第18课 美国的独立（情境化作业）历史统编版五四学制世界历史第一册

第18课 美国的独立【情境化作业】 闯关01 独立战争的序幕 1．【跨学科·经济学】英国对北美征收糖税、印花税等，其根本目的是 A．促进北美经济发展 B．弥补七年战争后的财政赤字 C．限制殖民地议会权力 D．推行重商主义经济政策 【答案】B 【解析】本题可根据英国对北美征税的背景来逐一分析选项。选项A：英国对北美征收重税，增加了北美 人民的负担，不利于北美经济发展，该选项错误。选项B：七年战争使英国耗费了大量财力，出现财政赤字，为了弥补财政赤字，英国对北美征收糖税、印花税等，该选项正确。选项C：限制殖民地议会权力不是其征收这些税的根本目的，该选项错误。选项D：推行重商主义经济政策主要是鼓励出口、限制进口等措施，与对北美征收这些税的根本目的不符，该选项错误。 2．【素养·唯物史观】美国独立战争爆发的根本原因是 A．波士顿倾茶事件激化矛盾 B．北美资本主义发展与英国殖民压迫的矛盾 C．来克星顿枪声 D．《独立宣言》的发表 【答案】B 【解析】A选项错误，波士顿倾茶事件是1773年北美人民反对英国茶叶税的一次反抗事件，是独立战争爆发的直接导火索，而非根本原因。B选项正确，根本原因通常是经济层面的矛盾。英国在北美的殖民统治通过征收重税、限制贸易等方式，严重阻碍了北美资本主义经济的发展，这是独立战争爆发的深层次、根本性原因。C选项错误，来克星顿枪声发生在1775年，标志着美国独立战争的正式开始，是战争爆发的标志，不是根本原因。D选项错误，《独立宣言》发表于1776年，宣告了美国的诞生，是独立战争期间的重要文献，并非战争爆发的原因。 3．【新情境·印花税】 英国政府规定：“凡殖民地的商业契约、广告、历书、新闻纸以及一切证明文件，都必须贴上印花。”这一政策直接导致了 A．三角贸易的兴起 B．美国独立战争的爆发 C．英国教育的发展 D．印度民族大起义 【答案】B 【解析】选项A：三角贸易主要涉及奴隶贸易和跨大西洋商品交换，与英国对北美殖民地的税收政策无关，材料未体现贸易内容，排除。选项B：英国通过印花税加重北美殖民地经济负担，引发“无代表不纳税”的抗议，激化殖民地和英国的矛盾，成为美国独立战争的重要导火索，正确。选项C：材料仅以大学毕业证书举例说明税额，未涉及教育制度或发展的内容，排除。选项D：该事件发生于1857年，与北美殖民地无关，时间、地域均不匹配，排除。综上，印花税法案直接激化了北美殖民地与英国的矛盾，推动了独立战争的爆发，故选B。 4．【唯物史观】美国独立战争的根本原因是 A．波士顿倾茶事件 B．英国的殖民统治阻碍北美资本主义发展 C．美利坚民族的形成 D．启蒙思想的影响 【答案】B 【解析】美国独立战争，是一场民族独立战争和资产阶级革命，是世界历史上规模最大的一次反殖民战争。由于英国的殖民统治严重阻碍了资本主义的发展，导致了北美人民的抗争，故选B。美国独立战争的导火线是1773年的波士顿倾茶事件，故排除A。 美国独立战争爆发的内因是美利坚民族的形成，故排除C。启蒙运动为美国独立战争提供了思想武器，是美国独立战争的思想基础，故排除D。 5．【跨学科·经济学】英国颁布《航海条例》规定北美殖民地商品只能由英国船只运输，目的是 A．促进北美贸易 B．打击荷兰航运 C．限制北美经济发展 D．保护本土工业 【答案】C 【解析】根据材料中“规定北美殖民地商品只能由英国船只运输”，结合所学知识可知，英国的殖民统治严重阻碍了美国资本主义的发展，导致了北美人民的抗争，故选C。 闯关02 华盛顿与独立战争 6．【新情境·数据分析】以下是1770-1783年北美殖民地与英国贸易数据（部分）数据变化主要反映了 年份 北美对英出口（万英镑） 1770 120 1775 30 1783 8 A．北美经济完全崩溃 B．独立战争期间经济封锁加剧 C．英国殖民政策转变 D．北美制造业自给能力提升 【答案】B 【解析】选项A：仅从北美对英出口数据的下降不能得出北美经济完全崩溃，过于绝对，排除A。选项B：1775-1783年是美国独立战争期间，在战争期间英国对北美进行经济封锁加剧，使得北美对英出口大幅下降，该选项符合数据变化所反映的情况。选项C：材料中主要体现的是北美对英出口的变化，未体现英国殖民政策的转变，排除C。选项D：北美对英出口下降并不能直接说明北美制造业自给能力提升，二者没有必然联系，排除D。 7．【跨学科·社会学】独立后，美国保留黑人奴隶制的主要原因是 A．宗教传统影响 B．南方种植园经济依赖奴隶劳动 C．宪法禁止废除奴隶制 D．黑人自愿签订契约 【答案】B 【解析】选项A：宗教传统并不是美国保留黑人奴隶制的主要原因，宗教在这方面并没有起到关键的、决定性的维持奴隶制的作用，所以A项错误。选项B：美国南方种植园经济依赖奴隶劳动，种植园主为了维护自身的经济利益，极力保留黑人奴隶制，这是美国保留黑人奴隶制的主要经济原因，该项正确。选项C：美国宪法并没有禁止废除奴隶制，后来通过宪法修正案等方式废除了奴隶制，所以C项错误。选项D：黑人是被强迫进行奴隶劳动，并不是自愿签订契约，所以D项错误。 8．【素养·开放探究】若评价华盛顿的历史贡献，最全面的角度是 A．军事胜利与政治妥协的结合 B．废除奴隶制的坚定态度 C．推动工业革命在北美发展 D．建立强大的中央集权政府 【答案】A 【解析】选项A：华盛顿在美国独立战争中担任大陆军总司令，领导美军取得胜利，展现了他的军事才能。同时，他在建国过程中倡导政治妥协，推动制定《美国宪法》，并担任首任总统，奠定了美国民主政治的基础。这一角度涵盖了军事、政治和建国贡献，是最全面的评价。选项B：华盛顿本人是奴隶主，虽然他在晚年表达了对奴隶制的反对，但并未积极推动废除奴隶制，因此这不是他的主要贡献。选项C：华盛顿的主要贡献在于军事和政治领域，而非经济领域。工业革命在美国的发展主要是19世纪的事情，与华盛顿关系不大。选项D：华盛顿主张建立强有力的联邦政府，但他更强调三权分立和制衡，反对过度集权。因此，这一说法不够准确。 闯关03 《独立宣言》与美国宪法 9．【新情境·历史解释】某博物馆展出了《独立宣言》的原件复制品，并标注其核心思想。下列选项最符合标注内容的是 A．反对专制王权，主张议会主权 B．强调天赋人权与平等，主张自由独立 C．倡导宗教改革，推动思想解放 D．主张联邦制，实现权力制衡 【答案】B 【解析】《独立宣言》阐述了天赋人权、人人生而平等、追求自由独立等思想。A选项“反对专制王权，主张议会主权”是英国资产阶级革命相关内容，与《独立宣言》不符；C选项“倡导宗教改革，推动思想解放”主要是马丁·路德等宗教改革家的主张，和《独立宣言》无关；D选项“主张联邦制，实现权力制衡”是美国1787年宪法的内容。只有B选项“强调天赋人权与平等，主张自由独立”符合《独立宣言》的核心思想。 10．【跨学科·政治制度】美国1787年宪法规定，总统需定期向国会报告国情。这体现了 A．君主立宪制的特点 B．三权分立中的制衡原则 C．直接民主的实践方式 D．州权至上的政治传统 【答案】B 【解析】本题考查对美国1787年宪法中三权分立原则的理解。选项A：美国是共和制国家，并非君主立宪制，总统向国会报告国情与君主立宪制无关。选项B：1787年宪法确立了立法、行政、司法三权分立并相互制衡的原则。总统作为行政首脑，定期向国会（立法机构）报告国情，体现了行政权与立法权之间的制约与平衡，防止任何一方权力过度膨胀。选项C：美国实行代议制民主，而非直接民主，总统报告国情是代表人民行使权力，而非由公民直接决策。选项D：1787年宪法强调联邦权力，削弱了州权，总统向国会报告国情体现的是联邦层面的权力制衡，而非州权至上。 11．【新情境·史料实证】消息传到法国的时候，法国人也被鼓舞了：常年的对手终于在自己的殖民地上面吃了个瘪，法国因此毫不犹豫地决定承认美国是一个独立的国家……又决定加入战事，当美国人的同盟。 这里的“消息”指的是： A．波士顿倾茶事件发生 B．萨拉托加大捷 C．英将康华利率部下投降 D．《独立宣言》发表 【答案】B 【解析】根据材料“常年的对手终于在自己的殖民地上吃了个瘪”“决定加入战事，当美国人的同盟”结合所学知识可知，1777年，一支6000余人的英军在萨拉托加陷入大陆军的包围，被迫投降。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。之后，法国承认美国，公开参战。欧洲各国也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”，英国陷入孤立。因此，材料中的“消息”指的是萨拉托加大捷，B项正确；波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火线，排除A项；英将康华利率部下投降标志着美国独立战争的结束，排除C项；英国承认美国独立是在美国独立战争结束后，排除D项。 12．【素养·家国情怀】华盛顿在1783年交出兵权的行为被后世称颂，主要因为 A．确立了美国联邦制 B．避免了军事独裁，维护共和传统 C．推动了宪法修订 D．结束了南北分裂 【答案】B 【解析】选项A：美国确立联邦制是通过1787年宪法，与华盛顿1783年交出兵权无关，A错误。选项B：华盛顿在1783年主动交出兵权，避免了利用军事力量实行独裁统治，维护了美国的共和传统，这一行为被后世称颂，B正确。选项C：华盛顿1783年交出兵权与推动宪法修订没有直接联系，C错误。选项D：结束美国南北分裂的是美国南北战争，时间不符，D错误。 13．【新情境·历史争议】有学者认为：“《独立宣言》倡导平等，但默许了奴隶制。”这说明美国独立战争 A．未触动南方经济结构 B．具有资产阶级革命局限性 C．违背了启蒙思想原则 D．依赖奴隶主阶级的支持 【答案】B 【解析】选项A：美国独立战争主要是为了摆脱英国殖民统治，争取国家独立，虽然未从根本上触动南方种植园奴隶制经济结构，但题干强调的是《独立宣言》倡导平等却默许奴隶制这一体现的本质问题，而非南方经济结构，A选项不符合题意。选项B：《独立宣言》倡导平等，然而却默许了奴隶制的存在，这表明美国独立战争作为一场资产阶级革命，在追求平等、自由等目标时存在不彻底性，体现了资产阶级革命的局限性，因为资产阶级为了自身利益在一定程度上妥协，保留了奴隶制，B选项正确。选项C：《独立宣言》本身是受到启蒙思想影响的产物，虽然存在默许奴隶制这一问题，但不能说它违背了启蒙思想原则，它在一定程度上还是体现了启蒙思想的，C选项错误。选项D：题干强调的是《独立宣言》内容上的矛盾，而不是美国独立战争依赖奴隶主阶级支持，D选项不符合题意。 14．【素养·史料实证】考古学家在费城发现了1787年宪法签署会场的遗物。这些文物最直接的价值是 A．证实联邦政府成立时间 B．还原制宪会议的真实场景 C．体现华盛顿的领导地位 D．揭示宪法制定的争议细节 【答案】B 【解析】考古学家发现的1787年宪法签署会场的遗物，最直接的价值就是可以帮助人们还原当时制宪会议的真实场景。联邦政府成立时间是1789年，与发现的签署会场遗物没有直接关联来证实其成立时间；这些遗物虽在签署会场发现，但不能最直接地体现华盛顿的领导地位；遗物主要是关于会场相关，很难最直接地揭示宪法制定的争议细节。所以最直接价值是还原制宪会议的真实场景。 15．【研究性·历史解释】《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”，主要是因为它： A．最早限制了君主的权力 B．是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献 C．确立了三权分立的原则 D．标志着世界上第一个资产阶级共和国的诞生 【答案】B 【解析】《独立宣言》首次以一个国家的名义公开宣布了启蒙思想中关于“天赋人权”和“社会契约”的原则，尽管有其历史局限性，但仍具有世界性的进步意义，B选项符合题意。选项A是英国《权利法案》，A选项不符合题意。C、D是1787年美国宪法及其实践，C、D选项不符合题意。 16．【新情境·学术研究】某论文引述杰斐逊的话：“自由政府建立在猜疑而非信任之上。”这体现了1787年宪法的 A．中央集权原则 B．三权分立与制衡 C．直接民主原则 D．联邦与州分权 【答案】B 【解析】杰斐逊的这句话强调了对政府权力的不信任，认为自由政府需要通过制度设计来防止权力滥用。1787年宪法体现了这一思想“三权分立与制衡” 宪法将联邦政府权力分为立法、行政和司法三个分支，每个分支都有权制衡其他分支，从而避免任何一方权力过度集中。这种制衡机制直接源于对权力的“猜疑”，旨在保障公民自由，防止专政，B选项符合题意。选项A，宪法虽然加强了联邦权力，但这不是基于猜疑，而是为了国家统一；杰斐逊的话更侧重权力制衡而非集权，A选项不符合题意。选项C，美国宪法采用代议制民主，而非直接民主；杰斐逊的话与民主形式无关，C选项不符合题意。选项D，宪法规定了联邦与州的权力划分，但杰斐逊的话更直接针对政府内部权力制衡，而非联邦与州的关系，D选项不符合题意。 17．【素养·历史解释】有学者认为“美国独立是外衣，实质是资产阶级革命”，其依据是 A．战争由资产阶级领导 B．消除了英国经济控制 C．建立资本主义政治体制 D．实现了种族平等 【答案】C 【解析】选项A：战争由资产阶级领导，这只是美国独立战争的一个方面，不能完全体现其资产阶级革命的实质。选项B：消除英国经济控制，重点在于摆脱外部经济束缚，没有直接体现出革命对资本主义制度建立等方面的实质意义。选项C：美国通过独立战争，摆脱英国殖民统治，建立了资本主义政治体制，这从根本 上体现了美国独立战争是为了发展资本主义，符合资产阶级革命的实质，因为资产阶级革命的根本目的就是建立和巩固资本主义制度，促进资本主义发展。选项D：美国并没有实现种族平等，且这与美国独立战争是资产阶级革命的实质并无直接关联。 18．【历史解释】《独立宣言》中写道：“人人生而平等，造物主赋予他们不可剥夺的权利。”这一思想源于 A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．宗教改革 D．科学革命 【答案】B 【解析】《独立宣言》中强调的“人人生而平等”和“不可剥夺的权利”（如生命权、自由权和追求幸福的权利）直接体现了启蒙运动的核心思想。启蒙运动（17-18世纪）提倡理性、天赋人权、社会契约和人民主权等理念。这些思想直接影响了美国开国元勋（如杰斐逊）的哲学基础，B选项符合题意。选项A，侧重人文主义，强调人的价值和现世幸福，但未系统提出“天赋人权”或“社会契约”理论，A选项不符合题意。 选项C，挑战天主教会权威，强调个人信仰自由，但更侧重于宗教领域而非政治权利， C选项不符合题意。选项D，通过科学方法推动理性思维，但未直接涉及政治哲学或人权理论， D选项不符合题意。 19．【新情境·家国情怀】华盛顿在向国会交出军权的仪式上说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。” 华盛顿“已经完成”的“使命”是： A．废除了黑人奴隶制 B．主持制定了美国宪法 C．领导美国取得独立战争的胜利 D．废除了封建农奴制 【答案】C 【解析】根据所学知识，1783年，英国承认美国独立，美国取得独立战争的胜利，美国人民完成国家独立的使命，华盛顿辞去了大陆军总司令的职务，C项正确；废除黑人奴隶制的是林肯，排除A项；华盛顿主持制定1787年宪法是在1787年，时间不符，排除B项；美国不存在封建农奴制，排除D项。 20．【素养·家国情怀】华盛顿在独立战争胜利后说：“我们的独立和主权已经得到确认。”这表明战争 A．实现了国家独立 B．废除了奴隶制 C．建立了民主共和制 D．推动了工业革命 【答案】A 【解析】题干中提到华盛顿在独立战争胜利后说“我们的独立和主权已经得到确认”，独立战争的主要成果就是使美国实现了国家独立，摆脱了英国的殖民统治，A选项符合题意；废除奴隶制是美国南北战争的成果，B选项错误；建立民主共和制与题干中强调的“独立和主权”这一表述重点不符，C选项错误；推动工业革命不是美国独立战争直接表明的内容，D选项错误。 21．【新情境·史料实证·历史解释】阅读下列材料，回答问题。 材料一：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立新的政府……” ——《独立宣言》（1776年） 材料二： 1787年美国宪法规定：总统享有行政权，国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权，三者相互制约与平衡。……允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。 （1）根据材料一，概括《独立宣言》所体现的启蒙思想主要有哪些？ 【答案】天赋人权（人人生而平等，享有不可转让的权利）、社会契约（政府权力来自被治理者的同意）、人民主权（人民有权改变或废除破坏权利的政府）。 【解析】从材料一“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”可概括出平等、天赋人权思想；从“为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立新的政府”可概括出社会契约、人民主权思想。 （2）根据材料二，指出1787年美国宪法在制度设计上体现了什么原则？结合材料一和材料二，谈谈如何理解美国1787年宪法与《独立宣言》相比在“人权”问题上的倒退与妥协？ 【答案】原则：三权分立（或分权制衡）。 理解：《独立宣言》高举“人人生而平等”的旗帜，但在1787年宪法中，却允许奴隶制存在，并未给予黑人、印第安人和妇女平等的政治权利。这表明宪法在面对现实政治经济利益（特别是南方奴隶主利益）时，在“人权”实践上做出了“妥协和倒退”，没有立即兑现《独立宣言》中的全部理想，暴露了其历史局限性。 【解析】（2）第一小问，由材料二“总统享有行政权，国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权，三者相互制约与平衡”可知体现了三权分立原则。第二小问，《独立宣言》强调人人生而平等，拥有生命权、自由权和追求幸福的权利等广泛人权；而1787年美国宪法允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等，在人权方面存在倒退与妥协。 （3）综合上述材料，你认为应如何客观、全面地评价《独立宣言》和1787年美国宪法？ 【答案】《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”， 具有伟大的进步意义和精神号召力，但其理念在当时并未完全实现。 1787年宪法是“世界上第一部资产阶级成文宪法”， 确立的联邦制和分权制衡原则奠定了美国政治制度的基础，具有深远影响。但它也“存在明显局限”，如承认奴隶制、忽视黑人、印第安人和妇女的权利。这些进步性与局限性都是特定历史条件下的产物。 【解析】评价应坚持“辩证唯物主义和历史唯物主义”的观点：评价《独立宣言》：它宣告了美国的诞生，体现了平等、天赋人权、社会契约、人民主权等进步的启蒙思想，对美国及世界产生了深远影响，是资产阶级革命的重要文献；但它没有真正赋予全体美国人平等权利。评价1787年美国宪法：它确立了三权分立的政治体制，有利于维护美国的政治稳定和民主制度，促进了美国资本主义发展；但也存在允许奴隶制存在等侵犯人权的局限性。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 第18课 美国的独立【情境化作业】 闯关01 独立战争的序幕 1．【跨学科·经济学】英国对北美征收糖税、印花税等，其根本目的是 A．促进北美经济发展 B．弥补七年战争后的财政赤字 C．限制殖民地议会权力 D．推行重商主义经济政策 2．【素养·唯物史观】美国独立战争爆发的根本原因是 A．波士顿倾茶事件激化矛盾 B．北美资本主义发展与英国殖民压迫的矛盾 C．来克星顿枪声 D．《独立宣言》的发表 3．【新情境·印花税】 英国政府规定：“凡殖民地的商业契约、广告、历书、新闻纸以及一切证明文件，都必须贴上印花。”这一政策直接导致了 A．三角贸易的兴起 B．美国独立战争的爆发 C．英国教育的发展 D．印度民族大起义 4．【唯物史观】美国独立战争的根本原因是 A．波士顿倾茶事件 B．英国的殖民统治阻碍北美资本主义发展 C．美利坚民族的形成 D．启蒙思想的影响 5．【跨学科·经济学】英国颁布《航海条例》规定北美殖民地商品只能由英国船只运输，目的是 A．促进北美贸易 B．打击荷兰航运 C．限制北美经济发展 D．保护本土工业 闯关02 华盛顿与独立战争 6．【新情境·数据分析】以下是1770-1783年北美殖民地与英国贸易数据（部分）数据变化主要反映了 年份 北美对英出口（万英镑） 1770 120 1775 30 1783 8 A．北美经济完全崩溃 B．独立战争期间经济封锁加剧 C．英国殖民政策转变 D．北美制造业自给能力提升 7．【跨学科·社会学】独立后，美国保留黑人奴隶制的主要原因是 A．宗教传统影响 B．南方种植园经济依赖奴隶劳动 C．宪法禁止废除奴隶制 D．黑人自愿签订契约 8．【素养·开放探究】若评价华盛顿的历史贡献，最全面的角度是 A．军事胜利与政治妥协的结合 B．废除奴隶制的坚定态度 C．推动工业革命在北美发展 D．建立强大的中央集权政府 闯关03 《独立宣言》与美国宪法 9．【新情境·历史解释】某博物馆展出了《独立宣言》的原件复制品，并标注其核心思想。下列选项最符合标注内容的是 A．反对专制王权，主张议会主权 B．强调天赋人权与平等，主张自由独立 C．倡导宗教改革，推动思想解放 D．主张联邦制，实现权力制衡 10．【跨学科·政治制度】美国1787年宪法规定，总统需定期向国会报告国情。这体现了 A．君主立宪制的特点 B．三权分立中的制衡原则 C．直接民主的实践方式 D．州权至上的政治传统 11．【新情境·史料实证】消息传到法国的时候，法国人也被鼓舞了：常年的对手终于在自己的殖民地上面吃了个瘪，法国因此毫不犹豫地决定承认美国是一个独立的国家……又决定加入战事，当美国人的同盟。 这里的“消息”指的是： A．波士顿倾茶事件发生 B．萨拉托加大捷 C．英将康华利率部下投降 D．《独立宣言》发表 12．【素养·家国情怀】华盛顿在1783年交出兵权的行为被后世称颂，主要因为 A．确立了美国联邦制 B．避免了军事独裁，维护共和传统 C．推动了宪法修订 D．结束了南北分裂 13．【新情境·历史争议】有学者认为：“《独立宣言》倡导平等，但默许了奴隶制。”这说明美国独立战争 A．未触动南方经济结构 B．具有资产阶级革命局限性 C．违背了启蒙思想原则 D．依赖奴隶主阶级的支持 14．【素养·史料实证】考古学家在费城发现了1787年宪法签署会场的遗物。这些文物最直接的价值是 A．证实联邦政府成立时间 B．还原制宪会议的真实场景 C．体现华盛顿的领导地位 D．揭示宪法制定的争议细节 15．【研究性·历史解释】《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”，主要是因为它： A．最早限制了君主的权力 B．是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献 C．确立了三权分立的原则 D．标志着世界上第一个资产阶级共和国的诞生 16．【新情境·学术研究】某论文引述杰斐逊的话：“自由政府建立在猜疑而非信任之上。”这体现了1787年宪法的 A．中央集权原则 B．三权分立与制衡 C．直接民主原则 D．联邦与州分权 17．【素养·历史解释】有学者认为“美国独立是外衣，实质是资产阶级革命”，其依据是 A．战争由资产阶级领导 B．消除了英国经济控制 C．建立资本主义政治体制 D．实现了种族平等 18．【历史解释】《独立宣言》中写道：“人人生而平等，造物主赋予他们不可剥夺的权利。”这一思想源于 A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．宗教改革 D．科学革命 19．【新情境·家国情怀】华盛顿在向国会交出军权的仪式上说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。” 华盛顿“已经完成”的“使命”是： A．废除了黑人奴隶制 B．主持制定了美国宪法 C．领导美国取得独立战争的胜利 D．废除了封建农奴制 20．【素养·家国情怀】华盛顿在独立战争胜利后说：“我们的独立和主权已经得到确认。”这表明战争 A．实现了国家独立 B．废除了奴隶制 C．建立了民主共和制 D．推动了工业革命 21．【新情境·史料实证·历史解释】阅读下列材料，回答问题。 材料一：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立新的政府……” ——《独立宣言》（1776年） 材料二： 1787年美国宪法规定：总统享有行政权，国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权，三者相互制约与平衡。……允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。 （1）根据材料一，概括《独立宣言》所体现的启蒙思想主要有哪些？ （2）根据材料二，指出1787年美国宪法在制度设计上体现了什么原则？结合材料一和材料二，谈谈如何理解美国1787年宪法与《独立宣言》相比在“人权”问题上的倒退与妥协？ （3）综合上述材料，你认为应如何客观、全面地评价《独立宣言》和1787年美国宪法？ 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $