2.8 固体、液体的混合与分离（分层作业）科学苏教版三年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦《固体、液体的混合与分离》核心知识，通过“回归课本填一填”衔接物质状态认知，梳理溶解概念、溶解量差异及分离方法等基础内容，为实验探究搭建知识支架。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与科学思维，如实验操作题以控制变量法探究溶解快慢与温度关系，培养变量控制能力（探究实践）；判断题强化“物质溶解有限度”等科学观念，解析结合晒海盐实例深化理解。学生通过分层练习提升探究能力，教师可利用参考答案高效开展教学反馈。

2.8《固体、液体的混合与分离》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．在20℃时，100毫升水大约能溶解________克食盐。在20℃时，100毫升水大约能溶解________克白糖。 2．溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的__________，均匀分布在水中，且不能用_________或沉降的方法分离出来。 3．不同的物质在相同体积的水中溶解量是__________的。 4．如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被_______。 5．用_________的方法可以分离盐和盐水。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．只要物质能溶解在水中，一定量的水可以无限溶解该物质。( ) 7．在探究食盐和小苏打谁溶解得多的对比实验中，加入的物质不同，水的温度要相同。（ ）8．将固体从液体分离出来，常用的方法有过滤、沉淀、蒸发。（ ） 9．我们吃的海盐可以通过晒海水得到的。( ) 10．两杯相同体积的冷水和热水，放入相同的食盐，冷水中的食盐溶解得快。( ) 【思维提升，探一探】 三、实验操作我能行。 11．下面是探究盐溶解的快慢与温度有关的实验报告，请根据问题填空。 实验步骤： (1)准备两杯相同体积的热水和冷水； (2)同时往两杯水中放相同质量的盐；观察比较哪个杯子里的盐溶解得快。 (3)实验中这样选择水和盐是为了_________。 (4)实验现象：装______的杯子里盐溶解得快。 (5)实验结论：________________________________。 四、解答题 12．分离水中的物质的方法。 2.8《固体、液体的混合与分离》同步练习作业 参考答案（含解析） 1．36 204 详解：一定量的水只能溶解一定量的食盐、糖等物质。 2．微粒 过滤 详解：溶解是一种物理现象，指的是一种物质(溶质)分散在另一种物质(溶剂)中，形成均匀的混合物（溶液)。在溶解过程中，溶质会分散成非常小的粒子，这些粒子小到肉眼无法看见，并且均匀地分布在溶剂中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。 3．不同 详解：相同条件下，不同物质在水中的溶解能力不同，例如食盐和小苏打在等量水中溶解的量存在明显差异。溶解达到饱和后，继续加入的溶质将不再溶解。 4．污染 详解：略 5． 蒸发 详解：通过蒸发法可以将水中的溶解物分离出来，盐能用蒸发法从盐水中分离出来。 6．× 详解：物质在水中溶解有一定限度。当水中溶解的物质达到一定量时，无法继续溶解，此时溶液称为饱和溶液。例如，不断向水中加盐，盐会先溶解,但达到一定量后便不再溶解。因此，即使物质能溶于水，一定量的水也不能无限溶解该物质。因此错误。 7．√ 详解：对比实验需控制变量，仅改变一个条件。题目中同时改变物质种类，应保持水温相同，仅更换食盐和小苏打进行实验，因此正确。 8．√ 详解：分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的过滤方法也就不同。常用的方法有沉淀、过滤、蒸发。将泥土与水分离的常用方法是沉淀;将盐与水分离的常用方法是蒸发;将沙子从水中分离的常用方法是过滤。因此正确。 9．√ 详解：海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐，我们吃的盐大多是通过蒸发海水得到的。因此正确。 10．× 详解：在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加温度等。加热可以增加可溶物的溶解速度，温度越高，食盐在水中的溶解速度越快，题目的说法是错误的。 11．控制变量 热水 盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，温度越高，溶解越快。 详解：在科学实验中，控制变量是非常重要的，因为它可以帮助我们确定实验结果是由我们所研究的特定变量引起的，而不是其他因素。在这个实验中，使用相同体积的热水和冷水。 通过实验我们可以观察到，装热水的杯子里盐溶解得快。 当观察到热水中的盐溶解得更快时，我们可以得出结论，盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，温度越高，溶解越快。温度升有时，水分子的运动速度加快，从而增加了盐分子与水分子之间的碰撞频率，使得盐分子更快地分散到水中，即溶解速度加快。 12.答：（1）过滤法（分离水中不易溶解的物质）：通过过滤法可以将水中的不溶物分离出来，泥沙能用过滤法从水中分离出来。比如自来水厂的水在出厂前就要经过多次过滤和其他操作。（2）蒸发法（分离水中的易溶解物质）：通过蒸发法可以将水中的溶解物分离出来，盐能用蒸发法从盐水中分离出来比如我们吃的盐大多数是通过晒海水得到的。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $