5.1 文明有礼（优质课件）-【优选课】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步课堂优质课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“文明有礼”展开，涵盖含义、重要性（个人立身处世、社会和谐、国家形象）及践行方法，通过“礼”的成语、故事、名言初识礼，以“礼途三站”（初识、尊崇、践行）为支架，衔接从理解到认同再到实践的学习脉络。 其亮点在于情境互动（如公交车冲突分析）、合作探究（恶语换良言游戏、礼仪之星评选）及国家形象案例（新加坡标语），融合道德修养（培养文明行为习惯）与责任意识（个人到国家责任担当）。采用案例教学与活动体验，助力学生内化知识，教师可高效开展教学，提升学生核心素养。

清明 （杜牧） 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 清明时分，杜牧外出游玩时下起了小雨。杜牧想找个酒家，这时遇见一个放牛的牧童。 杜牧：喂，小东西，附近那里有卖酒的！ 牧童：杏花村有酒家，离此有上千丈 杜牧：为什么你不用“里”而“丈？ 牧童：本来应该用“里”的，但对不讲“ 礼 ” 的人就不用“理 ”了。 那一天，杜牧品尝到了杏花春的美酒，也写出了一首好诗，更悟出了一个道理？ 2 Morality and Law 道 德 与 法 治 第二单元 维护社会秩序 5.1文明有礼 第五课 社会生活讲道德 3 核心素养目标 政治认同：认同文明有礼对国家、社会的重要意义。 道德修养：理解文明有礼对个人成长的作用，增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明。 健全人格：学会在公共场所展现文明素养，促进人格的发展。 责任意识：培养学生的文明有礼意识，检省自己的言行、举止和仪表，认识到文明有礼是每个社会成员的责任，增强构建和谐社会的责任感。 4 目标导航 1.文明有礼的含义： 2.为什么要文明有礼： 3.如何做文明有礼的人： 5 01 “礼”途第一站初识礼 6 教学目标 展示互动 请列举有关“礼”的成语、故事或名人名言等。 成语 彬彬有礼 礼贤下士 故事 程门立雪 孔融让梨 结合上述成语、故事或名人名言等说说文明有礼影响到哪些方面，是一种怎样的行为准则？ 名言 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 7 1、文明有礼的含义：P35 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。 8 02 “礼”途第二站尊崇礼 9 你知道哪些关于礼貌礼仪的名言俗语呢？ 不学礼，无以立。 ——孔子 人无礼而不生。 ——荀子 这两句话的告诉我们什么道理? 结论一：文明有礼是一个人立身处世的前提。 10 消防通道，堆放杂物 高空抛物 宠物随地大小便 思考：（1）这些不文明行为给小区带来什么影响？ （2）你对文明小区的期望有哪些？ 结论二：文明有礼促进社会和谐 11 拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚…… 你怎么踩我的脚？ 叫什么叫？踩你又怎么样？ 没关系，难免的 真对不起，踩了您的脚。 。 1.两名男子冲突会给社会造成什么影响？ 2.在现实生活中，如果你踩到别人，你有好的解决办法吗？ 同学们的办法，让冲突消失矛盾化解，其中的智慧体现在哪？ 我们可以看出“礼”对社会有何重要性？ 结论一：文明有礼促进社会和谐。 12 上述材料直接表明了是否文明有礼有何影响？ 结论三：文明有礼关系到国家形象 13 2、为什么要文明有礼？ （1） （2） （3） 文明有礼是一个人立身处世的前提； 文明有礼促进社会和谐发展； 文明有礼礼塑造良好国家形象。 （个人） （社会） （国家） 14 03 “礼”途第三站践行礼 15 合作探究：怎样做文明有礼的人？ 活动一：游戏“恶语换良言” 1.对朋友说：“你太胖了，再吃就成猪了。” 2.对同学说：“你成绩真差，太笨了。” 3.对家长说：“别管我，烦死了。” 4.对老师说：“喂，我这个题目不会，你讲一下。” 活动二：评选班级“礼仪之星” 1.穿戴整洁,衣着大方,正确佩戴红领巾。 2.见到老师能主动问好；能和同学友好相处，知道谦让。 3.上课遵守纪律，专心听讲，学习态度端正。 4.课间活动遵守秩序，不在楼道、楼梯追逐打闹。 做文明有礼的人要语言文明 做文明有礼的人要举止端庄 16 考考你，礼貌称呼知多少？ 举例： 探望别人要说 ；起身作别要说 “告辞” 抢答： 中途先走，要说 ；请人别送，要说 ； 请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ； 祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 ； 初次见面，要说 ；请人指点，要说 ； 麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说 “拜访” “失陪” “留步” “劳驾” “拜托” “保重” “恭喜” “久仰” “赐教” “打扰” “包涵” 17 阅读感悟 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪表仪容。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结。 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 思考：你现在的着装打扮符合中学生仪容仪表规范吗？ 18 畅所欲言： 1.你是否从出生就知道这些事不文明行为？ 2.你是怎样知道的？说明什么？ 乱扔垃圾，随地吐痰 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 19 3、如何做文明有礼的人：P35-36 （1） （2） 做文明有礼的人，要言谈文明，举止端正。 做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 20 文明有礼 原因 做法 是一个人立身处世的前提 促进社会和谐发展 塑造良好国家形象 言谈文明，举止端庄 要不断学习、观察、思考和践行 课堂小结 含义 是调整和规范人际关系的行为准则 21 课堂练习 22 随堂练习 1.（24-25八年级上·河北石家庄·期中）近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（    ） A．文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B．文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 C．文明素质决定了一个国家的国际影响力 D．文明旅游宣传引导决定了游客综合素质 B 23 随堂练习 2.（2024·广西柳州·二模）《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”主要说明了（    ） A．谦虚使人进步，骄傲使人落后 B．我国有礼仪之邦的美誉 C．文明有礼促进人际交往 D．谦虚的君子要求百姓广交朋友 C 24 随堂练习 3.（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）在社会交往中，介绍自己的身份是一种基本的礼仪，它不仅有助于增进他人对自己的了解，也是建立良好人际关系的第一步。这时就需要我们明确自己在不同的社会关系中所具有的不同身份。以下情境中的自我介绍不合适的是（    ） A．爸爸的男同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小浩 B．小区物业经理：您好，我是本小区×号楼×单元的业主宋丽 C．初次见面的亲戚：您好，我是×中学×年级×班的小琪同学 D．同学的妈妈：阿姨您好，我是您儿子的同班同学小磊 C 25 随堂练习 4.（24-25八年级上·湖南永州·期中）中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列表示用语错误的是（    ） A．中途先走，要说“失陪” B．请人帮助，要说“劳驾” C．麻烦别人，要说“打扰” D．探望别人，要说“拜托” D 26 随堂练习 5.（24-25八年级上·山东德州·期中）“一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子。”这句话充分说明（    ） A．讲文明、讲礼貌只表现在口头上 B．文明礼貌只表现在行动上 C．文明礼貌体现一个人的内涵和修养 D．所有人都能做到文明礼貌 C 27 随堂练习 6.（24-25八年级上·山东德州·期中）《杭州第19届亚运会文明观赛礼仪》提出：“尊重各参赛国家、地区，在升旗、奏国歌环节，请肃立并行注目礼，不要在场内随意走动。”“无论胜负，对各国参赛运动员的精彩表现给予应有的尊重。”提出上述要求的最主要原因在于，文明有礼（    ） A．体现国家形象 B．是一个人立身处世的前提 C．促进社会和谐 D．可以影响和带动身边的人 A 28 随堂练习 7.（24-25八年级上·山西大同·期中）每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（    ） A．遵守规则，发自内心敬畏规则 B．尊重他人，换位思考理解家长 C．以礼待人，注意劝导有理有节 D．善用法律，维护自身合法权益 C 29 随堂练习 8.（24-25七年级下·黑龙江绥化·期末）学校举行“文明礼仪之星评选”，你推荐哪位同学参加（    ） A．小乐跟小平亲密无间，经常翻看对方私人物品 B．小海坐公交车喜欢吃辣条 C．小昊经常出口成“脏”，以为这样很酷 D．小芳在公交车上主动帮助老人提重物 D 30 随堂练习 9.（2025·湖南湘西·模拟预测）2025来凤酉阳湘鄂龙凤马拉松在湖北来凤鸣枪开跑。龙山志愿者发挥“东道主”精神，争做文明有礼的人，主动为参赛选手提供帮助和服务。对此，以下说法正确的是（    ） ①文明有礼能够促进社会和谐 ②这体现了公民层面的社会主义核心价值观 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④礼只表现为语言文明 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 31 随堂练习 10.（2025八年级上·山东·专题练习）《荀子》中记载：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。以下可作为演讲内容的是（    ） ①文明有礼能够为我们带来巨大物质财富 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼展现国家形象，促进社会和谐发展 ④与人交往要言谈文明、举止端庄 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ D 32 随堂练习 11.（25-26九年级上·黑龙江鹤岗·开学考试）以下关于文明有礼的说法，错误的是（    ） A．文明有礼是一个人立身处世的前提 B．文明有礼促进社会和谐 C．文明有礼体现国家形象 D．文明有礼只是个人私事，与他人无关 D 33 随堂练习 12.（25-26八年级上·黑龙江鹤岗·开学考试）以下关于文明有礼的说法，错误的是（    ） A．文明有礼是一个人立身处世的前提 B．文明有礼促进社会和谐 C．文明有礼体现国家形象 D．文明有礼只是个人私事，与他人无关 D 34 随堂练习 13.（2025·云南普洱·模拟预测）中华文化博大精深，许多名言警句都蕴含着为人处世的深刻智慧。下列名言警句对应的处世智慧有误的是（    ） A．海纳百川，有容乃大——关爱他人 B．敬人者，人恒敬之——尊重他人 C．知人者智，自知者明——正确认识自己 D．不学礼，无以立——文明有礼 A 35 随堂练习 14.（2025·四川广安·模拟预测）孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。”这句话告诉我们（     ） A．只需对弱者施以仁爱，在正式场合需以礼待人 B．礼貌和尊重是赢得他人尊重与友好交往的前提 C．对熟悉的人可随意一些，不需要时刻保持礼貌 D．人际交往中只需心存仁爱，不必在意礼貌细节 B 36 37 $