3.13 异域的憧憬——美术交流与美术作品的关系 教学设计-2025-2026学年高中美术湘美版美术鉴赏

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 高一 学期 秋季 课题 异域的憧憬——美术交流与美术作品的关系 教学目标 1. 知识目标： ①.了解东西方美术中是如何对异域文化进行憧憬与想象的。 ②.了解这些想象是如何在美术作品中表现出来的。 2. 技能目标：培养学生独立思考和合作探讨的能力，以及对不同文化的审美理解。 3. 情感目标：激发学生对于美术学习的兴趣，让学生认识到美术作品在世界文化交流中的作用与意义。 教学重难点 教学重点： 1. 中原人对异族的想象和表现形式。 2. 欧洲人对异族的想象和表现形式。 教学难点： 1. 这些想象和憧憬对于当时的艺术界以及世界文化交流产生了什么影响。 2. 对于艺术作品背后文化和历史的的整合理解。 教学过程 环节一：教学准备 一．教材解析 本课主要围绕中外艺术家对于异族的想象进行展开。主要分析了讲解了文化交流的背景、中国古代艺术家对于异族的想象和西方艺术家对于外邦的想象。 学生在学习过程中可以结合历史文化相关知识，感受不同时期对于异族想象在艺术作品上的表现，激发学生对于主题探索的兴趣。让学生感受到艺术作品在文化交流中的重要作用。 在此课程中教师可以通过情景模拟、创设问题、展示作品、组织讨论等方法，培养学生自主学习主动探索的精神，提升学生对于不同文化作品的鉴赏能力。 二．教具准备 教材、幻灯片、幻灯播放设备等。 环节二：教学导入 教师依次展示几幅东西方具有代表性的的绘画局部，例如：《匡庐图》《圣母子》《向日葵》《步辇图》等，让学生来猜测这是中国画家的绘画作品还是西方画家所绘画。最后一幅图展示布歇的《中国花园》局部，此时有学生们犹豫，教师公布答案，借此引出西方画家为什么会绘画中国主题的作品。 此环节主要是让学生参与互动，初步了解东西方绘画艺术的差异，激发学生对于接下来课程的好奇心和求知欲，为深入了解东西方美术交流做好铺垫。 环节三：课程新授 一．文化交流的背景 1.教师提问：大家可以回忆一下历史课上学过的，中国古代对于异域都有那些交流活动呢？ 学生思考回答：张骞出使西域、郑和下西洋、鉴真东渡等。 教师展示古代丝绸之路地图，简单讲解丝绸之路所途径的地区以及传播的货品。 总结：中国自古以来与异域都有紧密的联系，对于彼此的文化交流有着非常重要的作用，激发了中西方人民对于异族的想象和憧憬，在美术作品上也有所体现。 二．中原人对异域民族的想象 1.教师展示骆驼乐舞三彩俑，询问学生：这座唐三彩上的人物是汉人吗？ 学生思考回答：不是。 教师询问：那么你们是从什么地方看出来的呢？ 学生思考回答：发型、服装等。 教师讲解：唐三彩是我国唐代特殊的一种瓷器，因色彩艳丽闻名，通过丝绸之路畅销海外。这座胡人骑骆驼的三彩俑充分展示了唐代的包容与开放，体现了异域文化与中国传统技术的结合，表现了中原人对于异族的想象。 2.教师展示《职贡图》，请学生阅读第174页内容，同桌讨论来回答：《职贡图》的绘画体现了什么意义？ 教师总结：《职贡图》是对于外国使臣来中国时的形象绘画，是文化交融的产物，体现了外国使臣们的形象面貌，传递出了不同地域民族使者们的不同特征和精神气质，让更多的人对于外邦异族人有所了解，也表现了中国接待外宾的大国风采。不过同时，欧洲强国与边疆少数民族的同等待遇也体现了中国当时的盲目自大与固步自封。 3.教师展示圆明园建筑照片，讲解圆明园中西方建筑的风格表现。 教师播放视频《圆明园复原影像》，让学生沉浸式欣赏圆明园中的东西方艺术的融合，感受西方艺术对于中国建筑艺术上的影响。 三．欧洲人对异域的想象 1.教师展示油画《中国皇帝》与影视剧中清代皇帝上朝的场景进行对比，询问学生：布歇绘画的场景与真实的场景有什么不同之处？ 学生思考回答：布歇的画作中的人物发型服饰装扮均与真实的人物形象有所差异。布歇所绘制的场景较为紧促，画面色调较为灰暗。 教师讲解：布歇在进行作画时并没有完全了解中国的形象和文化，他对于中国的了解主要来源于一些中国制品和游记记载等，而这些记录的滞后性和不全面导致了绘画的形象与真实有所出入。布歇在绘画时使用的是西方场景绘画的布局方法，并且融入自己对于中国的想象，让画面形成了一种奇异的糅合。布歇的绘画让当时的欧洲人对于中国人有了具体的形象和概念，同时也激发了欧洲人对于中国的向往和憧憬。 2.教师展示《萨尔丹纳帕路斯之死》《大宫女》等西方画家对于异域想象绘画的作品，学生重点观察《大宫女》这幅作品。教师提问；《大宫女》这副作品中人物与正常的人物有什么不同之处。 学生通过观察得出：这幅画的人物身体躯干过长。 教师讲解这幅画的创作方法，画家安格尔结合自己的想象绘画了土耳其的宫女，甚至身体比例都是错误的，但是也正是因为这丰富的想象，大胆的打破常规，才让画面具更有冲击力，得到了如此特别的作品。西方画家们发挥想象力，通过绘画来表现想象中的异域风情，说明了对异域的创想对于绘画艺术非常重要，甚至是当时西方艺术发展的重要动力之一。 留下课堂问题，让学生课后根据同样的方法思考《萨尔丹纳帕路斯之死》这幅作品中画家的想象具体体现在哪些方面。 环节四：课堂活动 学生分组讨论：随着现代社会的发展，信息技术的透明化，人们对于异域的了解越来越直观，那么大家对于异域的想象还有必要吗？ 小组展示，每个小组展示他们的讨论成果，教师适当进行点评。 想象力是人们最为珍贵的能力之一，对于异域的憧憬在美术中起到了促进发展的重要作用，当今时代依然有很多我们不了解不清楚的地方需要靠想象来进行填补，例如对于外太空、未来科技、古代生活等都需要依靠想象来进行新的艺术创作。 环节五：总结环节 1.东西方对于异域想象和憧憬对于美术作品有着至关重要的作用，在绘画、雕塑、建筑等都有所体现。 2.美术作品对于世界文化交流有着促进作用。 3.鼓励学生运用本节课所学的艺术鉴赏和思维方法，在日常生活中多观察不同文化在艺术品上的体现。 学科网（北京）股份有限公司 $