第四单元  毫米、分米和干米-【拔尖特训】2025-2026学年三年级上册数学（苏教版2024 江苏专用）

毫米、分米和千米 第1课时 习基础进阶 1.填一填。 一本书厚( )毫米。 9厘米8毫米 )毫米 (2)(连云港灌云)如图，这条线段的长 是( )毫米，大约是( )厘米。 T中mmpmmmmpmmmmmmmmmmmmmmmmm 0 1厘*2345678910 (3)(南通通州区)用下面这把直尺量 得这条线段长( )毫米；这条线段 比10厘米短了( )厘米。 0 1厘*234567 (4)5厘米=( )毫米 83毫米=( )厘米( )毫米 20毫米=( )厘米 5厘米6毫米=( )毫米 2.量一量，填一填。 )毫米 米 米 )毫米 毫米的认识 团能力攀升 3.下面线段的长度是( )毫米，再画 一条比它长2厘米的线段。 mmmmmjmmmpmmmmmmjmmpm 01厘*23456( 4.(生话体验)( )的厚度接近1 毫米。 A.一块橡皮 B.一张电话卡 C.一本数学书 5.某地四月份的降水量是64毫米，五月 份的降水量比四月份增加了27毫米， 六月份的降水量比四月份减少了 16毫米。该地六月份的降水量是多少 毫米？ 6.*(思维过程)把一根绳子连续对折三 次后沿折痕剪开，每段长235毫米。 这根绳子原来长多少毫米？ 35 拔尖特训数学（苏教版·江苏专用）三年级上 第2课时 习基础进阶 1.填一填。 (1)在括号里填合适的长度单位。 黄瓜长约 茶杯高约 2( )。 10( )。 字典 25发 字典厚约 1把直尺厚 45( )。 约2( ）。 (2) 米 )分米( )厘米 (3)在括号里填合适的数。 8分米=( )厘米 40厘米=( )分米 5米=( )分米 140厘米=( )米( )分米 135厘米=( )米( )厘米 (4)有两根彩带，红彩带长30分米，黄 彩带长4米。( )彩带更长，长 ()米。 (5)一根绳子长35厘米，剪去一段后 还剩2分米。剪去了()厘米。 分米的认识 团能力攀升 2.(连云港海州区)有三根同样长的彩 带，第一根用去1分米，第二根用去8 厘米，第三根用去98毫米，()彩 带剩下的最长。 A.第一根B.第二根C.第三根 3.(生话应用)1本字典厚8厘米，笑笑买 了4本这样的字典，能全部放进下面 这个书架里吗？（不考虑书架的厚度） 4分米 4.在括号里填合适的长度单位，使算式 成立。 1()-9( )=1( 1( )-99( )=1( ) 5.(生活体验)小明自己用卷尺测量自己 的身高，用脚踩着卷尺的起始端，正好 踩去1分米长，这时小明头顶对应的 刻度是1米37厘米。小明的身高是 多少？ 36 第3课时 习基础进阶 1.填一填。 (1)一条走廊长50米，要走1千米，需 要沿着这条走廊走( )个来回。 (2)小明从家到学校要走500米，每天 往返两次，他每天一共要走( 千米。 (3)5千米=()米 4000米=( )千米 8000米-3000米=( )千米 1千米一480米=( )米 2.(生话应用)请将横线上错误的单位改 正过来 我叫丽丽，身高是154千米 (),我家离学校大约有2米 (),我每分钟能跑200米( ）, 走路上学大约要30秒()。 3.将给出的长度按从长到短的顺序排列。 2千米 1820米 2100米 7650分米 4000厘米 ( )>( )>( )> )>( 4.(环保意识)为了节能减排，越来越多 的人开始选择使用纯电动汽车。周一 上班前王老师的纯电动汽车里程表的 读数为218千米，周三下班回家后的 读数为271千米，周五下班回家后的 四毫米、分米和干米 千米的认识 读数为333千米。如果王老师只在上 下班时驾驶这辆车，那么他这一周上 下班驾驶该车一共行驶了多少千米？ 团能力攀升 5.丽丽家、兰兰家和图书馆在同一条笔 直的路上，丽丽家距离图书馆2500 米，兰兰家距离图书馆3500米。丽丽 家与兰兰家相距( )千米。 A.1 B.6 C.6或1 6.明明从家到学校要走1920米，他今天 上学时走了一段路程后发现忘记带水 彩笔，于是回家去拿，这样他到学校时 共走了2千米。明明发现忘记带水彩 笔时已经走了多少米？ 7.在一条高速公路上，小轿车在面包车 前面15千米，货车在大客车后面8千 米，面包车在货车前面5千米。先排 出四辆车的前后顺序，再算一算，小轿 车与大客车相距多少千米？ 7 拔尖特训数学（苏教版·江苏专用）三年级上 第4课时 习基础进阶 1.填一填。 (1)在括号里填合适的长度单位。 回形针长约40( )。 微波炉的高约3( )。 南京到上海的距离约为305( )。 棵大树高约14( )。 汽车每小时约行驶80( (2)在括号里填合适的数。 90毫米=( )厘米 8分米=( )厘米 6千米=( )米 3千米+7000米=( )千米 6千米一400米=( )米 2.在○里填“>”“<”或“=”。 30厘米○3分米 1米○10厘米 56毫米○6厘米 999米○1千米 3.选一选。 (1)下图中的橡皮长( TTITTTTTTTTTTTTTTTTTTTTiTTTTTTTTTTTW 01厘米2345 A.4厘米B.3厘米C.29毫米 练习六(1) (2)(生话应用)三人比赛跳远，乐乐跳 了9分米，小月跳了98厘米，小新跳 了1米。第一名是()，第三名是 ()。 A.乐乐 B.小月 C.小新 d团能力攀升 4.先画一条比1分米短2厘米的线段， 再将它平均分成2段，每段长多少 厘米？ 5.(思维过程)小力用水桶接水。经测 量，从桶口到水面的高度是43厘米。 这个水桶高多少分米？ 米 6.(推理意识)1枚1元硬币厚约2毫米， 10枚1元硬币摞起来厚约( )厘 米，100枚1元硬币摞起来厚约 )分米，1000枚1元硬币摞起来 厚约( )米。 38 第5课时 团能力攀升 1.选一选 (1)（南京栖霞区)理理家距离学校大 约1千米远，他每天从家到学校正常 步行大约需要()。 A.15分钟B.45分钟C.1小时 (2)(生活应用)下面的描述与生活实 际情况相符的是()。 A.小红家距奶奶家50千米，她从家 出发，步行了1小时到达奶奶家 B.南京长江大桥铁路桥长6772厘米 C.妈妈驾车2小时行驶了120千米 2.下图是两名同学跳远留下的脚印，成 绩均有效。 起跳线 0 1米 2米 (1)跳得远的跳了( )分米，跳得近 的跳了( )分米。 (2)两人跳的相差( )分米。 3.乐乐从家到游乐场走哪条路最近（用彩 笔描出)？要走多少米？合多少千米？ 游乐场 商场 450米 米 550米 400 500米电影院 700米 少年宫 乐乐家 四毫米、分米和干米 练习六(2) 因思维拓展 4.下面是某景区的旅游景点布局图。从 山门到半山亭的路程约为3千米。请 估一估，从半山亭到观景台大约是 )千米，从观景台到古树群大约 是( )千米，从古树群到山顶大约 是( )千米。 山顶 观景台 3 半山亭血 4 古树群 山门 5.菲菲家、凡凡家和学校在同一条笔直 的路上，菲菲家在学校的东面，距离学 校300米，凡凡家到学校的距离是600 米。从菲菲家到凡凡家的距离可能是 多少米？ 6.(思维过程)蜗牛从10分米深的洞底往 上爬，白天往上爬4分米，晚上会下滑 3分米。蜗牛第几天能从洞口爬出来？ 39 拔尖特训数学（苏教版·江苏专用）三年级上 提分真题集训 1.选一选。 2.(南通海安)某地一月份的降水量是 (1)(泰州兴化)一根彩带长7米，月月 4厘米，二月份的降水量比一月份增加 第一次用去3米，第二次用去25分 了27毫米。二月份的降水量是多少 米。这根彩带比原来短了( ）。 毫米？ A.15分米B.4米 C.55分米 (2)(泰州兴化)小新过生日，妈妈给他 准备了一份神秘礼物（如图）。装这个 篮球选用( )号包装盒最合适。 3.(泰州兴化)把两根长度都是40厘米 的木棒用绳子捆绑成一根，捆绑处长 24厘米 40毫米。捆绑完的木棒长多少厘米？ 3分米 3分米 2分米2分米 A. B. 4.(南京玄武区)欣欣家到少年官的路程 1分米1分米 是2千米，她从家出发去少年宫已经 C. 走了5分钟，平均每分钟走62米，再 (3)(南通通州区)有一种纸，10张摞 走()米就到少年宫了。 在一起大约厚1毫米，要摞6厘米厚 5.(连云港赣榆区)如图，一列动车从甲 大约需要( )张这种纸。 地出发，经过乙地开往丙地，以平均每 A.6000 B.600 C.60 小时205千米的速度行驶3小时，能 (4)(泰州姜堰区)将一根长8分米的 不能到达？ 绳子对折一次，从正中间剪开（如图）， 0丙地 最长的一段长( )厘米。 305千米 乙地Q237千米 O甲地 A.4 B.20 C.40 40 四毫米、分米和干米 第四单元整合提升 习分类提优训练 家相距多少千米？ 类型一单位之间的换算 根据题目中所给数之间的关系，确定应选择 进率是10、100还是1000的长度单位进行填 空，再加以验证。解决相关问题时，熟练掌握 长度单位之间的进率是解题的关键。 类型三 重叠问题 解决重叠问题时，要理解分为哪几个部分，原 1.(学科融合)若一里为500米，则诗中 来几个部分的长度和一重叠部分的长度和 的白帝城到江陵有( )千米。 重叠在一起后的长度。 早发白帝城 4.(生话应用)将两张纸条粘在一起，变 李白 成一张长纸条，长纸条长84毫米。其 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 中一张纸条长45毫米，中间重叠部分 长3毫米，则另一张纸条长() 2.小亮把一根竹竿的一端竖直插到缸 毫米。 底，有4分米长的竹竿湿了，后来他又 打素养拓展训练 把竹竿的另一端竖直插到缸底，发现 素养点 用画图法解决锯木料、钢管等 中间有20厘米长的竹竿没有湿。这 问题 根竹竿长( )米。 5.(操作探究)小红把一根彩带平均剪成 了8分米长的小段，共剪了5次。这 类型二分类讨论多种情况 根彩带原来长多少分米？ 解决这类问题时，要联系生活实际，充分考虑 思路提示：画图厘清此题中剪的次数和段 多种可能存在的情况，不要简单地按一种情 数之间的关系，即段数=次数十1。 况解答。 3.小玲家、小丽家和学校在同一条笔直 的路的一边，小玲家到学校的距离是 4000米，小丽家到学校的距离是小玲 家到学校距离的2倍。小玲家和小丽 41运动员丙虽然发挥比较稳定，但得分在20分以下 的场数比运动员乙多（合理即可） 女了解你的好朋友 1.(1)B解析：因为要了解的是与时间相关的内 容，所以按时间分段整理合适。 (2)B解析：只有先确定想要了解的内容，才能针 对性设计调查表。 2.圈最喜欢的课程那一列 3.年龄生日体重/kg(合理即可) 解析：通常调查表会包含一些基本信息，除了已有 的姓名、身高，还可补充年龄、生日、体重等。 4.(1)略(2)欢欢虽然每天吃早餐且有一定锻 炼次数，但存在不按时睡觉的问题。健康习惯提升 计划如下：睡眠方面：制定作息时间表，晚上9点半 之前洗漱完毕，10点准时上床睡觉，睡前30分钟 不使用电子设备，营造安静舒适的睡眠环境。锻炼 方面：保持每周3次锻炼的基础上，尝试增加一种 新的锻炼方式，如骑自行车，每周可安排1一2次， 每次30分钟左右（合理即可） 四 毫米、分米和干米 第1课时 毫米的认识 1.(1)498(2)485(3)505(4)50 83256 2.(15)毫米 米 米 8 (15)毫米 3.45 65毫米 4.B 5.64-16=48(毫米) 6.2×2=4(段)4×2=8（段）235×8= 1880(毫米)解析：把一根绳子对折一次就平均分 成2段，连续对折两次就平均分成2×2=4（段）， 连续对折三次就平均分成4×2=8（段），每段长 235毫米，这根绳子原来长235×8=1880（毫米）. 方法归纳》 运用实验法解决绳子对折问题 解决绳子对折问题时，可以动手实验，便 于计算绳子对折后分成的段数。对折一次平 均分成2段，连续对折两次平均分成2×2= 4(段)，连续对折三次平均分成2×2×2= 8(段)… 第2课时 分米的认识 1.(1)分米厘米毫米毫米 (2)24(3)8045014135 (4)黄1(5)15 2.B解析：首先比较1分米、8厘米、98毫米的长 短，1分米=100毫米，8厘米=80毫米，100>98> 80,同样长的彩带，用去的越短，则剩下的越长，所 以第二根彩带剩下的最长。 3.8×4=32(厘米)4分米=40厘米40>32 能解析：1本字典厚8厘米，4本这样的字典共厚 8×4=32(厘米)。书架长4分米，即40厘米，因为 40>32,所以能全部放进这个书架里。 4.答案不唯一，如米分米分米米厘米 厘米 5.1分米=10厘米1米37厘米一10厘米=1米 27厘米解析：小明的身高=小明头顶对应的刻 度一踩去的1分米。注意单位的换算。 第3课时千米的认识 1.(1)10解析：1个来回是50×2=100（米），10 个100米是1000米，即1千米。 (2)2解析：每天往返一次是500×2=1000（米）， 往返两次就是2个1000米，即2000米，也就是 2千米。 (3)500045520 2.千米（厘米）米（千米）米()秒（分钟） 3.2100米2千米1820米7650分米 4000厘米 4.333一218=115（千米）解析：根据题意可知， 周一上班前里程表的读数为218千米，周五下班回 家后的读数为333千米，周五比周一多出的部分就 是这一周王老师上下班驾驶该车一共行驶的路程。 5.C解析：解答此题时要考虑两种情况，第一种 情况是丽丽家和兰兰家在图书馆的同一侧，则两家 相距3500一2500=1000（米），即1千米；第二种情 况是丽丽家和兰兰家在图书馆的两侧，则两家相距 3500+2500=6000(米)，即6千米。 6.2千米=2000米2000-1920=80（米） 80÷2=40(米) 7.从前往后排依次是小轿车、大客车、面包车、货 车5+15=20（千米）20-8=12（千米） 解析：根据已知条件画出示意图（如图），就可以清 楚地看出四辆车的前后顺序和车之间的距离。 5千米面包车15千米 后日 前 货车8千米大客车 小轿车 第4课时练习六(1) 1.(1)毫米分米千米米千米(2)9 806000105600 2.=><< 3.(1)C (2)CA解析：先转换成统一的单位，然后进行 比较，跳得越远的名次越靠前。9分米=90厘米， 1米=100厘米，100>98>90，所以第一名是小新， 第三名是乐乐。 4.图略1分米=10厘米10一2=8（厘米） 8÷2=4(厘米) 5.43+17=60(厘米)60厘米=6分米 6.222 第5课时练习六(2) 1.(1)A (2)C解析：选项A中正常情况下1小时步行 5千米左右；选项B中南京长江大桥铁路桥长应是 6772米；选项C中2小时驾车行驶了120千米，则 平均1小时行驶60千米，符合实际情况。 2.(1)2116（2)5 3.描乐乐家→商场→游乐场这条路 550+450=1000(米)1000米=1千米 4.123 5.菲菲家与凡凡家在学校的两侧时：300+600= 900(米)菲菲家与凡凡家在学校的同侧时：600一 300=300(米) 6.蜗牛第7天能从洞口爬出来解析：蜗牛白天 往上爬4分米，晚上会下滑3分米，每天实际往上 爬4一3=1（分米），前6天爬上去6分米，第7天 白天往上爬4分米正好从洞口爬出来了。 提分真题集训 1.(1)C解析：这根彩带比原来短了的长度就是 两次一共用去的长度。 (2)A (3)B解析：6厘米=60毫米，因为60毫米里面 有60个1毫米，所以大约需要60个10张，即600 张这种纸。 (4)C 2.4厘米=40毫米40+27=67（毫米） 3.40毫米=4厘米40+40=80（厘米）80- 4=76(厘米)解析：因为捆绑处是重叠部分，所以 用两根木棒的总长度减去重叠部分的长度就是捆 绑完的木棒的长度。注意单位换算。 4.1690 5.205×3=615(千米)305+237=542（千米） 615>542能 第四单元整合提升 1.500 2.1解析：由题意可知，竹竿湿了的长度是4十 4=8(分米)，用湿了的长度加上没有湿的长度即可 求出竹竿的总长度。注意单位之间的换算。 3.4000米=4千米4×2=8（千米）8-4=4 (千米)或4十8=12（千米）解析：小玲家、小丽家 和学校在同一条笔直的路的一边，求小玲家与小丽 家之间的距离分两种情况，一种情况是两家在学校 的同侧，求之间的距离用减法计算；另一种情况是 两家在学校的两侧，求之间的距离用加法计算。 4.42解析：根据题意，用粘在一起后的长度加上 中间重叠部分的长度就得到两张纸条的长度和，再 减去其中一张纸条的长度，即可得到另一张纸条的 长度。 5.5+1=6(段)8×6=48（分米） 解析：画出示意图（如图）。剪了5次，一共剪成了 5十1=6（段），每段长8分米，这根彩带原来长8× 6=48(分米)。 五 平移、旋转和轴对称 第1课时平移和旋转 1.△○○△ 5. 解析：解题时既要关注图形在方格中的位置变化规 律，同时还要关注每个图形自身的变化规律。 6 解析：如图，在第一幅题图的4个涂色部分中分别 标上①②③④。根据题图可知，①向右平移1格， ②向下平移1格，③向上平移1格，④向左平移 1格，得到第二幅题图；①再向右平移1格，②再向 下平移1格，③再向上平移1格，④再向左平移 1格，得到第三幅题图。根据此规律，可画出第四 幅图。 (① ② ③ ④ 第2课时轴对称 1.VX XVXV 2.(√)（√）（√）（√）（√） ()()(V)(√) 3 4.(1)C(2)B(3)B 5.9:00 6.答案不唯一，如 解析：补画上小正方形后可以整体看看是否为轴对 称图形，以此判断补画的小正方形是否正确。 第3课时练习七 1.(1)B(2)C 3