第9課 シリの奇跡 语法 课件-2025-2026学年高中日语人教版选择性必修第二册

第九课（文法） 1 文法 Vてくださる ➊意思：表示对方为自己或自己一方的人做某事。 与「てくれる」 意义和接续相同。用于对方身份比自己高或关系不是很密切的场合 〇美術館の館長がその美術館の歴史について説明してくださいました。 〇宋先生は妹にピアノを丁寧に教えてくださいました。 〇いろいろ面倒を見てくださったホームステイの家族とずっとメールで連絡をしています。 〇先生、高校の3年間、たくさんのことを教えてくださいまして、本当にありがとうございました。 2 文法 Vてくださいませんか ➊表示委婉地请求对方为自己或自己一方的人做某事。 是てください的礼貌表达　　　　　　　　　　【请你…好吗】 与「てくれませんか」 意义相同。用于对方身份比自己高或关系不是很密切 的场合　　　　　 ❷类似的还有Vてくださいませんか Vてくださる？/Vてくださらないか？/Vてくださらない？ 　　　　Vてくれませんか 　　　　Vてくれる？/Vてくれないか？/Vてくれない？ 〇すみません。ちょっと通してくださいませんか。 〇分かりやすい日本語文法の本があったら、紹介してくださいませんか。すぐ戻りますから、ちょっと待っていてくださる。 〇その花瓶をこちらに持ってきてくださらない。 3 練習しましょう 2．例のように文を完成しましょう。 　 例 先輩、誕生日カードを書いてくださって、ありがとうござ 　　　いました。 （誕生日カードを書く） (1) 、ありがとうございました。 （日本語を教える） 　 (2) 、ありがとうございま 　 した。　　　　　　　　　　　　 　（いつもおいしい料理を作る） (3) 、ありがとう 　ございました。 （わたしの質問にいつもやさしく答える） (4)　　　　 　　　　　　、ありがとうございました。（応援する） 鈴木先生、日本語を教えてくださって お母さん、いつもおいしい料理をつくってくれて 山本先生、わたしの質問にいつもやさしく答えてくださって みんな、応援してくださって ▪ステップ2　自分の学習方法を紹介する▪ 0 4 文法 Vていただく ➊意思：表示请求（得到）对方为自己或自己一方的人做某事。 与「てもらう」 意义和接续相同。是自谦表达。用于对方身份比自己高或关系不是很密切的场合 〇私は山下先生に漫画の本を貸していただきました。 〇発表会の時、私たちは校長先生に挨拶をしていただく予定です。 〇田中先生に日本の学校事情について少し紹介していただいたほうがいいと思います。 〇友達のお母さんに寿司の作り方を教えていただきました。 5 文法 Vていただけませんか ➊表示委婉地请求对方为自己或自己一方的人做某事、从而使自己或自己一方的人获益。　　　　　　　【你能…吗】 与「てもらえませんか」 意义相同。用于对方身份比自己高或关系不是很密切的场合　　　　　 ❷类似的还有Vていただけませんか 　　　　Vていただける？/Vていただけないか？/Vていただけない？ 　　　　Vてもらえませんか 　　　　Vてもらえる？/Vてもらえないか/Vてもらえない？　 6 文法 Vていただけませんか 例句： 申し訳ありませんが、渋滞（じゅうたい）で遅れそうなので、10分ぐらい待っていただけませんか。 先生、作文を書いてみたのですが、日本語の間違いがないか見ていただけませんか。 このかばん、待っていただける？ ちょっと手伝っていただけない？ 7 文法 練習 家までわざわざ(特意)送って＿＿すみません。 ①あげて　　②やって　　　③くれて　　　④もらって 一度だけでもぜひ遊びに来て＿＿。 ①いただく　　②くださる　　③さしあげる　　④ください ④ この本を買って＿＿どうもありがとうございます。 ①くれて　　　②くださって　　　③やって　　　④あげて この辞書は私の誕生日に張先生がプレゼントして＿＿ものです。 ①くださった　　②さしあげた　　③いただいた　　④もらった ④ ① ② 8 練習しましょう 4．例のように「○」で囲んで問いに答えましょう。 　 例 李：三田さんに誕生日ケーキを買ってもらいました。  　 → 誕生日ケーキを買ったのは誰ですか。 ( 三田・李 ) (1)三田： 先生に教室まで案内していただきました。　　 　 → 教室まで案内したのは誰ですか。 　(　三田・先生　) (2)三田： 先生がおもしろい本を紹介してくださいました。　 　 　 → おもしろい本を紹介したのは誰ですか。 　(　三田・先生　) (3)佐々木： 李さんに荷物を持ってもらいました。 　 → 荷物を持ったのは誰ですか。 　(　佐々木・李　) (4)佐々木： 程さんは作文を見てくれました。 　 → 作文を見たのは誰ですか。 　(　佐々木・程　) ▪ステップ2　自分の学習方法を紹介する▪ 0 9 文法 づらい ➊意思：表示动作主体感觉完成某动作比较困难（通常前接表示持续性动作的动词） ❷接续：Ｖ中顿形+づらい＝１类形容词 〇今の会社は休みが取りづらいから困っています。 〇この小説はちょっと読みづらいですね。 〇仕事はどうですか。何かやりづらいことがありますか。 〇この料理はお箸では食べづらいから、スプーンで食べてください。 10 文法 にくい与づらい 区别：主客观层面的“难” にくいー客观（描述事物自然属性） 言いにくい语言本身很难 歩きにくい鞋子材质不好，大小不合适，很难走路 づらいー主观上的难（个人感受） 歩きづらい指走路脚很痛之类，难以走路 言いづらい因为喉咙痛或心理因素而感到难受 11 練習しましょう 1．例のように左と右を線で結び、文を作りましょう。 　 例 眼鏡がないと ・ ・固いものが食べづらい (1)両親には　　　　　　・　・新聞が読みづらくて困る (2)宿題をしていないから・　・一人では入りづらいそうだ (3)歯が痛くて　　　　　・　・勉強しづらい (4)ここはうるさくて　　・　・本当のことが言いづらいと思うことがある (5)男性はケーキ屋さんに・　・学校に行きづらい 　 例 眼鏡がないと、新聞が読みづらくて困ります。 (1) (2) (3) (4) (5) 両親には本当のことが言いづらいと思うことがあります。 宿題をしていないから学校に行きづらいです。 歯が痛くて固いものが食べづらいです。 ここはうるさくて勉強しづらいです。 男性はケーキ屋さんに一人では入りづらいそうです。 ▪ステップ2　自分の学習方法を紹介する▪ 0 12 今日はここまで お疲れさまです～ 今天的课程到此结束 大家辛苦啦 生词 13 $