内容正文:
第二章 神经调节
第五节 人脑的高级功能
是整个神经系统中最高级的部位。除了感知外部世界以及控制机体的反射活动(基本功能),还具有 、 和 等方面的高级功能。
一、语言功能
1、 功能是人脑特有的高级功能,它包括语言、文字相关的全部智能活动,涉及人类的听、说、读、写。
2、大脑皮层言语区
言语区
功能障碍症
患病症状
S区: 性语言中枢
运动性失语症
患者可听懂别人说话和看懂文字,但自己不会讲话,不能用词语表达思想
H区: 性语言中枢
听觉性失语症
患者能讲话、书写、看懂文字、能听见别人说话,但是不懂含义
V区: 性语言中枢
视觉性失语症
患者的视觉无障碍,但是看不懂文字的含义,不能阅读
W区: 性语言中枢
失写症
患者可听懂别人讲话和看懂文字,会讲话,手部运动正常,但失去书写绘图的能力
3、大多数人主导语言功能的区域是在大脑的 半球,还负责 思维。大脑右半球主要负责 思维,如绘画、音乐、空间识别等。
二、学习和记忆
1、学习和记忆是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
2、特点:学习和记忆不是由单一脑区控制的,而是由多个脑区和神经通路参与。
3、人类记忆过程的四个阶段:
感觉性记忆并不构成真正的记忆;
学习和记忆涉及脑内 的作用以及某些种类 的合成。
① 时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。
② 时记忆可能与突触形态及功能的改变、以及新突触的建立有关。
3、 情绪
1、含义:情绪是指人对环境所作出的反应。也是大脑的高级功能之一。
2、两种相反的表现:
开心、兴奋、对生活充满信心
失落、沮丧、对事物失去兴趣
3、抑郁与抑郁症
项目
抑郁
抑郁症
产生原因
精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况导致产生消极的情绪,达到一定程度时
抑郁持续下去得不到缓解
持续时间
短期的,一般不超过两周;通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转
时间长、持续两周以上
严重程度
相对较轻
程度严重,会影响工作、学习和生活,严重时甚至可能产生自残或者自杀等消极行为
发病规律
无明显节律性症状特征
有节律性症状,表现为晨重夜轻的变化规律
缓解途径
积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好的应对情绪波动。当情绪波动超出自己能够调节的程度时,应向专业人士咨询。
第二章 神经调节
第五节 人脑的高级功能
大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位。除了感知外部世界以及控制机体的反射活动(基本功能),还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。
一、语言功能
1、语言功能是人脑特有的高级功能,它包括语言、文字相关的全部智能活动,涉及人类的听、说、读、写。
2、大脑皮层言语区
言语区
功能障碍症
患病症状
S区:运动性语言中枢
运动性失语症
患者可听懂别人说话和看懂文字,但自己不会讲话,不能用词语表达思想
H区:听觉性语言中枢
听觉性失语症
患者能讲话、书写、看懂文字、能听见别人说话,但是不懂含义
V区:视觉性语言中枢
视觉性失语症
患者的视觉无障碍,但是看不懂文字的含义,不能阅读
W区:书写性语言中枢
失写症
患者可听懂别人讲话和看懂文字,会讲话,手部运动正常,但失去书写绘图的能力
3、大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球,还负责逻辑思维。大脑右半球主要负责形象思维,如绘画、音乐、空间识别等。
二、学习和记忆
1、学习和记忆是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
2、特点:学习和记忆不是由单一脑区控制的,而是由多个脑区和神经通路参与。
3、人类记忆过程的四个阶段:
感觉性记忆并不构成真正的记忆;
学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
①短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。
②长时记忆可能与突触形态及功能的改变、以及新突触的建立有关。
4、 情绪
1、含义:情绪是指人对环境所作出的反应。也是大脑的高级功能之一。
2、两种相反的表现:
开心、兴奋、对生活充满信心
失落、沮丧、对事物失去兴趣
3、抑郁与抑郁症
项目
抑郁
抑郁症
产生原因
精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况导致产生消极的情绪,达到一定程度时
抑郁持续下去得不到缓解
持续时间
短期的,一般不超过两周;通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转
时间长、持续两周以上
严重程度
相对较轻
程度严重,会影响工作、学习和生活,严重时甚至可能产生自残或者自杀等消极行为
发病规律
无明显节律性症状特征
有节律性症状,表现为晨重夜轻的变化规律
缓解途径
积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好的应对情绪波动。当情绪波动超出自己能够调节的程度时,应向专业人士咨询。
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