第2单元 第1课时 整十数、整百数乘一位数-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦整十、整百数乘一位数口算，通过回顾表内乘法（如3×5=15）搭建旧知支架，结合书店卖书情境（20本/包卖4包等），引导学生将整十数看作几个十、整百数看作几个十，利用乘法口诀转化计算，构建从已知到未知的学习脉络。 其亮点在于情境化问题链与算理直观表达，体现数学思维（推理意识、运算能力）和数学语言（“几个十”描述算理）。如20×4将20看成2个十，推理出2个十乘4得8个十，300×6用“30个十乘6得180个十”规范表达。课堂小结结构化归纳步骤，助学生培养转化思想与运算能力，教师可借连贯情境与分层练习提升教学效率。

二 多位数乘一位数 第1课时 整十数、整百数乘一位数 1.探索整十、整百数乘一位数的口算方法，感悟从未知到已知的转化，形成初步的推理意识。（重点）  2.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，理解算法与算理之间的关系，能熟练地进行口算，形成运算能力。（难点）  学习目标 回顾复习 直接写出得数。 3×5= 2×7= 8×6= 4×9= 5×5= 7×3= 15 14 48 21 25 36 探索新知 乐乐书店新到300本《健康小常识》。(教材P18 例题1) 你了解到哪些数学信息? 探索新知 (1) 卖出去4包，一共卖出去多少本? 每包20本，4包就是4个20本。 可以用连加计算。 20 + 20 + 20 + 20 = 80（本） 探索新知 可以用乘法计算。把20看成2个十，2个十乘4得8个十。 20 × 4 = . . . . . . 2个十 8个十 80 80 × 6 = 探索新知 (2) 80本《健康小常识》一共卖了多少元? 每本6本，80本就是80个6元。 把80看成8个十，8个十乘6是48个十。48个十就是480。 480（元） 80 × 6 = . . . . . . 8个十 48个十 480 300 × 6 = 探索新知 (3)如果300本《健康小常识》都卖出去，可以卖多少元? 每本6本，300本就是300个6元。 把300看成30个十，30个十乘6是180个十。180个十就是1800。 1800（元） 300 × 6 = . . . . . . 30个十 180个十 1800 你还能提出哪些数学问题? 1、 随堂小练 9×3= 90×3= 900×3= 6×5= 60×5= 600×5= 56 8×7= 80×7= 800×7= 560 5600 27 270 2700 30 300 3000 随堂小练 2.强强和明明各跑了多少米? 标准跑道一圈 长400米。 400×4=1600（米） 400×3=1200（米） 答：强强跑了1600米，明明跑了1200米。 当堂检测 1.辆小汽车每小时行驶90千米。根据这条信息，将下表补充完整。 90 180 270 360 450 当堂检测 2.下图是学文打印店平均每天打印纸张情况。打印店一周(5天)能打印多少张A4纸? 400×5=2000（张） 答：打印店一周(5天)能打印2500张A4纸。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 13 课堂小结 把整十、整百数看作几个十、几个百，用乘法口诀口算： 先把整十、整百数中0前面的数与一位数相乘； 再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 16 $