7.21马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学设计2025-2026学年统编版历史九年级上册
2025-09-25
|
7页
|
337人阅读
|
4人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版(2016)九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 |
| 类型 | 教案-教学设计 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 32 KB |
| 发布时间 | 2025-09-25 |
| 更新时间 | 2025-09-25 |
| 作者 | xkw_082543890 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54099512.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史教学设计聚焦马克思主义诞生与国际工人运动兴起,通过回顾工业革命对社会矛盾的影响,衔接新思想诞生背景,构建“工业革命—社会矛盾—马克思主义”的知识支架。
其特色在于以唯物史观分析诞生必然性,通过《共产党宣言》中英文对照阅读落实史料实证,结合历史地图与影像资料强化时空观念,助力学生培养历史思维,为教师提供多元教学资源与活动设计。
内容正文:
马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 教学设计
教学目标
(1)唯物史观:通过分析马克思主义诞生的历史背景,理解社会存在决定社会意识的基本原理,认识马克思主义理论产生的历史必然性。
(2)时空观念:掌握马克思主义诞生的时间、地点及其主要标志,能够将其置于 19 世纪欧洲工业革命和国际工人运动的历史背景下进行理解。
(3)史料实证:通过阅读《共产党宣言》的相关内容,运用史料分析马克思主义的核心观点,理解其对国际工人运动的指导意义。
(4)历史解释:能够解释马克思主义的诞生对国际工人运动的影响,分析巴黎公社的建立与失败对无产阶级运动的启示。
(5)家国情怀:通过学习马克思、恩格斯的革命精神,培养学生的爱国情操,坚定共产主义的理想信念。
教学重难点
(1)理解《共产党宣言》的核心内容及其在马克思主义理论体系中的地位,并能够分析其对国际工人运动的指导意义。
(2)结合历史背景,分析马克思主义诞生的社会条件及其对工人运动的影响,培养学生的历史思维和批判性思考能力。
教学准备
(1)多媒体设备:确保教室配备投影仪和音响设备,以便展示《共产党宣言》的关键段落和马克思主义理论的构成部分,同时播放有关巴黎公社历史影像资料。
(2)《共产党宣言》原文:准备《共产党宣言》的中英文对照版本,供学生阅读和理解马克思主义的核心理念及其国际影响力。
(3)历史地图集:利用历史地图集展示 19 世纪欧洲工人运动的发展轨迹,特别是第一国际和巴黎公社的地理位置,帮助学生直观理解国际工人运动的兴起背景。
教学过程
一、导入新课:
老师:同学们,我们之前已经探讨了工业革命对全球经济和社会的影响。工业革命不仅极大地推动了生产力的发展,也引发了新的社会矛盾。在这种背景下,一个新的思想体系应运而生 ——马克思主义。那么,马克思主义是如何诞生的?它对国际工人运动又产生了哪些影响呢?今天我们就来深入探讨这些问题。请大家准备好笔记本和笔,让我们一起进入第 21 课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》。
(老师板书课题:第 21 课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起)
二、讲授新课:
(一)马克思与恩格斯
马克思的生平:
老师:首先,我们来看看卡尔・马克思的一生。1818 年 5 月 5 日,马克思出生在德国的特利尔市。他从小接受了良好的教育,后来在波恩大学和柏林大学学习法律。
(老师展示马克思的照片,并简要介绍他的家庭背景)
博士毕业后,马克思积极参与政治活动,并创办了 《莱茵报》。他在该报上发表了多篇文章,抨击普鲁士政府限制出版自由的行为。
(老师展示《莱茵报》的部分页面,并让学生阅读相关文章片段)
在 《关于林木盗窃法的辩论》 一文中,马克思谴责立法机关偏袒林木所有者的利益,剥夺了贫民捡拾枯枝等习惯权利,并系统地提出了自己的森林立法观。
(老师解释马克思的观点,并引导学生思考为什么这些观点对当时的社会有重要意义)
由于马克思的激烈言论,普鲁士政府查封了《莱茵报》,迫使他辞去了主编职务。尽管如此,马克思并没有放弃,而是继续寻找机会对抗政府。
恩格斯的生平:
老师:接着,我们再来看看弗里德里希・恩格斯的生平。1820 年 11 月 28 日,恩格斯出生于德意志莱茵省的巴门市(今伍珀塔尔市)。他从小就表现出了对知识的渴望。
恩格斯在少年时就读于巴门市立学校,后来转入爱北斐特理科中学继续深造。
1837 年 9 月,恩格斯的父亲坚持让他辍学经商。一年后,他在不来梅一家商行当办事员。
在巴黎,马克思和恩格斯相遇并开始了长达数十年的合作。他们共同讨论各种理论,并关注欧洲工人运动的情况。
马克思主义理论:
老师:通过以上介绍,我们可以看到马克思和恩格斯在追求真理和正义的路上不断奋斗。他们合作的结果就是马克思主义理论的形成。
马克思在伦敦写出了《资本论》等一系列重要著作。这些著作深刻揭示了资本主义社会的本质,指出了无产阶级解放的道路。
马克思和恩格斯批判地继承了前人的思想精华,形成了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个部分。
(老师简单解释这三个组成部分,并举出一些具体例子,如辩证唯物主义、剩余价值理论和无产阶级专政等)
老师:通过以上介绍,大家可以了解到马克思和恩格斯是如何将他们的理论付诸实践的。接下来,我们将详细探讨《共产党宣言》的内容及其意义。
(学生:认真听讲,积极思考)
(二)《共产党宣言》
共产党宣言的发表:
老师:1848 年,马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草了一份纲领,这就是著名的《共产党宣言》。这份文献在伦敦正式出版后,迅速传播到欧洲各地。
(老师展示《共产党宣言》的封面和部分内容)
内容:
人类有文字记载的历史都是阶级斗争的历史。资本主义时代社会分裂为两大对立的阶级:资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被共产主义社会所取代。
这段话强调了阶级斗争在历史中的重要性,认为资本主义社会最终会被共产主义社会取代。
老师:《共产党宣言》肯定了资产阶级在历史上的积极作用,但同时也指出了其局限性。它号召工人阶级组织起来,建立自己的政党,进行无产阶级革命。
(老师引导学生默读并理解这段话的意义)
老师:请大家思考一下,这段话的核心是什么?
学生:这段话强调了阶级斗争在历史中的重要性,认为资本主义社会最终会被共产主义社会取代。
老师:非常正确,正是这种信念激发了无数工人的革命热情。
意义:
老师:《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,为国际工人运动提供了理论指导。它不仅影响了当时的工人运动,还对后来的革命运动产生了深远的影响。
(老师带领学生回顾《共产党宣言》的主要内容,并讨论其对现代社会的意义)
(三)第一国际
第一国际的成立:
老师:1864 年,来自英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会,史称 “第一国际”。这是一个旨在协调各国工人运动的国际性组织。
第一国际是在 19 世纪 50 年代末、60 年代初欧洲工人运动和民主运动重新高涨的形势下产生的。
国际工人协会成立后,在各国建立了支部,以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。
(老师展示第一国际的组织结构图,并解释其运作机制)
巴黎公社:
老师:1871 年 3 月 18 日,巴黎的无产阶级和人民群众建立了世界上第一个无产阶级政权 ——巴黎公社。这是一个短暂但具有重要意义的政权。
1871 年 5 月 28 日,资产阶级反动政府勾结普军联合反扑,导致公社失败。
老师:通过上述内容我们可以看到,第一国际和巴黎公社是马克思主义指导下的重要实践。请同学们思考一下,为什么巴黎公社被称为是无产阶级建立政权的一次伟大尝试?
学生:因为它建立了世界上第一个无产阶级政权,虽然最终失败了,但它为后来的无产阶级运动提供了宝贵的经验教训。
老师:非常好,你们的回答非常到位。巴黎公社虽然失败了,但它证明了无产阶级能够团结起来建立自己的政权,这是非常重要的一步。
三、本课小结:
老师:今天的课程我们主要介绍了马克思主义的诞生及其对国际工人运动的影响。首先,我们了解了马克思和恩格斯的生平及其创立马克思主义的过程。其次,我们详细学习了《共产党宣言》的内容及其意义。最后,我们探讨了第一国际和巴黎公社的相关知识。
《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生,国际工人运动有了马克思主义的指导。
巴黎公社是马克思主义诞生后,无产阶级建立政权的一次伟大的尝试,尽管巴黎公社失败了,但为以后的无产阶级运动吸取经验教训。
老师:请同学们回顾一下今天的重点内容,并思考马克思主义对我们现代社会有什么启示。
(学生:认真总结并思考)
课后作业
(1)总结《共产党宣言》的主要内容及其对马克思主义诞生的意义,并以不超过 200 字的内容概括。
(2)分析马克思主义诞生后,国际工人运动发生了哪些变化,以巴黎公社为例,说明其对后世无产阶级运动的启示。
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。