2.2神经调节的基本方式知识点清单-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学知识清单聚焦神经调节的基本方式，系统梳理反射和反射弧的组成及功能、反射类型（非条件反射与条件反射）的分类依据与特征、条件反射的建立过程与消退机制。以反射概念为起点，通过反射弧结构（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）解析功能，进而对比两类反射的差异，最终深入条件反射的具体机理，构建完整学习支架。 知识链路以结构与功能观为核心，通过表格清晰对比非条件反射与条件反射的刺激类型、神经中枢、意义等（体现科学思维的比较归纳），结合狗的唾液分泌实验实例解析条件反射建立过程（落实探究实践要求）。亮点在于用表格化呈现知识差异、实例化展示机制，帮助学生直观理解神经调节规律，培养分析和解决问题的科学思维能力。

第二章 神经调节 第二节 神经调节的基本方式 一、反射和反射弧 1、反射概念：在 神经系统参与下，机体对内外刺激所产生的 性应答反应。 神经调节的基本方式-- 2、反射的结构基础-- 反射弧的组成：包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 组成结构 结构特点 功能 结构破坏对功能的影响 感受器 感觉神经末梢的特殊结构 将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋 无感觉无效应 传入神经 感觉神经元，有神经节 将兴奋由感受器传入至神经中枢 无感觉无效应 神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 无感觉无效应 传出神经 运动神经元 将兴奋由神经中枢传至效应器 有感觉无效应 效应器 对内外界刺激做出相应的应答 有感觉无效应 兴奋概念：兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由 状态 变为 状态的过程。 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑和脊髓等中枢神经系统中传导。例如，兴奋还会从位于脊髓的低级中枢传导到大脑皮层从而产生相应的感觉 注意：①反射活动的进行除需要有 的反射弧外，反射弧中任何环节在结构或者功能上受损，反射就不能完成。 ②反射活动需要适宜强度的刺激。 ③具有神经中枢的多细胞生物才有反射，植物和单细胞生物没有反射。 二、反射的类型 类型 非条件反射 条件反射 概念 出生后无需训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过学习和训练形成的反射 刺激类型 具体的刺激 信号刺激（光、声音） 数量 神经中枢 神经联系 意义 完成机体基本的生命活动 使机体具有更强的 性、 性和 性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力 举例 缩手、膝跳、眨眼、吸吮、排尿、吃梅止渴 望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变、鹦鹉学舌 联系 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，条件反射应不断用非条件刺激强化才能维持下去，否则将不断减弱甚至消失。 三、1、条件反射的建立过程：（以狗的唾液分泌与铃声关系为例） 食物：非条件刺激----→分泌唾液：非条件反射 ↓ 铃声：无关刺激 ----→不分泌唾液：不发生反射 ↓ 无关刺激（铃声）与非条件刺激（食物）多次结合 铃声：条件刺激 ----→分泌唾液：条件反射 2、条件反射的消退 消退原因：反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至于最终完全不出现。 机理：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起 效应的信号转变为产生 效应的信号。 实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要 的参与。 第二章 神经调节 第二节 神经调节的基本方式 一、反射和反射弧 1、反射概念：在中枢神经系统参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 神经调节的基本方式--反射 2、反射的结构基础--反射弧 反射弧的组成：包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 组成结构 结构特点 功能 结构破坏对功能的影响 感受器 感觉神经末梢的特殊结构 将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋 无感觉无效应 传入神经 感觉神经元，有神经节 将兴奋由感受器传入至神经中枢 无感觉无效应 神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的兴奋进行分析和综合 无感觉无效应 传出神经 运动神经元 将兴奋由神经中枢传至效应器 有感觉无效应 效应器 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 对内外界刺激做出相应的应答 有感觉无效应 兴奋概念：兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑和脊髓等中枢神经系统中传导。例如，兴奋还会从位于脊髓的低级中枢传导到大脑皮层从而产生相应的感觉 注意：①反射活动的进行除需要有完整的反射弧外，反射弧中任何环节在结构或者功能上受损，反射就不能完成。 ②反射活动需要适宜强度的刺激。 ③具有神经中枢的多细胞生物才有反射，植物和单细胞生物没有反射。 二、反射的类型 类型 非条件反射 条件反射 概念 出生后无需训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过学习和训练形成的反射 刺激类型 具体的刺激 信号刺激（光、声音） 数量 有限 几乎是无限的 神经中枢 大脑皮层以下的神经中枢 经过大脑皮层 神经联系 反射弧及神经联系永久、固定，反射一般不会消退 反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化适应 意义 完成机体基本的生命活动 使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力 举例 缩手、膝跳、眨眼、吸吮、排尿、吃梅止渴 望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变、鹦鹉学舌 联系 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，条件反射应不断用非条件刺激强化才能维持下去，否则将不断减弱甚至消失。 三、1、条件反射的建立过程：（以狗的唾液分泌与铃声关系为例） 食物：非条件刺激----→分泌唾液：非条件反射 ↓ 铃声：无关刺激 ----→不分泌唾液：不发生反射 ↓ 无关刺激（铃声）与非条件刺激（食物）多次结合 铃声：条件刺激 ----→分泌唾液：条件反射 2、条件反射的消退 消退原因：反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至于最终完全不出现。 机理：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。 实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。 学科网（北京）股份有限公司 $