第二单元  1～6的表内除法-【拔尖特训】2025-2026学年二年级上册数学（苏教版2024 江苏专用）

二1~6的表内除法 第1课时 习基础进阶 1.下面哪种分法是平均分？在后面 的()里画“√”。 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.12颗草莓，平均放在3个盘子里， 每个盘子里放()颗草莓。 ●●●●●0●●●●自0 3.★16支彩笔，能平均分给几人？ 先分一分，再填一填。 (1)平均分给2人，每人( 支；平均分给4人，每人()支： 平均分给8人，每人( )支。 (2)发现：平均分的人数越( 每人分得的支数就越()。 认识除法(1) 团能力攀升 4.(地域美食)阳澄湖大闸蟹是苏州 特产，是我国国家地理标志产品。 (1)妈妈买了8只大闸蟹，平均分 给小青和哥哥吃，每人能吃() 只大闸蟹。 (2)爸爸、妈妈也一起分着吃，平 均每人能吃( )只大闸蟹。 5.把下面的图形平均分成2部分， 每部分的圆和三角形个数相同， 应该怎么分？画一画。 OOOO○OOO△△△△△△ 6.(操作探究)按要求分一分。 (1)使每份的图形都是 日，在 左下图中分一分。 (2)使每份的图形都是 甲，在 右下图中分一分。 14 第2课时 习基础进阶 1.(操作探究)先圈一圈，再填一填。 (1)8个梨，每4个一份，分成了 )份。 00000000 (2)8个梨，每2个一份，分成了 )份。 00000△00 2 (1)每盘有( )个苹果，有 ()盘，一共有( )个。 (2)()个苹果，平均放在了 )个盘子里，每盘()个。 (3)( )个苹果，每()个 1盘，分成了( )盘。 3.画一画，填一填。 18个气球，每个小朋友分3个，可 以分给()个小朋友。 0369121518 18-3-☐-☐-☐-☐ =0 二16的表内除法 认识除法(2) 团能力攀升 4.(地域美食)黄桥烧饼是江苏泰兴 的地方传统小吃。（每袋至少有 2个) 每2个装1袋，能装()袋；每 ( )个装1袋，能装( )袋； 每( )个装1袋，能装( )袋；每( )个装1袋，能装 ( )袋。 发现：黄桥烧饼的总个数不变，每 袋装的个数越多，装的袋数就越 ()。 5.(思维过程)用12个☐拼成一个 长方形，有几种不同的拼法？拼 一拼，画一画。 15 拔尖特训数学（苏教版·江苏专用）二年级上 第3课时 习基础进阶 1.16个苹果，每4个放一盘，放了 )盘。 这道除法算式读作( ), 其中被除数是()，除数是 (),商是( )。 2.（徐州新沂) (1)上图表示把( )个可平均 分成( )份，每份有()个。 ■□-■ (2)上图表示有()个⑦，每 )个一份，可以分成( )份。 ■÷☐=■ 3.涵涵画图表示8÷2=4，如图： △△△△ △△△△ 还可以怎样画图表示？试一试。 △△△△△△△△ 认识除法(3) 团能力攀升 4.（生活应用)先分一分，再填一填。 D m ① ①D D 我们每次 我们准备 抬3个。 3次抬完。 (1)女生抬15个①，要( )次 才能抬完。 □÷□=■ (2)男生抬15个①，平均每次抬 )个。□÷□=□ 5.*把12个桃分给猴妈妈和3只小 猴，平均每只猴分得多少个桃？ 000000000000 6.★（思维过程）12只小鸟跳完舞 后，飞走了一半；剩下的小鸟唱完 歌后，又飞走了一半。一共飞走 了( )只小鸟。（先用○代替 小鸟画一画，再填一填) 16 第4课时 中能力攀升 1.写出除法算式。 (1)除数和商都是5，被除数是25。 □○□=■ (2)把12平均分成4份，每份是3。 ○■- 2.先填一填，再写出算式。 909 05 (1)每个鱼缸里有5条金鱼，4个 鱼缸里一共有( )条金鱼。 ■○■-■ (2)每个鱼缸里放5条金鱼，20 条金鱼要放在( )个鱼缸里。 ☐○☐-■ (3)4个鱼缸里一共有20条金 鱼，平均每个鱼缸里有()条。 ☐○☐-■ 3.用两种方法画“△”来表示10÷2。 17 二1~6的表内除法 练习三 因思维拓展 4.(盐城盐都区)看图列式计算。 0123456789101112131415 ■×□=■ ■÷□=■ □÷□=■ 5.（数感)想一想，填一填。 ☐×3=18 2×☐=8 4×=16 ×6= 6.你能根据下图写出哪几组乘法和 除法算式？写一写。 7.(推理意识)在图中画20个△，使 每个圆里都有8个△。 拔尖特训数学（苏教版·江苏专用）二年级上 第5课时 用乘法口诀求商 习基础进阶 团能力攀升 1.想一想，填一填。 5.★写出四道被除数是12的算式。 3×( )=15( )×4=8 ☐：□=□□：☐=□ 15÷3=()8÷4=( ) 三( )十五( )四得八 6.(盐城盐都区)平平和玲玲两人看 2.根据乘法口诀写出两道除法 算式。 同一本书，这本书共有20页，平 五六三十 一三得三 平每天看4页，玲玲4天看完，谁 看得快？ 平平 玲玲 一样快 3.(数感)直接写出得数。 7.(思维过程)12人吃饭，每人一个 20÷5= 24÷4= 饭碗，每3人一个菜碗，每4人一 12÷6= 9:3= 个汤碗，一共需要多少个碗？ 25÷5= 36÷6= 6÷2= 6×2= 6÷6= 12÷3= 10÷2= 18÷6= 4.平均每间房子要住几只小免？ ,, 8.想一想，填一填。 (1)○÷6=☆ ☆X4=20 ○十☆=( (2)☐+☐+☐=15 △+△十☐=17 ☐○■=( △X□=() 18 第6课时 习基础进阶 1.看图列式计算。 ●●角●●色●色●自●自 ■×□=■ □÷☐=□□÷☐=■ 2.(探索规律)找规律填数。 16月 15 2 不N Q 6 243 25 6 3.王老师买来18个气球。 (1)每人分3个，可以分给几人？ (2)平均分给6人，每人分得几个？ (3)分给2人，一人分得4个，另 一人可以分得多少个？ 二1~6的表内除法 练习四(1) 团能力攀升 4.选一选。 (1)若 表示12，则 表示 )。 ①2 ②3 ③6 (2)(扬州宝应)小军和他的5个 好朋友共买了3种颜色的气球18 个，平均每种颜色有多少个？列 式正确的为()。 ①18÷6②18÷3③18÷2 5.如果2支圆珠笔可以换1支钢笔， 3支铅笔可以换1支圆珠笔，那么 18支铅笔可以换多少支钢笔？ 6.(探究创新)有3盘苹果，每盘的 个数同样多，妈妈从每盘里取出 4个后，剩余苹果的个数正好等于 原来1盘苹果的个数。原来每盘 有多少个苹果？ 19 拔尖特训数学（苏教版·江苏专用）二年级上 第7课时 中能力攀升 1.在( )里填合适的数。 )×6=184×( )=24 15÷( )=5( )×4=16 2.(1)池塘里有8只青蛙，这些青蛙 跳到两片荷叶上，一片上有4只， 另一片上有几只青蛙？ □○■=■( ) (2)池塘里有8只青蛙，有一半的 青蛙跳到荷叶上，水里还剩几只 青蛙？ ☐○☐=☐ )》 3.(无锡江阴)学校组织合唱社团的 学生参加表演。 ①有18名男生参加表演。 ②没有参加表演的有28人。 ③有36名女生参加表演。 ④男生站了3排。 要求男生平均每排站多少人，选择 条件( )和()。（填序号） 列式： 练习四(2) ☒思维拓展 4.(生话应用)小明感冒了，医生给 他开了一瓶药，共30粒，每天服 用5~6粒。这瓶药最多够小明 服用几天？最少呢？ 最多：☐○☐=☐( 最少：☐○☐=■( 5.想一想，填一填。 △+△十△+△=20 30÷△=☆ △=()☆=( ) 6.把二十几个梨平均分给一些小 猴，分完后发现，小猴的只数和每 只小猴分到的梨的个数同样多。 小猴有( )只，梨有( )个。 7.(探究创新)妈妈把8个橘子和 12个苹果平均放在盘子里，最多 放在几个盘子里，能使每盘的橘 子数量相同，每盘的苹果数量也 相同？ 20 二1~6的表内除法 提分真题集训 1.填一填。 (3)(常州溧阳)根据下图，你能提 (1)(泰州高港区)如图，每 出的问题是( )。 块砖高4厘米，要想堆20厘 这4天一共捡 平均每天编 米高，需要()块这样的砖。 了24个鸡蛋。 4个竹篮。 (2)(泰州泰兴)若⊙一□一☐ □=0，则○：□=()。 (3)(南通如东)若△十△十△= ①阿姨一共编了多少个竹篮 18,△十☆=26，则△=( ②阿姨编了多少天 ☆=( )。 ③平均每天捡多少个鸡蛋 (4)(南通如东)把一根木头锯成 3.（盐城盐都区)在下面的框里画图 3段，要花8分钟。照这样计算， 表示24÷6=4。 如果锯成6段，要花()分钟。 2.选一选。 (1)(泰州姜堰区)星期日，军军去 4.(泰州兴化)笼子里有几只兔？有 商店买文具，他的零花钱正好可 几只鸡？ 以买5本同样的练习本或6支同 样的铅笔，( )的价钱较便宜。 有20只兔脚， 12只鸡脚。 ①练习本 ②铅笔 ③无法确定哪种文具 (2)(南通通州区)有31本练习 本，至少再添加( )本后就可 以平均分给6个小朋友。 ①3 ②4 ③5 21 拔尖特训数学（苏教版·江苏专用）二年级上 第二单元整合提升 的分类提优训练 男、女生同样多。 类型一除法的含义 (1)每组有多少人？ 已知总数和每份数，求份数，或者已知 总数和份数，求每份数，都用除法计算。 利用乘法口诀可以求出分得的结果。 (2)每组男、女生各有多少人？ 1.看图列式计算。 4.(五育并举)几名男同学和3名女 同学参加乒乓球单打比赛，如果每 2.12个○可以摆成2行，每行6个。 名男同学和每名女同学都要打 ○OOOO○ 1局，一共要打15局，那么参加乒 ○O○○O 乓球单打比赛的男同学有多少名？ 还可以怎样摆？把下表 填写完整。 行数 2 3 6 每行个数 6 3 5.(思维过程)同学们搬桌椅，1张桌 类型二 找准总数所对应的份数或 子和2把椅子为1套，2人搬1张 每份的数量 桌子，1人搬2把椅子。一次全部 当要解决的问题比较复杂时，需要弄清 搬完共需要18人，一共有多少套 题意，分析问题与条件之间的联系，找 桌椅？ 准总数所对应的份数或每份的数量。 3.实验小学书法社团6个小组共有 24名学生，每组人数一样，每组的 22 易错点一混淆乘除法的含义 除法和乘法是意义相反的两种运算，求 几个几相加是多少，用乘法计算；把总 数平均分，用除法计算。 6.(生话应用)填一填。 (1)有6盆花，每张桌子上放2盆 花，一共可以放在(）张桌 子上。 (2)有6张桌子，每张桌子上放 2盆花，一共需要()盆花。 易错点二混淆连续两问之间的关系 解决有连续两问的实际问题，第一问和 第二问之间有时有直接联系，有时没有 直接联系，要准确区分。 7.30名同学报名参加跑步比赛，平 均分成了6组。 （1)每组有多少名同学？ (2)已经有2组比赛完了，还有多 少名同学没有比赛？ 二1~6的表内除法 个素养拓展训练 素养点用推理法解决错中求解问题 8.(思维过程)小虎在计算一道除法 算式时，不小心把除数2看成了 3,算得的结果是4，这道除法算式 正确的结果应该是多少？ 思路提示：可以根据错误的结果和 错误的除数推出被除数。 9.(推理意识)阳阳和小乐在计算同 一道除法算式时，他们都因为粗 心把算式看错了，这道除法算式 正确的得数应该是多少？ 我把被除数错 我把除数错看 看成了30，我 成了4，我的 的得数是5。 得数是6。 葸阳阳 小乐妈 思路提示：从错误的算式入手，推理 得出正确的被除数和除数。 3从1楼走到2楼要用2分钟，即走一层楼梯 要2分钟，从一楼走到四楼走了3层楼梯， 要3个2分钟，即2X3=6(分)。 8.5-1=4(层)1×4=4（分） 解析：根据题意，画出如下示意图： 5楼 4楼 3楼 2楼 1楼☐1分钟 走一层楼梯要1分钟，从一楼走到五楼，走 了4层楼梯，要4个1分钟，即1×4= 4(分)。 二1~6的表内除法 第1课时认识除法(1) 1.()(√)() 2.4 3.图略(1)842(2)多少 方法归纳 用画图解决平均分问题 把一些物体平均分成几份，分成的 份数越多，每份的个数就越少，求每份的 个数，可以通过画图的方法得出。 4.(1)4(2)2 5.○○OO△△△OO○○△△△ 6.分法不唯一，如 (1) (2) 解析：每份的图形都是4个小方格，所以要 将16个小方格分成4份这样的图形，可以 通过观察、想象、尝试得出答案。 第2课时认识除法(2) 1.圈一圈略(1)2(2)4 2.(1)6424(2)2446 (3)2464 3.6 0 3 6 9 12 15 18 33333 4.6344362少解析：先在 图中圈一圈，再填空。通过观察可以发现， 黄桥烧饼的总个数不变，每袋装的黄桥烧饼 的个数越多，装的袋数就越少。 5.3种 解析：用小正方形拼成一个长方形，就要使 每行的小正方形的个数同样多。 第3课时认识除法(3) 1.416÷4=416除以4等于416 44 2.(1)183618÷3=6 (2)186318÷6=3 6 3△AA△A△A 4.分一分略(1)515÷3=5(2)5 15÷3=5解析：同样抬15个南瓜，男、女 生每次抬的个数不同，拾的次数也不同。 5.1+3=4(只)12÷4=3（个） 解析：猴的数量为4只，包括猴妈妈和3只 小猴，也就是12个桃要平均分给4只猴。 易错分析》 弄清要平均分成几份 平均分物体时，如果没有直接给出 分成的份数，那么要认真读题，先求出分 成的份数，再求每份的数量。 00000000oo9 解析：由图可知，跳完舞后飞走了6只，唱完 歌后又飞走了3只，所以一共飞走了6十3= 9(只)小鸟。 知识归纳》 求一半 求一半的数量就用对应的数量除以 2即可。 第4课时练习三 1.(1)25÷5=5(2)12÷4=3 2.(1)205×4=20(2)420÷5=4 (3)520÷4=5 3.方法一：△△△△△ △△△△△ 方法二：△△△△△△△△△△ 4.3×5=1515÷3=515÷5=3 5.644212(最后两空答案不唯一) 6.5×2=1010÷2=510÷5=2 4×4=1616÷4=4 4×6=246×4=2424÷4=624÷ 6=4 7.答案不唯一，如 第5课时 用乘法口诀求商 1.55五22二 2.30÷5=630÷6=53÷1=3 3÷3=1 3.4623563121453 4.20÷4=5(只) 5.12÷3=412÷4=312÷2=612÷ 6=2 知识归纳 除法与乘法的关系 除法与乘法是相反的运算。用乘法 口诀可以计算除法，乘法口诀中的两个 乘数分别是除法算式中的商和除数，积 是除法算式中的被除数。 6玲玲 解析：看同一本书，谁用的天 数少，谁就看得快，平平看完这本书用了20· 4=5(天)，玲玲用4天看完，5>4，玲玲看得快。 7.12÷3=4(个)12÷4=3（个） 12+4十3=19（个）解析：根据题意，先依 次算出需要的菜碗和汤碗的个数，再与饭碗 的个数相加即可求解。 8.(1)35解析：先根据☆×4=20，想乘 法口诀“四五二十”，可得☆=5。再根据 ○÷6=☆，即○÷6=5，想乘法口诀“五 六三十”，可得○=30。所以○+ ☆=35。 (2)30解析：先根据☐+☐+☐=15， 即☐×3=15，想乘法口诀“三五十五”，可得 ☐=5。再根据△+△+□=17，即 △+△+5=17，可得△+△=12，即 △×2=12，想乘法口诀“二六十二”，可得 △=6。所以△×☐=30。 第6课时练习四(1) 1.3×4=1212÷4=312÷3=4 2.36455 3.(1)18÷3=6(人)(2)18÷6=3（个） (3)18-4=14(个) 4.(1)③(2)② 5.18÷3=6(支)6÷2=3（支） 6.3×4=12(个)3-1=2（盘） 12÷2=6(个)解析：妈妈从每盘里取出 4个苹果，所以3盘一共取出3×4= 12(个)苹果。因为剩余苹果的个数正好等 于原来1盘苹果的个数，所以取出的12个 苹果等于原来2盘的苹果数，由此求得原来 每盘有12÷2=6（个）苹果。 第7课时练习四(2) 1.3634 2.(1)8-4=4(只)(2)8÷2=4（只） 3.①④18÷3=6（人） 4.30÷5=6(天)30÷6=5（天） 解析：求最多够小明服用几天，就是每天服 用5粒，用除法算出30里面有几个5；求最 少够小明服用几天，就是每天服用6粒，用 除法算出30里面有几个6。 5.56 6.525 7.4个解析：橘子有8个，可以平均分成 2份、4份或8份。苹果有12个，当橘子平 均分成2份时，苹果也可以平均分成2份： 当橘子平均分成4份时，苹果也可以平均分 成4份；当橘子平均分成8份时，苹果不可 以平均分成8份。所以，最多可以放在4个 盘子里。 提分真题集训 1.(1)5(2)3(3)620(4)20 2.(1)②解析：本题可以用假设法来解 题。假设军军有30元，买5本同样的练习 本，30÷5=6（元），每本练习本6元；买6支 同样的铅笔，30÷6=5（元），每支铅笔5元。 因为5<6，所以铅笔的价钱较便宜。 (2)③(3)③ 3.答案不唯一，如 ○ ○○ ○○ ○ ○d 4.兔：20÷4=5（只）鸡：12÷2=6（只） 第二单元整合提升 1.18÷6=318÷3=6 2.442 3.(1)24÷6=4(人)(2)4÷2=2（人） 4.15÷3=5(名)解析：每名男同学和每 名女同学都要打1局，一共要打15局，有 3名女同学，平均每名女同学打几局就有几 名男同学。 5.2+1=3(人)18÷3=6（套） 解析：根据题意，可知搬1套桌椅需要2十 1=3(人)，所以一共有18÷3=6（套）桌椅。 6.(1)3解析：求一共可以放在几张桌子 上，就是每2盆花为一份，求一共有几份，用 除法计算，所以一共可以放在6÷2 3(张)桌子上。 (2)12解析：求一共需要多少盆花，就是 求6个2盆一共是多少盆，用乘法计算，所 以一共需要2×6=12（盆）花。 7.(1)30÷6=5(名)解析：求每组的人 数，就是把30平均分成6份，求每份是多 少，用除法计算。 (2)6-2=4(组)5×4=20（名） 解析：求还有多少名同学没有比赛，要先求 还有几组没有比赛，即6一2=4（组），再求 4组一共有多少名同学。因为每组有5名同 学，所以求4组一共有多少名同学，就是求 4个5相加是多少，用乘法计算。 8.3×4=1212÷2=6解析：根据“商× 除数=被除数”，可以求出被除数为3×4= 12,再用被除数除以正确的除数，得到正确 的结果应该是12÷2=6。 9.30÷5=64×6=2424÷6=4 解析：先根据“被除数÷商=除数”，可以求 出正确的除数为30÷5=6；再根据“被除 数=除数×商”，求出正确的被除数为4X 6=24;最后根据“被除数÷除数=商”求出 正确的得数应该是24÷6=4。 奇妙的七巧板 第1课时认识七巧板 拼学过的图形 1.(1)7511(2)正方形 (3)1、2、4、6、7(4)3(5)246