第1单元 学情调研试卷-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步练习课时作业（统编版2024）

这有史以来最热闹的婚礼。4.妈妈对我说，今 天她要加班，让我自己点外卖。5.示例：她的话 让我们大吃一惊。6.因为线实在太短了，所以 他的风筝只能飞过屋顶。 八、1.B2.A3.C4.B5.B 3积累背诵 一、1.颜料黄色小扇子炎热红色红红 的枫叶2.演奏他的手风琴轻轻柔柔大自然 的温柔激动起来3.群儿戏于庭众皆弃去 儿得活 二、1.乱人池中看不见江上秋风动客情2.欲 把西湖比西子返景入深林3.碧水东流至此回 湖光秋月两相和4.停车坐爱枫林晚荷叶罗裙 一色裁牧童骑黄牛 三、歌声清越， 意欲捕鸣蝉， 天真烂漫 忽然闭口立。 自由悠闲， 落霞与孤鹜齐飞， 童真童趣 秋水共长天一色。 落日余晖， 两岸猿声啼不住， 水天一色 轻舟已过万重山。 顺水行舟， 乱入池中看不见， 随心所欲 闻歌始觉有人来。 4阅 读 (一)1.藏、探、摆来摆去、巡视、伸、缩2.壳大 石头蜗牛壳的沉重3.蜗牛能在垂直的平面上 坚持不懈地爬行。4.B5.B(二)1.示例： ①一百只蜗牛的旅行一定会泡汤的。②九十九 只蜗牛没了继续旅行的兴致，只想快点回家。 ③蜗牛们决定不坐巴士，而是一路爬着回家。它们 一路上看到了许多有趣的风景。2.示例：(1)联系 生活经验形容事物很红(2)查词典形容情 绪低落、失望懊丧的神情3.光秃秃的石头自 个儿爬着去4.D5.示例：一百只蜗牛的旅行 (三)1.种黄瓜种的黄瓜长势喜人，果实累累，他 如愿以偿赚了不少钱没种出一根黄瓜2.菜农 没自己有学问3.（菜农的表现）⑥①⑤ (学者的表现)③②④4.示例：学者与菜农 一起翻地、播种，把自己学到的知识与实践相结 欧啦优学优练·主 6 合。5.不认同。示例：不管做什么事，光谈理论 是没用的，关键是要沉下心来，努力完成它。 5综合性学习 一、1.厨余有害2.红色(3)B 二、①—C②——D③—B④—A 三、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。—一项 羽笔落惊风雨，诗成泣鬼神。一一李白草堂 留后世，诗圣著千秋。一杜甫写鬼写妖高人 一等，刺贪刺虐入骨三分。—一蒲松龄 四、1.大于92.(1)√(2)√3.示例：她这样 做不好。她的睡眠时间只有六个小时，严重不 足。只有保证充足的睡眠，才会有更充沛的精力 来学习，学习效率才会更高。 五、1.大家都在有秩序地排队等候，一个人却明 目张胆地插队。2.提示：注意语气委婉，并具有 说服力。 第一单元学情调研试卷 一、1.①洁白②球③湿润④互⑤功课 2.fèng giang huang rong3.quan示例： juan羊圈 二、1.B2.C3.D4.B5.D6.B7.B 三、1.(1)×(2)V/(3)×2.一二3.袁 枚牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽 然闭口立 四、（一）1.BCD2.33.示例：非比寻常浑厚 奔腾飞驰他头脑中那想象的堤坝好似决口了 一般，词语如同洪水喷涌而出。这些词语都变 成了他的玩具，他沉醉了，沉醉在了这编织故事 的游戏中。4.吉老师让同学们听着音乐展开想 象，在脑海中形成画面，这堂课非常有趣，是这堂课 让“平常的上学日”变得“不一样”了。（二)1.C 2.B3.同学们喜鹊AC4.我能感受到通 往学校的路又长又弯，孩子们上学很不容易。 五、略 第二单元学情调研试卷 一、1.①亮晶晶②雨珠③规则④落叶 ⑤邮票2.júyào3.D4.B 二、1.D2.C3.B4.D5.A6.C 文·三年级上册 9.第一单元学情调研试卷 卷面总分：100分 答题时间：80分钟得分： 舞 美丽的校园，是我们成长的摇篮。近日，学校正在开展“我做校园播报员”活 动，请你参加。 螽 收集校园新鲜事 婚长外 一、下面是小欧收集的校园新鲜事，请你和她一起阅读并完成练习。（12分) 清晨，校园里的凤(fngfèng)尾竹的影子在①ji伯bdi的墙(qiāng qiang)上摇晃(huang huang),绒(rong rong)②qiú花盛开，把校园打扮得绚 丽多彩。同学们来到美丽的校园，呼吸着清新③Shirùn的空气。大家在课堂上 ④hù相帮助，认真做⑤gong kè，努力学习，把读不懂的地方圈起来再问老师… 校园生活真有趣！ 1.根据拼音和语境，写字词。(5分) ① ② ③ ④ ⑤ 2.用“√/”为加点字选择正确的读音。（4分) 3.画“ ”的“圈”字小欧读不准，你告诉她，这个字在语段中读 的 它还有另一个读音： ,组词： 。(3分) 二、作为文稿负责人，请你帮小欧整理本周校园播报所需的资料。（14分) 第一步：筛选字词。（完成1~4题） 1.下列加点字读音和词语书写全部正确的一项是(2分) A.呼喊(hU) 扬起(yang) 招手 山披 B.湿润(sh) 处罚(fá) 学校 狂风 C.戒尺(jiè) 详情(xiang) 热闹 急忙 D.放假(jià) 举例(Iiè) 声音 粗壮 2.下列词语中，和“披头散发”的构词方式不一致的一项是(2分) A.张牙舞爪 B.指手画脚 C.手忙脚乱 D.摇头晃脑 3.下列加点的成语运用不恰当的一项是(2分) ( ) A.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ B.上课铃响了，教室里霎时变得鸦雀无声。 欧啦优学优练·语文·三年级上册 ·1· C.节日的广场被无数的鲜花装饰得绚丽多彩。 D.爷爷为了保持身体健康，每天提心吊胆。 4.学校新成立了一些社团，请你为它们各自取一个响亮又有个性的名字，依 次填入下列图中空白处，最合适的一项是(2分) () A.篮球侠巧手剪纸组航模队 B.篮球侠巧手剪纸组鲲鹏航模队 C.篮球队剪纸组航模组 D.篮球队 剪纸组 鲲鹏航模队 篮球社团 剪纸社团 航模社团 9 第二步：整理语句。（完成5~7题） 5.与“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩”意思不同的一项是(2分)() A.学校被那些鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 B.那些鲜艳的服装，怎能不把学校打扮得绚丽多彩呢？ C.那些鲜艳的服装，把学校打扮得多么绚丽多彩啊！ D.那些鲜艳的服装，怎么可能把学校打扮得那么绚丽多彩呢？ 6.与“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”用的修辞手法不同的一 项是(2分) () A.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 B.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 D.花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 7.下列说法有误的一项是(2分) () A.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活。 B.《花的学校》运用了比喻的修辞手法表达了对大自然的喜爱之情。 C.《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书时，遇到不懂的问题就 向先生请教的故事，告誡我们学习不能糊里糊涂。 D.我在读书时，常常读到一些很有新鲜感的词句，看到这样的词句，我会 多读几遍，然后抄写下来。 欧啦优学优练·语文·三年级上册 ·2 播报校园新鲜事 三、学校读书社团将在十月开展“图书阅读品鲜”活动。活动负责人请小欧在本 周的校园新闻播报中，向大家播报这个好消息。这是个怎样的活动呢？让我 们一起来看看吧！(18分) 活动海报 书 地点：学校主楼大厅一层“书香屋”。 安徒生 香 意话 规则：每周一将出借的书放在书架上，周二可以自行借 阅感兴趣的书，周五必须归还借阅的书。 什之 注意：1.不要出借教材、教辅类书籍。 宋词 2.活动期间，出借三本及以上图书，可获得读书 社团制作的勋章一枚。 1.根据活动海报内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“X”。(6分) (1)教材、教辅类图书可以出借。 ( (2)出借四本图书可以获得勋章一枚。 (3)周三可以去主楼大厅一层的“书香屋”借阅图书。 ( 2.小啦想借阅一本《小学生古诗词》，他可以去“书香屋”第 层找，他 想归还一本与科学有关的书，他可以把书放在第 层。（从下到上 数)(2分) 3.阅读完《小学生古诗词》后，小啦写下这样一段读书笔记，请你帮他补充完 整。(10分) 《所见》是清代诗人 的作品。诗中“ ”让我感受到了小牧童且歌且行的快乐。读到“ ”,我的脑海中又浮现出一个天真活泼、专注捕 蝉的牧童形象。 刊登校园新鲜事 四、学校文学社团请小欧帮忙挑选两篇优秀的文章，用来刊登在校报上。下面是 小欧精心挑选的文章，请你品读并完成练习。(26分) (一)不一样的上学日(11分) [英国]柯林·麦克诺顿 在一个平常的上学日里，一个平常的男孩从平常的睡梦中醒来，吃完了平常 的早餐，走进了平常的教室。这时，一件非比寻常的事情发生了… 欧啦优学优练·语文·三年级上册 ·3· 一个不同寻常的身影闪进了教室：“早上好， 同学们。我是你们的新老师，我姓吉。为了更好 地了解你们，我想让你们听一些音乐，请你们展开 想象，在脑海中形成一幅幅画面，明白了吗？” 音乐奏响了！如雷鸣般浑厚的乐曲在教室里 回荡。吉老师问：“这首曲子让你们联想到了什么？”“奔腾的骏马。”“不对，是飞 驰的赛车。”那个平常的男孩也开口了：“老师，我看到了大象，成千上万头大象。” 吉老师笑了：“大家都说得很好！现在，试着将自己想到的都写在纸上吧！”这个 平常的男孩拿起笔，他写下的文字就连他自己也无法完全理解，不过这并不重 要。他头脑中那想象的堤坝好似决口了一般，词语如同洪水喷涌而出。这些词 语都变成了他的玩具，他沉醉了，沉醉在了这编织故事的游戏中。一切都是那样 精彩非凡… (有删改) 1.吉老师播放的乐曲让同学们想到了（多选）(3分) () A.浑厚的雷鸣 B.奔腾的骏马 C.飞驰的赛车 D.成千上万头大象 2.文中插画放错了位置，从内容看，它应该放在第( )自然段旁边。(1分) 3.在文中圈画出有新鲜感的词语和句子，抄写在下面的横线上。（各不少于 2条)(4分) 4.读完本文，想一想：是什么让文中“平常的上学日”变得“不一样”了？(3分) (二)我们的学校(15分) 李先轶 我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出 的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠 竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪… 欧啦优学优练·语文·三年级上册 ·4· 山溪里，飘着歌声。 竹林间，荡着笑语。 当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探 求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林 絮语…… 我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。 一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪 闪的红领巾，像飞动的旗！ 山间的新笋，天天向上。 山里的孩子，茁壮成长。 1.“我们的学校”在哪里？有什么特点？下列说法有误的一项是(3分)() A.我们的学校，在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。 B.我们的学校，在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。 C.我们的学校，弯弯曲曲，在山脚下的平地上。 D.我们的学校，屋后有欢快流淌的小溪。 2.第1自然段中的加点词语“怀抱”主要体现了(3分) ( A.学校周围都是大山，环境恶劣。 B.自然与学校水乳交融，学校环境优美。 C.学校都被大山挡住了，从外面根本看不到。 D.学校在山谷里，地理位置偏僻。 3.“当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话中把 比作 。这句话的作用有（多选）(5分) ) A.写出了同学们活泼可爱的样子。 B.写出了同学们的声音太吵，让人厌烦。 C.让我们感受到同学们对课堂、对学习的浓厚兴趣。 D.说明同学们遵守纪律，上课铃声响起就走进教室。 4.读到“从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地”，你感受到了什 么？(4分) 欧啦优学优练·语文·三年级上册 ·5. 记录校园风云人物 五、优优是下周的校园播报员，她向全校同学征集“校园风云人物”的播报稿件。 请你写一篇文章，介绍一位有想法、有个性的同学给大家认识吧！可以先写 写他（她）的样子，再写写他（她）的性格特点。题目自拟，字数不少于300字。 (30分) ▲300￥ 欧啦优学优练·语文·三年级上册 ·6·