纯真，所以“不到半日”“便熟识了”。 3.自己生活环境（或“被束缚的生活”）闰土丰富 多彩生活4.闰土有着健康可爱、天真活泼、见 多识广的特点。 六、1.周树人文学思想革命2.B3.横 眉冷对千夫指—俯首甘为孺子牛寄意寒星荃 不察一我以我血荐轩辕心事浩茫连广宇 于无声处听惊雷 26好的故事 一、1.①荡漾②骤然③错综④转瞬2.uē xiao 3.B 二、幽静环境优雅素雅1.幽雅2.优雅 三、1.象征夜晚时分黑暗现实2.比喻形 状色彩3.比喻碎散的红花影胭脂水 动态 四、①昏沉的夜②美丽、幽雅、有趣的故事 ③美好的生活④黑暗的现实 五、【任务一】示例：①大红花和斑红花，都在水里 面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然 而没有晕。②茅屋，狗，塔，村女，云，…也都浮 动着。③大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺 奔迸的红锦带。【任务二】B【任务三】示例：我 文·六年级上册 8. 们在生活和学习中可能会遇到各种各样的难题， 但我们不能放弃，要像鲁迅先生一样，心中保持 对美好未来的期望。 六、1.因为生计关系，“我”到S门去，雇了一辆人 力车老女人刮到了车子倒下，车夫扶起老女人， 主动承担责任2.去扶老女人反对3.(1)外 貌描写(2)动作描写4.CD5.示例：我觉 得文中的车夫是一个负责任，有担当，光明磊落 的人。他虽然是一个底层的劳动者，但是很有同 情心，看到老女人跌倒，主动停下来扶起她，询问 伤势，并且主动承担责任，带她到巡警分驻所。 七、一生反封帝—至死不宽容英雄气魄云为 被—志士情怀海作家龙华喋血不眠夜—犹 制小诗赋管弦返国空余挂墓剑——斫泥难觅运 风斤 27*我的伯父鲁迅先生 -、dàoyàn hu nie fu shi 二、匆匆大悟吞枣一半风霜更夜 1.囫囵吞枣2.饱经风霜3.一知半解 三、当时社会的黑暗碰壁 四、1.谈《水浒传》2.笑谈“碰壁”3.放爆竹、 花筒4.救助车夫5.关心女佣 五、1.专注凝滞长久被父亲温情的举动所 感动2.父亲怕自己打鼾影响儿子睡觉；儿子推 去所有事务，一刻不敢停留地往家赶。3.不会 失落。因为“我”回家主要是为了安慰父亲，并且， 正是在这些琐事之中，“我”与父亲的心拉近，“我” 得以感受父亲对“我”深沉、朴素的爱。4.写出 了夜色渐深的过程，说明父亲为了不打扰“我”睡 觉，等了很久，也表明“我”等了很久。5.C 六、呐喊 28*有的 人 纪念鲁迅有感 -、shùxiǔdang 二、1.(1)对比反复(2)D2.(1)尸首青青 的野草(2)野火烧不尽春风吹又生(3)野草 三、【任务一】自视高贵，追求个人名利“群众把 他拾举得很高，很高”，精神不朽批判：对压迫者 的否定与谴责赞扬：对奉献者的肯定与崇敬 【任务二】放弃城市工作、扎根乡村15年；带领村 民三次创业、提升收入；自掏腰包垫付种子费、抵 押婚房贷款。【任务三】示例：有的人/扎根大山 带村民创业/有的人/自掏腰包帮群众致富。 四、1.BC2.鲁迅先生很风趣，很会讲笑话。鲁 迅先生体谅、同情劳动人民，是个善良、平易近人 的人。 语文园地 一、1.主要人物写作对象2.主要事件写作 欧啦优学优练· 6 内容3.主要事物4.引发读者阅读兴趣 二、示例：饱经风霜的脸这是一张饱经风霜的 脸，脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他 脸上刻过一样。那深深下陷的眼窝里，一双灰褐色 的眼眸，无声诉说着岁月的沧桑。但是整张脸又是 那么坚定和沉着，经历过那么多磨难和困苦，他仍 对生活充满了乐观和希望。 三、1.唐玄秘塔碑2.颜真卿3.B 四、1.走的人多了也便成了路2.无情未必真 豪杰怜子如何不丈夫 五、示例：鲁迅的爱是广博的，他为自己想得少，为 别人想得多鲁迅的心是炽热的，他为人民鞠躬尽 瘁，死而后已 期末专项复习 1拼音与汉字 -dian ging zhan jian cuan quan pan bao qian yan wu min 二、cen feng zhuùxue dan měng cuan men zai shi bie ai 三、1.优幽忧悠2.悦月 阅 跃 3.坪凭瓶苹4.淘桃逃陶 四、毯滥呻素湃寇篷厨键莹 迈沮 五、1.裁载栽载2.渲宣喧宣 3.粽综棕综4.赠增憎憎 六、迥然风雨怒号心跳然止微波 定成计其生花音梁夺工沸腾 七、1.篇遍2.岭铃3.祥详4.语梧 八、1.B2.C3.A4.B5.C 2词语与句子 一、示例：无边柔美寂静庄严鲜艳神秘 二、1.欣赏2.鉴赏3.观赏 三、1.时间长范围广程度深2.山多景色 美地势险要 四、1.示例：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。2.示例：海边的沙地上 都种着一望无际的碧绿的西瓜。3.如果地球上的 各种资源都枯竭了，我们就很难从别的地方得到补 充。4.姑娘说，她只听别人弹过几遍，总是记不住 该怎样弹。 五、1.比喻2.排比3.拟人4.夸张 六、1.神态描写2.外貌描写3.心理描写 4.语言描写5.动作描写 七、1.D2.C3.B4.A5.C 3阅读 一、1.停止。2.多少天一直在北方艰难漂泊，费 尽千辛万苦才回到南方扬子江畔。3.臣心一片磁 文·六年级上册 9·欧哦优学优练 26好的故事 一、阅读语段，完成练习。 夕阳的余晖洒在轻轻①dàngyàng的湖面上。老人驻足湖畔，凝望远方，他那瘦削的 身影倒映在水中。突然，一阵风②zhou ran刮过，打破了湖面的平静。在③cuòzōng的树 影间，一片树叶④zhuan shùn飘落，恰好落在老人脚边。他忽然想起年轻时在竹林里削竹 子的日子，那时的他是那么的健壮，就像一棵粗壮的大树。 1.根据拼音和语境，写词语。 ① ② ③ ④ 2.辨析字音。 “削”在语段中出现了两种读音：在“瘦削”中读作( ),在“削竹子”中读作 ( )。 3.字典中“凝”的解释有：①凝结，液体因遇冷、遇热等原因变成固体，气体因温度降低 或压力增加变成液体；②聚集，集中。下列词语中“凝”的意思与“凝望”的“凝”相同 的一项是 () A.凝固 B.凝神 C.凝露 D.凝住 二、按要求完成词语练习。 “幽雅”一词指 而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的 。“高尚雅致” 是高雅，“优美雅致”是 ,“素净雅致”是 。 请你结合语境，选择“优雅”或 “幽雅”填空。 1.高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，整个园子( )非凡。 2.无论何时都要从容不迫，保持( )。 三、品读句子，完成练习。 1.鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 这句话运用了 的手法，“昏沉的夜”表面是指作者写作的时间是 ,其实暗指当时中国的 2.边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。 这句话运用 的修辞手法，从 两方面写出了水中倒 影的变幻，描绘出江南水乡景色的美丽。 3.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。 这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ,这是对河 水的 (动态静态)描写。 82 语文·六年级上册第八单元 四、根据课文内容，完成思维导图： 好的故事 梦境前 梦境中 梦境后 ① ② 昏沉的夜 ③象征 ④象征 五、班级要举办美文欣赏会，请你作为《好的故事》的讲解员，完成以下任务，帮助同学们理 解课文。 【任务一】找一找。快速阅读课文，找出3个描写梦中美景的句子并抄写下来。 【任务二】想一想。为什么鲁迅要在黑暗的夜里做这样美好的梦？ A.因为晚上容易做梦。 B.表达对现实的不满和对美好的向往。 C.这是鲁迅先生的想象。 【任务三】说一说。欣赏完本篇课文，小欧感慨道：“虽然现实中有各种困难和挫折，但 心中一定要有美好的理想。”结合课文内容和生活经验，说说你对这句话的理解。 六、阅读短文，完成练习。 一件小事（节选） 鲁迅 这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一 路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上 浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一 个人，慢慢地倒了。 跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来； 车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早 有点停步，否则伊定要栽一个大觔斗（注：现在写作“斤斗”），跌到头破血出了。 伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪 8d 欧哦优学优练 他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。 我便对他说：“没有什么的。走你的罢！” 车夫毫不理会，一或者并没有听到，—却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂 膊立定，问伊说： “您怎么啦？” “我摔坏了。” 我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也 正是自讨苦吃，现在你自己想法去。 车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我 有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女 人，便正是向那大门走去。 我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈 大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面 藏着的“小”来。 这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几年 来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件 小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。 1.【语文要素】这件小事的起因是 经过是 2.“车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。”这一句中“多事”是指 ,从这里我们可以看出，“我”对车夫的做法持 态度。 3.说说下列语句分别属于什么描写。 (1)跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。 (2)(车夫)却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定。 4.本文表达了作者对以车夫为代表的劳动人民的( )和( )。 A.批判 B.赞同 C.敬佩 D.赞美 5.读完文章，你觉得车夫是一个怎样的人呢？请你结合文章内容进行分析。 七、下面的对联或诗句都是描写鲁迅的，请将前后两句用线连在一起。 一生反封帝 志士情怀海作家 英雄气魄云为被 犹制小诗赋管弦 龙华喋血不眠夜 斫泥难觅运风斤 返国空余挂墓剑 至死不宽容 084