26 课时分层训练(十九) 燃烧的条件与灭火的原理-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年新教材八年级全一册化学（鲁教版五四制2024）

课时分层训练(十九)　燃烧的条件与灭火的原理 知识点一　探究燃烧的条件 1．白磷易燃，应保存在冷水中。利用白磷探究燃烧条件的实验如图。下列说法正确的是(　B　) A．左侧白磷燃烧，产生大量白雾 B．实验时可观察到隔板先向右再向左移动 C．对比两侧白磷的现象，说明燃烧需要接触氧气 D．白磷保存在冷水中是为了降低白磷的着火点 2．如图所示为探究可燃物燃烧条件的装置。实验过程中观察到③中白磷燃烧，①中红磷和②中白磷未燃烧。下列说法错误的是(　B　) A．水槽中热水的作用是提供热量 B．对比①和③说明燃烧需要可燃物接触空气 C．试管②中的N2可替换为CO2 D．气球可防止生成的P2O5污染空气 知识点二　认识灭火的原理 3．了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列有关说法不正确的是(　B　) A．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿抹布扑灭 B．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点 C．加油站、油库、面粉加工厂等场所应标有“严禁烟火”字样或图标 D．常用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 4．自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到设定值时，丙三醇(C3H8O3)将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法错误的是(　D　) A．喷水灭火的原理是使温度降低到可燃物的着火点以下 B．玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大 C．一个丙三醇分子是由14个原子构成的 D．丙三醇是氧化物 5．某兴趣小组同学借助底部封隔的V形管(如图所示)进行可燃物燃烧的探究。已知：①氢氧化钠溶液可以吸收有毒的P2O5，该反应的化学方程式为P2O5＋6NaOH===2Na3PO4＋3H2O；②白磷着火点为40 ℃，红磷着火点为240 ℃；③白磷和红磷燃烧的产物相同。下列说法正确的是(　A　) A．未通氧气前，冷水、热水中的白磷均没有燃烧 B．本实验得出的燃烧条件只有“可燃物燃烧需要充足的氧气” C．实验中产生的Na3PO4中P为＋1价 D．将V形管封隔板两侧的白磷全部换成红磷，也能得到燃烧条件 【创新运用】 6．兴趣小组同学对物质的燃烧进行了一系列探究： 【资料显示】 着火点：白磷40 ℃，红磷240 ℃。 (1)用如图1所示装置进行实验。 ①实验过程中观察到　白磷燃烧，产生大量白烟，红磷不燃烧　的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点。 ②实验中气球的作用是　平衡气压，防止污染空气　。 (2)实验中发现燃烧不剧烈，小组同学对实验进行了改进(如图2所示)：将盛有白磷的试管放入60 ℃水浴锅中，5 s后将过氧化氢溶液注入集气瓶中，并采集了相关数据(如图3所示)。 ①甲瓶中发生反应的化学方程式为　2H2O2 2H2O＋O2↑　。 ②图3中D点温度高于B点，原因是　过氧化氢在二氧化锰的催化下反应生成的氧气使白磷燃烧更剧烈　。 (3)有同学对上述实验继续改进(图4)：用空气浴对红磷和白磷加热；A装置用高锰酸钾来制氧气。 ①为了看到白磷剧烈燃烧，应进行的操作是　关闭K1，打开K2　。 ②装置B的作用是　防止水倒吸　。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $