语文-【安徽第一卷】2024-2025学年安徽省七年级月考试卷（一）

七年级语文参考答案及评分标准 一、(35分) 1.(10分) （1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西乡书何处达归雁洛阳边夕阳西下断肠人在天涯 (2)水何澹澹山岛竦峙夜发清溪向三峡思君不见下渝州 (共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.(12分) （1)懒tè燥zhi (4分。每空1分) （2)山海经鉴略 （2分，每空1分) (3)B （2分) (4)尊重儿童爱玩的天性；要理解儿童，重视儿童的身心健康；为儿童提供优质的图书，保护他们的求 知欲。 (4分。每点2分，任答两点，意思对即可) 3.(13分) （1)D（解析：“子路负米”讲的是孝道，与友情无关。) (2分) (2)示例：以诚交友、结交益友、循序渐进。 (3分，每点1分，意思对即可) (3)示例：①网络交友是利大于弊，还是弊大于利；②初中生自律能力不强，在网络上交友，容易沉迷 网络，使学习分心。 （每空2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) (4)①将引号内的句号移到引号外。②将句中的“感化”改为“感召”。 (共4分。每小题2分，意思对即可) 二、(55分) [-](22分) 4.(3分)B（解析：第②段写鸟鸣，没有视觉。) 5.(6分)（1)午后；(2)哀叹时光流逝；(3)入夜；（4)蚊声、蟋蟀鸣叫；（5)为世人担心；(6) 对生活满满的热爱 （每空1分，意思对即可) 6.(4分)这句话运用了拟人的修辞(1分)，生动形象地写出了青蛙充满活力、数量众多的特点，突出了 夏夜蛙鸣的高亢不绝（3分)。 (意思对即可) 7.（3分)示例：卖油条的大姐，用长筷夹起“嵫啦”起舞的一根根金黄油条，似在说“刚出锅，香得很”。 (其他答案，言之成理亦可酌情给分) 8.（6分)合适。（1)从选材上看，本文描写夏季的声音，符合单元导语的选材要求；(2)从语言上看， 本文描写夏景，运用了比喻、拟人、引用等修辞，语言具有文学性；(3)从主题上看，本文对 夏天景物的描写，表达对夏天的喜爱与赞美以及对生活的热爱之情，符合单元主题。 (每点2分，意思对即可) [二]（17分) 9.（3分)看“我”和孩子拍的视频，知道“我”几时上线，让母亲提醒“我”不能睡得太迟。 (意思对即可) 10.（6分)（1)父亲埋怨下载的程序多，“我”为父亲的落伍悲伤；（2)“我”帮父亲下载抖音，父亲 假装嗔怪；（3)父亲对抖音越陷越深，“我”知道真相后泪崩（每空2分，意思对即可) 11.(4分)“绷不住”一词写出了“我”的眼泪夺眶而出的情景，表明“我”内心受到强烈的震撼(2分)； “竟”表示出乎意料，写出了“我”知道真相后内心的愧疚和感动(2分)。（意思对即可） 12.（4分)内容上：揭示父亲的落寞，表达了对父亲的同情，抒发对父爱的赞美之情，点明文章的中心(2 分)；结构上：总结上文，并照应开头和标题，使结构严谨(2分)。 (意思对即可)》 [三](16分) 13.(4分)(1)同“否”(2)回头看(3)有的人（4)通达 （每空1分，意思对即可) 七年级语文参考答案及评分标准·第1页共2页 14.(2分)卖之必有买者/即当害其主 (标出一处即可) 15.(6分)（1)真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 (2)从前孙叔敖打死两头蛇，以保护后面来的人，这件事是古时候的人们乐于称道的。 (每小题3分，意思对即可) 16.(4分)（1)与人交往要明礼守信；（2)做人要不迷信、不害人、通达事理。 (每点2分，意思对即可) 【课外参考译文】 庾亮所乘的马中有一匹的卢马，有人告诉他，叫他把马卖掉。庾亮说：“卖它必定有买主，那就 还要害那个买主，怎么可以因为对自己不利就转嫁给别人呢！从前孙叔敖打死两头蛇，以保护后面来的 人，这件事是古时候的人们乐于称道的。我学习他，不也很通达事理吗？” 三、(55分) 17.(55分) 作文评分标准 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 (55~48分) (48-39分) (3930分) (30-21分) (210分) 分数 30-26分 2621分 2116分 1611分 110分 内容 文章切题 文章切题 评分标准 中心明确 基本切题 勉强切题 文不切题 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 分 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 内容充实 内容具体 分数 25-22分 22-18分 1814分 1410分 表 10~0分 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 品 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 运用得当 结构基本完整 运用不当 分 标准 结构完整 结构完整 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 语言流畅 语病较多 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 说 明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分； （2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的 平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 10分 ①正确使用规范汉字； ①有错别字； ①错别字较多； ①错别字多； ②字体端正、匀称； ②字迹清楚； ②字迹较清楚； ②字迹潦草； ③标点、格式正确； ③标，点、格式有错误； ③标点、格式错误较多； ③标点、格式错误多； ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁。 ④卷面较整洁。 ④卷面脏乱。 七年级语文参考答案及评分标准·第2页共2页七年级语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。（10分) （1)古诗词中，借物抒情或者借景抒情是常用的手法。“ (《闻王昌 龄左迁龙标遥有此寄》)李白借明月表达了对友人的牵挂之情； (《次北固山下》)王湾借用“雁足传书”的典故寄托思乡之情； ”(《天净沙·秋思》)马致远面对夕阳，直抒胸臆，表达游子浪迹天涯的孤苦悲伤之情。 (2)追随诗人脚步，共赏山川之美。随曹操，登临碣石山，感受“ (《观沧海》)的波澜壮阔、高耸屹立；随李白舟行峨眉，感受“ （《峨眉山月歌》)的空间速转、舟行迅疾。 2.运用所积累的知识，完成(1)。（4)题。(12分) 【甲】我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他（远房的叔祖)是很疏lǎ的。 问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家 远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 【乙】我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心 着，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去 看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。 【丙】我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前 辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯à0而死了，只好 偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 疏ln( ）忐忑（)枯zà0( )幼稚( (2)【甲】【乙】语段中提到的“书”分别是《 》和《 》。（2分) (3)下面词语的词性与其他三个不同类的一项是（2分) A.图画 B.招 C.前辈 D.天性 （4)请结合以上三个语段，说说鲁迅先生在儿童教育方面的观点（至少两点）。（4分) 3.班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(（13分) (1)下列搜集的故事与本次活动无关的一项是（2分) A.负荆请罪B.桃园结义C.伯牙绝弦 D.子路负米 (2)结合下面的交友名言，请你用自己的话概括其中蕴含的交友原则。（3分) ①以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远。 ②结交非贤者，难免生爱憎。 ③先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。 交友原则： (3)班级围绕“初中生网络社交利弊谈”展开辩论，请补全下面的对话。(4分) 主持人：同学们， D ？请同学们展开讨论。 小明：我认为网络交友利大于弊。首先，在网络上能够和更多的人对话，有更多的交友选择； 其次，网络交友可以使双方突破尊卑、疏密关系的界限，畅谈自由。 小红： 我不同意小明的观，点，网络交友弊大于利。网络交友真实性差，容易上当受骗； ② 七年级语文·第1页共4页 主持人：由此看来，网络交友有利有弊，我们要辩证地来看。 (4)在活动中，某同学摘抄了一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。（4分) 交友要结交志同道合的朋友。《论语》告诉我们要“无友不如己者”，【甲】意思是不要结交那 些和自己志不同、道不合的人，所谓“道不同不相为谋。”与志同道合的朋友在一起，可以互相 切磋琢磨，共同进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”，【乙】即 想和什么样的人交朋友，就要使自己也成为那样的人，互相吸引，互相感化，从而最终聚到一起。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。（2分) ②【乙】处画线句有语病，请修改。（2分) 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 [一](22分) 夏声起 张金刚 ①草木葱茏，清风流淌，不觉将夏天谱成了曲儿。这曲儿，浪漫、诗意、包容，混着花草香、 虫鸟鸣、风雨声、烟火气，有着令人热情追逐的魔力。我也被鼓动起来，衣衫薄，心飞扬，在火热 的时光里，饶有情趣地将耳朵交予自然最美的天籁。 ②夏日清晨，被远山近树传来的“叽叽喳喳”的鸟鸣唤醒，并不恼，反而在习习清风中，乐悠 悠地闭眼辨识着是黄鹂还是麻雀，是孤鸣还是合唱，是悲伤还是欢悦。可辨来辨去，却被鸣声纷繁 乱了方寸。不辨也罢，聆听静享就是了。只听得，那鸣声或引吭高歌，或低音回旋；或单声悠长， 或连声婉转。虽看不到鸟的踪影，叫不出鸟的名字，听不懂鸟的语言，但这真的是最动听的音乐， 是故乡童年记忆的回响。听着鸟鸣，我只觉得浑身每个细胞都跃动起来，循着鸟鸣的方向和节奏， 奔跑在清丽的小城。 ③蝉声常在午后响起。随夏而生的蝉，不知栖在公园或街旁的哪棵树上，也不知它们是否真的 因难耐这酷热而长鸣。反正，我只一听闻蝉声荡漾，便觉热浪来袭，不愿动弹，竟忽地生出些“岁 月已逝、时光不再”的哀叹。 ④穿城而过的大河，涨了体量，“哗哗”的流水声变得浑厚沉闷了许多，有了奔腾的气势和深 邃的城府。黑夜，我不敢靠近，只远远地静听“水声伴蛙鸣” ⑤在我的认知里，蛙声与农村更相配。这些躲在池塘、溪畔、稻田里的蛙们，越是入夜越精神 抖擞，它们用高亢不绝的花腔高音宣示着它们在乡村夏夜的主角地位。偶尔会有狗狗扯着嗓子狂吠 几声，挑战一番，可远不及青蛙的铁肺铜喉来得持久，也便任由它们从兴致高昂慢慢唱到无趣退 场。城里的青蛙，该如我一般，也是被流水从农村携来栖居的，以至于我听着蛙声，身虽未动，心 已归乡。 ⑥夜深，想静心入眠，怎耐那“嗡嗡”的蚊声，被寂静无限放大。虽一两只，却被搅得心烦意 乱。辗转反侧许久，不知何时入睡。下次，提早燃起蚊香，青烟缕缕间，蚊声不再响起，却又不知 何时跑进一只蟋蟀。好在那“唧唧吱吱”倒也清脆悦耳，虽一时无法安眠，却也乐意与其共处一 室。我边听边吟起了宋代刘攽的“墙根蟋蟀近床鸣”，且在这时断时续的鸣声里思绪飘远，忽而在 儿时七夕的黄瓜架下，忽而在少年夜归的田野小径… ⑦雨是夏的常客，且暴风骤雨居多。“哗哗”的雨幕将天地连接，驱散了行人，模糊了万物。 我躲在安宁的屋内，听着风雨，隔窗望向混沌的人间，不由担心：担心有人困在暴雨中不得归家， 担心农人的庄稼被狂风暴雨袭击，担心远山深谷涌起洪水… ⑧趁凉快，早市开得早，却怕惊醒大多数人的好梦一般，没有一声从街巷传出的吆喝。无声亦 是繁华，挨挨挤挤的摊位就在那儿！卖西瓜的大叔，托起一个硕大的西瓜，在耳边敲得“嘭嘭” 响，似在说“不沙不甜不要钱”；卖鱼的大哥，用网兜搅得鱼儿翻滚水声响，似在说“水库新捞的 鱼呀”； …他们啥也没说，却又说了一切。只听得“嘀”的扫码 声、收款声，此起彼伏，开启寻常百姓殷实自在的一天。 ⑨夏日的晚风带来凉意，夜市也收得晚，人声嘈杂中混着音乐与香味，混着欢喜与惬意，全是 值得珍惜的人间烟火。烧烤摊前，三五好友沐着清风、夜色，畅怀闲聊曾经的过往、未知的将来。 摆地摊的人们，聚在昏黄的街灯之下，随着小食品、小商品的摆出，都是对生活满满的热爱，更让 我听到了梦想发芽的声音。 ⑩这个夏天，每个夏天，我们都是美妙动听盛夏之声的聆听者，更是创作者。夏声起，激情亦 起，闲情也起。我愿心怀热忱，好好生活，拥有一个又一个多彩、走心的夏天。 (选自《今晚报》2024年07月30日，有改动) 七年级语文·第2页共4页 I 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.本文的标题是贯穿全文的线索，且概括了主要内容，设置了悬念。 B.第②段写鸟鸣，调动了视觉和听觉，突出其清脆悦耳、纷繁多变的特点。 C.朗读第⑦段中的画波浪线的语句，“安宁”和“担心”都应该读重音。 D.第⑧段中“无声亦是繁华”的意思是没有商贩吆喝声也是早市繁荣的一种体现。 5.仔细阅读选文，完成下表。（6分) 时间 盛夏之声 心理（感受) 清晨 鸟鸣 忆起童年 (1) 蝉声 (2) (3) 蛙鸣 想念故乡 夜深 (4)】 忆起儿时、少年的生活 / 风雨声 (5) 早、晚 市声 (6) 6.从修辞角度赏析语句。（4分) 这些躲在池塘、溪畔、稻田里的蛙们，越是入夜越精神抖擞，它们用高亢不绝的花腔高音宣示着 它们在乡村夏夜的主角地位。 7.请结合语境并发挥想象，在第⑧段的横线上再续写一个句子，使之与前句构成排比。（3分) 8.有同学建议把这篇文章编入七年级上册第一单元，你认为是否合适？请联系单元目录和导语，并 结合文章说说看法和依据。（6分) 单元导语摘录 单元日录 “…本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景，用文 1.春/朱自清 七上第一 单元 学语言营造了富有诗意的情境，抒发了古往今来人们亲 2.济南的冬天/老舍 近自然的情怀和对生活的丰富感受。” 3.雨的四季/刘湛秋 果华果年甲 [二]（17分) 父亲抖音里的秘密 胡忠喜 令人没有料到的是，有一天我竟也窥探到了父亲抖音里的秘密，而这份秘密一度让我哽咽落泪。 自从进入到智能手机时代，许多上了年纪的父母都显得很落寞，我的父亲也不例外。很多次我 都能看到他皱着眉毛不屑地埋怨道：“下载这么多程序都能干啥呀，打个电话不就行了吗？”我无 法回答他，在哑然失笑的同时心中隐隐闪过一丝悲伤。是啊，父亲已经老了，在智能时代已经明显 落伍了。我反复回味着这样的想法，一时陷入了迷茫。 相比于父亲，母亲则要时髦很多，她最大的兴趣就是刷剧、看视频，因此腾讯视频和抖音就成 了她必备的应用程序。起初父亲嫌吵，没少和母亲闹别扭，可后来随着逢年过节孙子们来看望他 俩，父亲这才感受到了某些程序的用处。每每看到小孙子们都围着奶奶的手机看动画片时，父亲的 落寞似乎又加重了一重。这一次，他再也没有不屑，用难得恳求的语气问我：“儿啊，那个叫什么 “抖音’的你会下载不？” 我不知道父亲用这样卑微的语气同我说话前，下了多大的决心，但我着实愣住了好一会儿，不 知怎的从嘴里冒出了一句：“您下载那干啥，那都是闲得无聊的人才看的。” 话一出口我就后悔了，父亲没有继续再问，但他近乎委屈的表情让我鼻子突然一酸。在这次不 欢而散的谈话后，我急切地想要找个机会安抚一下父亲，尤其是抚慰他那备受打击的尊严 过了几周，母亲打电话让我回家修一修网络，顺便帮父亲捣鼓一下手机。我不知道母亲是否觉 察到了什么，但这次“顺便”是多么难得的一次机会啊，于是我便开车回老家检修网络。 在“顺便”帮父亲捣鼓手机时，我没有经过他的允许就帮他下载了抖音，并注册了账号。父亲 看到后假装嗔怪地说只是白占空间，又没有什么用处，我只好耐心地向他解释了一些有趣的功能。 也许是人老了都会感到孤独，慢慢地我发现父亲竟也开始迷上了抖音，好几次在晚上都能刷到 他上线的消息。后来听母亲说因为镇子上拆迁，以往陪父亲下棋打牌的一些老伙计们都搬走了，因 七年级语文·第3页共4页 此父亲显得极其孤独。一时间，我开始体谅父亲，心疼这个倔强的老头，我开始恨自己嘴拙，每每 拨通视频电话都说不了几句。 就这样日子不紧不慢地过着，我试着尽可能多地开车回家去看望二老，顺便向他们推荐一些好 玩的手机应用程序。但我发现，无论是网购还是游戏，能够缓解他们孤单情绪的并不多，而父亲依 然对抖音越陷越深。有一次父亲坐车上千公里从弟弟那里回来，凌晨三点多抖音还在线，于是第二 天我便有意无意地向母亲提起了这件事。母亲淡淡地埋怨道：“他能有个啥心思，还不是在抖音上 能看到你和孩子拍的视频，还能知道你几时上线了吗…哦，你爸还让我告诉你，晚上不能睡得太 迟，说是凌晨三，点你还在线，这样下去能不影响健康吗…”母亲的话还没说完，我的眼泪就绷不 住了，原来父亲的抖音里竟藏着这样深沉的秘密！ 一直以来，父亲的形象总是高大威严地矗立在童年的记忆里，而他几乎也成了权威的代名词。 可智能手机时代让那个曾经令子女们仰望的人如今也有了“英雄迟暮”的悲凉，他固守的一些经验 和骄傲早已在时代的洪流中被冲散，只留下小心翼翼地试探。可是，那些隐藏在严厉外表下的关心 却从未有过衰减。相反，它们正渗透在更加隐秘的缝隙中，坚守着一份爱的秘密。 (选自《思维与智慧》2024第8期) 9.父亲抖音里的秘密是什么？请简要概括。(3分) 10.阅读选文，完成下面的情节梳理。（6分) （1) →父亲恳求下载“抖音 ”, “我”拒绝后后悔→ (2) 父亲迷上了抖音，“我”体谅心疼父亲→ （3) 11.分析下面句子中加点词的表达效果（4分) 母亲的话还没说完，我的眼泪就绷不住了，原来父亲的抖音里竟藏着这样深沉的秘密！ 12.请从内容和结构两个方面，说一说结尾段的作用。（4分) [三](16分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委 而去。 :元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》) 【乙】庾公①乘马有的卢②，或语令卖去。，庾云：“卖之必有买者即当害其主，宁可不安己而移于 他人哉？昔孙叔教杀两头蛇以为后人，古之美谈。效之，不亦达乎？” （选自《世说新语》) 【注】①庾公：庾亮，荆州刺史。②的卢：额上有白斑点的马。按迷信说法这是凶马，它的主人会得祸。 13.解释下列加点词在文中的意思。（4分) （1)尊君在不不： (2)元方入门不顾 顾： (3)或语令卖去或： （4)不亦达乎 达： 14.文中画波浪线的部分有一处需要断句，清在相应位置用“”标出。（2分) 卖之必有买者即当害其主 15.把下列句子翻译成现代汉语。（6分) （1)非人哉！与人期行，相委而去。 (2)昔孙叔敖杀两头蛇以为后人，古之美谈。 16.学习【甲】【乙】两文，你在为人处世方面受到怎样的启发？请简要概括。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分) 我们常常艳羡他人的世界，却总是忽略了自己的精彩。其实，只要用欣赏的眼光去看自己， 你一定会有不一样的发现。 请以“不一样的我”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：(1)自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2)文中不要透露你个人的身份信息；（3) 抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 七年级语文·第4页共4页 I