精品解析：2025年新疆维吾尔自治区中考模拟语文试题

2025年新疆维吾尔自治区初中学业水平考试预测试卷语文试题卷 考生须知： 1.本试卷共12页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 一、积累（共23分） 读万卷书，行万里路。语文课本给我们打开了一扇文学之门，开启了我们的学习之旅。在这段旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了伫蓄绿色的水藻；阅读《土地的誓言》，我们看到了广茂的关东原野上参天碧绿的白桦林，听到狐仙姑深夜的谰语以及土地对作者深情的召唤；走进《紫藤萝瀑布》 ，我们看到了盘虬卧龙般粗壮的枝干，看到了辉煌灿烂的盛开的藤萝；品读鲁迅的《故乡》，我们看到故乡景色的萧索破败，看到故乡人物生活的麻木恣睢；走进《范进中举》 ，我们遇到了中举前拱手作揖，自欺欺人的范进，看到了粗鲁势利，庸俗市侩的胡屠户……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不激荡着我们的心灵，让我们流连望返。 1. 请用正楷将文中划波浪线的句子工整地书写在田字格里。 2. 上面文段中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 镶上（xiāng） B. 召唤（zhào） C. 麻木恣睢（zì） D. 拱手作揖（jī） 3. 上面文段中加点字的字形正确的一项是（ ） A. 伫蓄 B. 广茂 C. 萧索破败 D. 流连望返 4. 上面文段中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 盘虬卧龙 B. 自欺欺人 C. 参天碧绿 D. 庸俗市侩 【答案】1. 读万卷书，行万里路。 2. D 3. C 4. B 【解析】 【1题详解】 考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“读、卷、书、里、路”的结构和写法。 【2题详解】 考查字音的辨析。 D.拱手作揖（jī）——yī； 故选D。 【3题详解】 考查字形的识记。 A.伫蓄——贮蓄； B.广茂——广袤； D.流连望返——流连忘返； 故选C。 【4题详解】 考查正确运用词语的能力。 A.盘虬卧龙：形容枝干回旋盘绕、弯弯曲曲、苍劲有力。使用正确； B.自欺欺人：指既欺骗自己，也欺骗别人；常用以不肯面对事实。含贬义。不符合“中举前拱手作揖”的语境，使用错误； C.参天碧绿：高耸在天空一片碧绿碧绿的颜色。使用正确； D.庸俗市侩：指政治上随波逐流，道德上虚假伪善，作风上粗鄙庸俗使用正确； 故选B。 5. 下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. “去年元月时，花市灯如昼”，写的是元宵节，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是重阳节。 B. 十二生肖中，子为鼠，丑为牛，寅为虎，亥为狗。 C. “高朋满座，不吝赐教、敬请惠顾，欢迎光临”等词都向对方表达了恭敬之心。 D. 在传统文化中，人们常用谐音来表达一些对吉祥如意的祝愿，比如画着梅花和喜鹊，人们就称为“喜上眉梢”，蝠来借指“福”，葫芦借指“福禄”等。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“亥为狗”错误。十二生肖是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。故答案B错误。 6. 请在横线处填写相应的内容，完成积累卡片。 类别 默写名句 赏析名句 四季美景 （1）________________，________________。（赵师秀《约客》） 写出了黄梅时节的天气特征和江南雨季的特别景致。 树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》） （2）__________________________ （3）________________，________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 运用了新奇贴切的比喻，以春花喻冬雪，既描写了边塞特有的奇异秀丽风光，又抒发了诗人的惊喜之情。 家国情怀 （4）________________，________________。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] 借写风雨梦境，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）________________________ 【答案】 ①. 黄梅时节家家雨 ②. 青草池塘处处蛙 ③. 从宏观角度描绘了夕阳余晖晕染下远处每一棵树，每一座山，都呈现出浓浓的秋意。 ④. 忽如一夜春风来 ⑤. 千树万树梨花开 ⑥. 夜阑卧听风吹雨 ⑦. 铁马冰河入梦来 ⑧. 描写了将士们虽然思念相距万里的家乡，但尚未建功立业，不甘于无功而返的矛盾心理。 【解析】 【详解】本题考查名句默写及句子赏析。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蛙、阑”等字词容易写错。 第三空：“树树皆秋色，山山唯落晖”，意思是每一棵树都染上秋天的色彩，每一座山都笼罩在落日的余晖之中。以“树树”“山山”两个叠词，从宏观视野覆盖所有树木与山峦，没有聚焦某一棵具体的树或某一座单独的山，而是将秋景拓展到整片区域；再用“皆秋色”“唯落晖”点明核心景象——每一棵树都浸染着秋天的色彩，每一座山都笼罩在夕阳的余晖里，整体勾勒出秋日傍晚开阔、静谧且带着萧瑟感的全景画面，让读者能直观感受到秋意的广度与夕阳下的苍茫意境。 第八空：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，意思是饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，可是还没有像窦宪那样在燕然山刻石记功，所以没有办法回去。前半句“浊酒一杯家万里”，通过“家万里”直接点出将士与家乡的遥远距离，“浊酒”则暗示他们借酒排解思乡之愁，清晰展现出对家乡的深切思念；后半句“燕然未勒归无计”是矛盾的核心——“燕然未勒”指还没有在燕然山刻石记功，象征未建立军功、战事未平，“归无计”则说明因功业未就，即便思乡也无法归家。两句结合，精准刻画出将士们“想回家却不能回”的矛盾：一边是难以抑制的乡愁，一边是坚守边疆的责任感与建功立业的追求，两种情感交织，凸显出戍边生活的复杂与将士们的家国情怀。 二、活动（共19分） 学校组织了到中国文字博物馆的研学活动，请你参与，完成相关任务。 中国文字博物馆第三部分是从印刷术到信息化，共四个单元。第一单元：印刷术起源；第二单元：雕版印刷；第三单元：活字演变；第四单元：汉字进入计算机。在参观了第四单元回到学校后，校团委决定举办向计算机文字信息处理专家、“汉字激光照排系统之父”王选院士学习的宣传活动，下面是活动通知。 通知 ①王选院士被誉为当代毕昇，是国家最高科学技术奖获得者，被评为“改革先锋”和“最美奋斗者”的称号。为激励和教育学生以王选院士为榜样，传承王选精神，培养创新型人才，特举办“王选精神宣传月”主题活动。 “王选精神宣传月”主题活动将于2022年4月5日至4月26日举行。各班可通过举办各种形式的活动，②激发同学们学习探索、科技创新，学习王选事迹、讲好王选故事、传播王选精神。 ③校团委2022年3月1日 7. 这份通知画线部分有三处错误，请任选一处并加以改正。 我选第_____________处，改为：_______________________ 8. 作为宣传委员，小文设计了几条宣传标语，请任选一条，从宣传目的、效果两方面做出评析。 A.告别“铅与火”，迈入“光与电”。 B.学习王选精神，点燃青春梦想。 C.当代毕昇、护花春泥，一盏心灯，照我前行！ 我选_____________评析：_______________________ 【答案】7. ①. ① ②. 将“评为……称号”改为“授予……称号”。 或②在“科技创新”后加“的兴趣”。或③把日期放到“校团委”下面一行，且整体移正文右下方。 8. ①. 如：选B ②. 评析：符合宣传目的，向王选院士学习，简洁明了，鼓动性强。 【解析】 【7题详解】 本题考查通知。 通知包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 第①处：根据“王选院士被誉为当代毕昇，是国家最高科学技术奖获得者，被评为‘改革先锋’和‘最美奋斗者’的称号”可知，搭配不当，“评为”与“称号”搭配错误。“评为”后面直接接荣誉名称，而“称号”需要与“授予”“获得”等动词搭配。将“评为”改为“授予”，修改为“王选院士被誉为当代毕昇，是国家最高科学技术奖获得者，被授予‘改革先锋’和‘最美奋斗者’的称号”； 第②处：根据“激发同学们学习探索、科技创新”可知，成分残缺。原句中“激发”是谓语动词，后面需接“激发……的热情”“激发……的兴趣”等宾语结构，但句子仅列出“学习探索、科技创新”两个行为，未补充“激发”的对象，导致句子成分不完整。在“科技创新”后加“的兴趣”，修改为“激发同学们学习探索、科技创新的兴趣”。 第③处：格式不当。通知的落款格式要求“发文单位”在上、“日期”在下，且二者需整体右对齐。原句“校团委2022年3月1日”将发文单位与日期写在同一行，且未右对齐，不符合公文通知的规范格式，显得不正式。将发文单位与日期分两行书写，“校团委”在上一行，“2022年3月1日”在下一行，且两行文字整体调整至正文右下方。 【8题详解】 本题考查宣传标语。 所有标语均围绕“向王选院士学习”设计，审题时需先关联王选的核心贡献（发明汉字激光照排系统，推动印刷业从“铅与火”到“光与电”的变革）、精神特质（创新、奉献、坚守等）及活动目标（激励学生传承精神、树立理想）。 A.告别“铅与火”，迈入“光与电” 宣传目的：标语精准关联王选院士的核心贡献——他发明的汉字激光照排系统，彻底改变了传统印刷业“铅字排版”的落后模式，推动行业进入“激光照排”的数字化时代。其目的是通过凝练的对比，让学生快速理解王选对印刷业的革命性影响，直观感受他的科技创新价值，进而激发对王选院士的敬佩与学习意愿。 宣传效果：形式上，“铅与火”“光与电”用简洁的三字短语形成鲜明对比，画面感强，能快速唤醒学生对“传统印刷”与“现代印刷”的认知差异，避免抽象说教；语言上，短句对称、节奏明快，读起来朗朗上口，便于记忆和传播，能在校园中快速传递王选的技术突破，让“科技创新改变行业”的理念更易被学生接受，为后续学习王选精神奠定认知基础。 B.学习王选精神，点燃青春梦想 宣传目的：直接点出活动核心“学习王选精神”，同时关联学生群体的“青春梦想”，目的是将王选精神，如创新、坚守、为国奉献与学生的个人成长结合，引导学生以王选为榜样，把精神力量转化为追求理想的动力。 宣传效果：句式对仗工整，“学习”与“点燃”两个动词有行动导向，“王选精神”是思想内核，“青春梦想”贴近学生生活，能引发情感共鸣，让学生觉得“学习王选”与自己的成长相关；语言通俗直白，无理解门槛，适合在校园内广泛传播，快速传递“以榜样促成长”的活动理念。 C.当代毕昇、护花春泥，一盏心灯，照我前行！ 宣传目的：“当代毕昇”是王选的经典称谓，点明其历史地位；“护花春泥”比喻王选像“春泥护花”般默默奉献，体现他的谦逊与担当；“一盏心灯，照我前行”则将王选精神比作“心灯”，目的是通过多重比喻，让学生既了解王选的贡献与品格，又感受到其精神对个人成长的指引作用，激发以他为榜样、砥砺前行的决心。 宣传效果：运用比喻和称谓，语言富有文学性，比直白表述更有情感温度，能拉近学生与榜样的距离，避免生硬说教；短句串联，节奏舒缓却有力量，“照我前行”直接与学生的“个人行动”关联，让精神传承有了具体的落脚点，易引发学生的情感认同与行动自觉。 示例1：选A。 评析：契合宣传目的，精准点出王选院士推动印刷业从“铅与火”到“光与电”的变革贡献，让学生直观感知其科技创新价值；语言上用对比短句，简洁有力、易记易传播，宣传效果好。 示例2：选C。 评析：符合宣传目的，“当代毕昇”点明王选的历史地位，“护花春泥”“心灯”凸显其奉献与精神指引作用，引导学生学习其品格；比喻生动有感染力，比直白表述更易引发情感共鸣，宣传效果佳。 9. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。要求：句式相同，语意连贯。 每个人都渴望得到人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ， ；理解是 ， 。 【答案】示例：理解是一湾清泉，滋润干涸的土地。理解是一江夏雨，缓解烦躁的身躯。理解是一片海洋，激起前进的风帆。理解是一场春雨，滋润友谊的鲜花。理解是一盏明灯，照亮前进的方向。 【解析】 【详解】考查句子的仿写。开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。根据句式“理解是……”运用比喻的修辞手法，“滋润干涸的土地”动词+偏正短语的格式仿写即可。 10. 名著阅读 他（a）是个“令人感兴趣而复杂的人”。有着中国农民质朴纯真的性格；幽默；坚定的内心信念；说话平易，生活简朴；机智和老练、世故。 他（b）头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”、“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。 他（c）具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。他大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。 请你选出他们分别是谁a_____，b_____，c____填序号（每空格只填一个人物） A.周恩来 B.毛泽东 C.朱德 D.彭德怀 【答案】 ①. B ②. A ③. D 【解析】 【详解】考查名著人物。 a．他是毛泽东。原文为：在我看来，毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。故选B。 b．他是周恩来。原文为：我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。因此，周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。故选A。 c．他是彭德怀。原文为：彭德怀过去即有这样一种斗争历史，我原来以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖、身体也许已经垮了。结果我却发现他是个愉快爱笑的人，……他同部下一样，只有两套制服；他们都不佩军行领章，他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。故选D。 11. 完成下面的名著对读单。 作品人物 简·爱（《简·爱》） 沈琼枝（《儒林外史》 人生抉择 一、面对欺压的抉择： 情节举例：（1）_______ 二、面对婚姻的抉择： 情节举例：简、爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。 一、面对欺压的抉择： 情节举例：面对押送自己的公差的无理讹诈，当面拒绝，从容坚决，不愿委曲求全。 二、面对婚姻的抉择： 情节举例：（2）___________ 对读发现：根据简·爱和沈琼枝在面临人生困境时的选择，结合她们在小说中的最后结局，说说你获得了怎样的启示。（3）__________________ 【答案】 ①. 示例1：简·爱在读书时遭到表哥的欺辱殴打，不愿隐忍，奋起反击，与表哥厮打。示例2：简·爱在舅母对寄宿学校负责人散播自己善于撒谎的谣言时，当场回击，拆穿她伪善的假面具。 ②. 因宋家想要诱骗自己为妾，选择逃婚，独自到南京谋生。 ③. 简·爱最终与罗切斯特结合，获得了属于自己的幸福。沈琼枝赢得了县令的尊重和同情，得以还乡另嫁。面对生活中的不公要能够勇于抗争，坚守自己的人格独立和尊严，这样才能拥有想要的人生。 【解析】 【详解】本题考查理解名著有关情节和从中得到的启示。 熟读《简·爱》和《儒林外史》选择有关情节、结合自己的阅读体会答题即可。 第一空：简·爱与表哥约翰的冲突：简·爱自幼父母双亡，寄养在舅母里德太太家。表哥约翰·里德经常欺负她，将她视为低人一等的存在。一次，约翰发现简·爱在看书，便蛮横地抢走书并扔向她，还辱骂她是靠别人养活的寄生虫。简·爱再也无法忍受长期的欺辱，她奋起反抗，与约翰厮打起来。尽管她身材瘦小，力量远不及约翰，但她毫不畏惧，用自己的行动表达了对不公平对待的强烈抗议。 简·爱没有选择默默忍受表哥的欺压，而是勇敢地反击。这一抉择体现了她自尊、自强的性格特点，她不愿意在屈辱中生活，坚信自己与他人是平等的，有权利捍卫自己的尊严和权益。这种反抗精神也为她日后在面对各种困难和挑战时不屈不挠奠定了基础。 简·爱回击舅母的谣言：里德太太为了摆脱简·爱，决定将她送到寄宿学校。在寄宿学校负责人布罗克赫斯特先生来访时，里德太太故意在众人面前说简·爱是个爱撒谎的孩子，试图让学校的人对简·爱产生不好的印象。简·爱听到舅母的诽谤后，没有选择沉默，她毫不留情地拆穿了舅母伪善的假面具，让在场的人都看清了里德太太的真面目。 面对舅母的恶意诋毁，简·爱没有选择隐忍退让，而是勇敢地站出来为自己辩解。这一抉择表明她敢于直面不公正的对待，不畏惧权威和强势，坚持追求真理和正义。她用自己的方式维护了自己的名誉和尊严，展现出了坚韧不拔的意志和独立自主的精神。 简・爱进入洛伍德学校后，布罗克赫斯特为树立自己“严苛圣洁”的形象，听信里德太太的片面之词，在全校师生面前指责简・爱“爱说谎、品性恶劣”，甚至让她站在高凳上示众，企图让她遭受全校的孤立与鄙夷。面对这种公开的羞辱，简・爱虽满心委屈，却没有被击垮——她没有默认莫须有的罪名，而是在后来找到坦普尔小姐，详细讲述了自己在盖茨海德府的遭遇，以及里德太太造谣的真相。最终在坦普尔小姐的调查与证实下，全校师生都知道了简・爱被冤枉的事实，她用清晰的陈述反击了布罗克赫斯特的污蔑，维护了自己的人格尊严。 示例：简・爱在洛伍德学校，面对校长布罗克赫斯特当众的人格羞辱，没有低头沉默，而是在坦普尔小姐的支持下，清晰陈述事实以证清白。 第二空：面对婚姻，沈琼枝也选择了反抗。沈琼枝是常州才女，善诗书、重名节。不愿嫁给盐商宋为富为妾，说“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？”在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作追理。”将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫环，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。沈琼枝上了船……细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些线法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来（出自《儒林外史》第四十回“萧云仙广武山赏雪 沈琼枝利涉桥卖文”）。据此可概括为：因宋家想要诱骗自己为妾，选择逃婚，独自到南京谋生。 ③她们的最后结局：简·爱最终顺从心灵的召唤，回到桑菲尔德庄园与罗彻斯特结合，获得了属于自己的幸福（《简·爱》第三十七、三十八章）。 沈琼枝到南京后，以卖字画为生，赢得了县令的尊重和同情，“知县看了，知道他也和本地名士倡和。签了一张批，备了一角关文，吩咐原差道：‘你们押送沈琼枝到江都县，一路须要小心，不许多事，领了回批来缴。’那知县与江都县同年相好，就密密的写了一封书子，装入关文内，托他开释此女，断还伊父，另行择婿。（出自《儒林外史第四十一回“庄濯江话旧秦淮河 沈琼枝押解江都县”），最后得以还乡另嫁。 启示：简·爱和沈琼枝在面对命运的不公时，都选择了反抗，最后都找到了自己想要的生活。她们都是自尊自爱、自立自强、敢于反抗自己命运的、独立的女性。因此，启示我们：在面对生活中的不公、困境时，不能因自己是女性而选择妥协，要自尊自爱、自立自强、敢于反抗，要有自己的人格和尊严，这样才能拥有想要的人生。据此回答即可。 12. “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右） 【答案】示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记及人物形象，选择一本名著中的人物，写出具体的“高光时刻”，叙述其内容，概括其形象即可，注意字数要求。 示例一：《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的新车。祥子为了实现自己的理想，省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年买了新车，此时他勤劳能干，吃苦耐劳。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。在母亲和妻子的帮助下，用完成创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦、坚持不懈地创作体现其钢铁般的意志。 示例三：《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻”是勇战鲨鱼。一名印度采珠人采珠时，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个人就要被切成两半儿，尼摩船长冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，后来尼·德兰补刀杀死鲨鱼。尼摩船长勇敢镇定。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首诗的首联交代此行的目的和到达地点，写作者轻车简从，慰问边关。 B. 颔联运用比喻，以“征蓬”“归雁”自比，写出了诗人第一次出边塞的激动、喜悦心情。 C. 颈联对仗工整，写塞外的景象，开阔鲜明，体现了王维诗“诗中有画”的特点。 D. 诗中“烟”指烽烟，是报警时点的烟火；“长河”指黄河。 【答案】B 【解析】 【导语】王维此诗以简练笔触勾勒边塞壮景，首联点明使命，颔联借物抒怀，颈联“大漠”“长河”二句尤为绝唱，以画入诗，展现雄浑苍茫的塞外气象。尾联借用“燕然”典故，暗写边塞战事顺利，都护已在前线取得战功全诗格调高远，对仗精工，堪称盛唐边塞诗典范。 【详解】本题考查内容理解及句子赏析。 B.颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，意思是像随风飘飞的蓬草一样飞出汉朝的边塞，像北归的大雁一样飞入胡人的天地。暗写了诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁以及幽微难言的心情。 故选B。 （二）文言文阅读（18分） 【甲】 阅读选文，完成下面小题。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 14. 下列加点词意思相同的一组是（ ） A. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 B. 绝𪩘多生怪柏 哀转久绝 C. 不以疾也 以钱覆其口 D. 春冬之时 水陆草木之花 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 16. 下列对文章的赏析有误的一项是（ ） A. 文章语言简练生动，“清荣峻茂”四个字，一字一景，描绘了春冬之时三峡的景色特点。 B. “有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张的手法，突出了夏季江水迅疾的特点。 C. “素湍绿潭，回清倒影”描写了江水的动静之美，“素湍”是动态，“绿潭”是静态。 D. 文章描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，直接抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 【答案】14. D 15. （1）如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。（2）水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。 16. D 【解析】 【导语】这篇选文出自郦道元《水经注·三峡》，以精炼传神的笔触描绘了三峡四季的壮美风光。文章通过“重岩叠嶂”写山势之险，以“朝发白帝，暮到江陵”状水势之急，用“素湍绿潭”绘动静之美，最后以渔歌作结，情景交融。全文句式骈散结合，语言凝练生动，展现了高超的写景艺术。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，在、从/连词，如果、假如； B.副词，极/动词，消失、停止； C.代词，这么/介词，用、拿； D.助词，的/助词，的； 故选D。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳； （2）清：清澈；荣：茂盛；峻：高峻；茂：繁茂；良：甚，很。 【16题详解】 本题考查内容理解及表现手法。 D.文章描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，根据“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，展现山的高峻，根据“素湍绿潭，回清倒影”可知，描绘春冬之景的清幽秀丽等。但文章并没有直接抒发作者对祖国大好河山的热爱之情，而是通过描绘三峡的壮丽景色，让读者在感受景色之美的过程中，间接体会到作者的情感，属于间接抒情； 故选D。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中--片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未冠③，能挽弓三百斤。学射于周同④。同射三矢，皆中的⑤，以示⑥飞。飞引弓一发，破其筈⑦；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 【注释】①负：具有。②强：擅长于。③未冠：没有成年。④周同：人名，岳飞的射箭师傅。⑤的：箭靶子。⑥示：给……看。⑦筈（kuò）：箭的尾部。 17. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 家贫/拾薪为烛/诵习达旦/不寐 B. 家贫拾薪/为烛诵习/达旦不寐 C. 家贫/拾薪为烛诵习/达旦/不寐 D. 家贫拾薪/为烛/诵习达旦/不寐 18. 结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。 【答案】17. A 18. 少有大志，天资聪慧且勤学苦练不止。（意思对即可） 【解析】 【导语】这段文字生动刻画了岳飞少年时期的形象：家贫志坚，以薪为烛彻夜苦读；天赋异禀，能挽强弓、精射术；师从周同，勤学苦练尽得其术。通过“拾薪为烛”“引弓破筈”等细节描写，展现了其文武双全的特质，为后文成为一代名将埋下伏笔。文风简练，人物形象跃然纸上。 【17题详解】 本题考查断句。 句意：（岳飞）家里贫穷，就捡拾柴薪当作蜡烛（照明），通宵达旦地诵读学习，（整夜）不睡觉。 “家贫”是前提背景，表述“家境贫困”，应单独成句；“拾薪为烛”是具体行为，指“捡拾柴薪当作蜡烛”，是“诵习”的条件，需与后文“诵习”断开；“诵习达旦”指“诵读学习到天亮”，“不寐”（不睡觉）是对“达旦”状态的补充，二者衔接自然。即断句为：家贫/拾薪为烛/诵习达旦/不寐； 故选A。 【18题详解】 本题考查人物形象。 根据“少负气节”可知，此句表明岳飞年少时就具有气节，拥有远大的志向和抱负，这是他成为一代名将的精神基础，有志向才能驱使他不断追求卓越，在军事等方面有所建树。 根据“天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法”可知，说明岳飞天资聪慧，记忆力强，并且特别喜欢《左氏春秋》和孙吴兵法等书籍。对兵法的喜爱和良好的学习能力，为他日后掌握军事谋略、指挥作战提供了知识储备。 根据“家贫拾薪为烛诵习达旦不寐”可知，体现出岳飞家庭贫困却依然勤奋好学，通宵达旦地学习；根据“飞引弓一发，破其筈；再发，又中……飞由是益自练习，尽得同术”可知，描述了岳飞向周同学习射箭，不仅很快掌握技巧，还更加自觉地练习，最终尽得周同的射箭技术。这种勤奋刻苦的练习精神，使他在军事技能上不断提升，为成为名将奠定了坚实的技能基础。岳飞少有大志，天资聪慧且勤学苦练不止，所以能成为一代名将。 【点睛】参考译文： 岳飞，字鹏举，是相州汤阴人。他年轻时就具有高尚的气节，性格沉稳敦厚，说话不多。他天生聪慧机敏，擅长记诵经书典籍，尤其喜爱《左氏春秋》和孙武、吴起的兵法。家里贫穷，他就捡拾柴薪当作蜡烛（照明），通宵达旦地诵读学习，不肯睡觉。岳飞生来就有很大的力气，还没成年，就能拉开三百斤的弓。他向周同学习射箭，周同射了三支箭，都射中了箭靶子，（然后）把（射箭的本领）展示给岳飞看。岳飞拉弓射了一箭，射穿了周同射出的箭的尾部；再射一箭，又射中了箭靶子。周同非常吃惊，把自己心爱的好弓赠送给了他。岳飞从此更加刻苦练习，完全掌握了周同的射箭技艺。 （三）现代文阅读（27分） 阅读下文，完成小题。 “绿色”浅层地温能 ①浅层地温能是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。其能量来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。 ②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。浅层地温能广泛存在于地球浅层表层巨大的恒温带中，温度相对恒定，几乎不受环境气候变化的影响，再生迅速，可循环使用。据专家测算，我国地处北纬30°—42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能量也有2亿千瓦。 ③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，也向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。 ④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”技术。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。热泵技术包括水源热泵和地源热泵。地质条件较好，浅层地下水丰富且容易回灌，可采用水源热泵；地质条件不好，可采用地源热泵。水源热泵技术是指抽取地层相同温度的地下水，并通过机组与抽取的地下水进行换热。在夏季将建筑物中的热量转移到水源中，实现制冷；在冬季，则从水源中提取能量供暖。在这过程中，水源水经过热泵机组后，只是用于交换热量，水质不发生变化。地源热泵技术以土壤作为热源和热汇，通过埋于地下循环液的换热器与土壤进行冷热交换，只要有少量的电能，基本上所有地区都能使用地源热泵。专家认为，采集浅层地温能是新世纪取代传统供暖（冷）方式最为现实、最有前途的技术措施。 ⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，开发地温能技术和设备的不断完善，使用浅层地温能的采集、利用已经成为现实。开发利用浅层地温能已成为整个国际地热界的发展方向，将会越来越受到国际社会的重视。 19. 从原文看，下列对“浅层地温能”的理解，不正确的一项是（ ） A. 它是一种蕴藏在地表以下一定深度范围内的低温（一般低于25℃）热能。 B. 它的来源以太阳辐射为主，是一种可再生能源。 C. 它是一种清洁无污染的能源，开发利用过程中不会对外界环境造成影响。 D. 它资源量丰富，可以就近利用。 20. 下列说法中符合文意的一项是（ ） A. 地球是个巨大的热库，其中可开发利用的内部热能是地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。 B. 现阶段，专家在我国地处北纬30°—42°的区域地下近百米深度的土壤和地下水中勘探出浅层地温能。 C. 科技人员采用“热泵”原理，传递浅层地温能，实现室内冬暖夏凉的效果。 D. “地源热泵”不受任何地质条件的限制，所有地区都能使用，比“水源热泵”的使用区域更广。 21. 下列分析，不恰当的一项是（ ） A. 这是一篇重点介绍“浅层地温能”的特点及其开发和利用前景的事物说明文。 B. 文本采用空间顺序，对“浅层地温能”从蕴藏到其优点及开采方式做了介绍，使人们对“浅层地温能”有了较为明晰的认识。 C. 文章第②自然段采用了列数字、做比较的说明方法，准确、清楚地说明了“浅层地温能”蕴藏情况。 D. 本文语言简洁平实、准确严密，既有通俗易懂的介绍又有限制语及专业术语的准确使用，属于科普类短文。 【答案】19. C 20. C 21. B 【解析】 【分析】 【19题详解】 考查对文章内容的理解与分析。依据文章第3段中的“浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，也向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小”可知，C项“开发利用过程中不会对外界环境造成影响”的理解是不准确的。故选C。 【20题详解】 考查对文章内容的理解。 A.依据文章第2段中的“其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍”可知，选项A中的“其中可开发利用的内部热能是地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍”有说法太绝对； B.依据文章第2段“据专家测算，我国地处北纬30°—42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能是目前国内发电装机容量的3750倍”可知，B项的“勘探出”的说法是错误的，只是“测算出”； D.依据文章第4段“地质条件较好，浅层地下水丰富且容易回灌，可采用水源热泵；地质条件不好，可采用地源热泵”和“基本上所有地区都能使用地源热泵”可知，D项的说法太绝对； 故选C。 【21题详解】 考查对文章内容的理解与分析。文章先交代了什么是浅层地温能用项特点；然后介绍了浅层地温能的开采及利用；最后写浅层地温能被利用的远景。据此可知文章采用的是逻辑顺序，不是“空间顺序”。故选B。 阅读下文，完成下面小题。 老人与壶 ①县城一条小街镶嵌着一家书店，店面不大，书摆放得整整齐齐，店主是六十岁上下的和蔼老人。 ②在店门前，老人一手端着茶壶，一手翻着书，坐在躺椅上，一种悠悠的韵味从时光中飘过，老人看的书只有固定的几本——《孙子兵法》《论语》和《三国演义》。 ③老人喝茶用的壶是固定一把，灰褐色，很陈旧。 ④有一天，老人安静地坐在书店前举着紫砂壶一边喝茶，一边翻看着《论语》。 ⑤有风吹过，卷动他的发丝，像秋天的芦苇般飘扬，一朵朵洁白的芦絮起伏。风动处，喧嚣声跟着起伏，人声、车声和着风声飘荡。 ⑥这时，一个人身着披风走进了书店，他的眼睛盯着老人手中的紫砂壶，说：“能否把你手中的茶壶让我看看？”老人这才如梦初醒，放下手中的书，愣愣地望着眼前的人，很疑惑地问：“你是来买书的，还是口渴了？” ⑦来人讪讪搭话：“我不买书，也不口渴，只是觉得你手中的茶壶很奇特。” ⑧老人听罢，将茶壶递给了他。来人接过壶，一看，脸上掠过一丝惊喜，这壶古朴典雅，紫黑中透着一股灵气。有清代制壶名家戴振公的风格。因戴振公在世的时候，有“点泥成金”的美名，可见他的制壶技艺在当时已炉火纯青，无人能媲美。但可惜的是，由于历史原因，他的壶留在世上很少了。来人仔细看后，见壶底有戴振公印章，更确定了自己的判断没错。据说，他的壶目前世间存留不足十件。物以稀为贵，这个人本是文物贩子，见到稀世之品自然爱不释手。 ⑨“大伯，这茶壶卖不卖？”文物贩子看完茶壶后，轻轻放下，轻声问道。 ⑩老人抬眼疑惑地望着文物贩子，摇摇头，没有吱声。 ⑪“大伯，我给您五万，可以吗？”文物贩子见老人摇头，开了价。 ⑫老人依旧摇头。 ⑬“十万可以吗？”文物贩子提高了声音。 ⑭“我喝茶的工具，祖上留下来的。不卖！”老人发了话，不再理会文物贩子，喝着茶，翻开了书。 ⑮文物贩子悻悻离去，走了十几步后，还不住地回头看老人手边的茶壶。 ⑯没过几天，那个文物贩子再次登门，进门就开了价：“老伯伯，茶壶卖给我吧，三十万，这可是天价啊！” ⑰老人浸润在日光下，捧着壶，微闭着眼睛。 ⑱自从文物贩子走后，这几天，老人心烦意乱，茶饭不香，夜里老是做噩梦：总是梦见自己的茶壶仿佛一把刀捅进了自己的心窝。因此，老人很疲惫，神色恍惚，书再也读不进去了。 ⑲老人听见有人叫喊，睁开了眼。 ⑳文物贩子认为老人没听清楚，提高了声音再问：“三十万，茶壶卖不卖？” ㉑老人微微一怔，摆摆手，没有理会文物贩子。 ㉒文物贩子再次悻悻离去。 ㉓文物贩子走后，老人的心情极度糟糕，无缘无故发着无名的火，显得坐卧不安。夜间的噩梦频频发生，夜不能寐，搞得精疲力竭。 ㉔大概过了一个月，文物贩子又来了，这次，文物贩子不是一人前来，而是把老人在另外两座城市里工作的俩儿子带来了。 ㉕“你老爸的茶壶，我出四十万。你们弟兄俩一人可以分得二十万，在城里买房交首付不用着急了。”文物贩子指着茶壶小声嘀咕着。 ㉖老人的儿子被文物贩子说得早已经心动。 ㉗老人看了俩儿子一眼，没有说话，而是把壶抱进了怀里。 ㉘“爸，喝茶用什么壶不可以？”大儿子发了话。 ㉙“我们买房买车都需要钱，这茶壶卖了吧！”小儿子直接挑明话题。 ㉚“这茶壶是祖上传下来的，不能败在我的手里。这茶壶跟我几十年了，有了感情。自从你们到外面大城市里工作后，你妈走了，你们一年半载可曾回来几次？可曾陪我喝茶谈天？”老人气愤地嚷叫着。 ㉛老人发完话，两个儿子意欲抢过父亲手里的壶。就在这时，意外事情发生了：老人从椅子上跌下来，手里的壶脱掉，碰撞在坚硬的水泥地面上，“砰”的一声响，四分五裂，茶水满地。 ㉜老人望着茶壶，先是一愣，之后，脸上镀上了安详。 ㉝文物贩子和老人的两个儿子却目瞪口呆…… ㉞之后，老人换了新砂壶喝茶，看着书，守着书店…… 22. 请用简洁的语言概述本文的故事情节。 23. 文中画横线的句子是什么描写？有何作用？ 24. 说说文中画波浪线处详细介绍壶的用意。 25. 文中老人、文物贩子、两个儿子的表现反映了各自的人生追求。请选取其一谈谈。 【答案】22. 文物贩子看上老人的茶壶，多次登门高价购买，老人屡次拒绝出售，最后在儿子抢夺时壶碎，老人反而更加坦然。 23. 环境描写。衬托老人的悠然、安静，为老人的平静生活被打扰埋下伏笔。 24. 既写出了壶的古朴典雅、有灵气，突出其贵重，又为下文文物贩子多次上门买壶做铺垫。 25. 示例：老人爱壶拒绝售壶，表现了老人对亲情的珍视与渴望，对平静生活的向往和追求，对传统的继承与坚守。文物贩子出于职业需要，千方百计买壶，表现出他的职业敏感与坚持。两个儿子劝父亲卖壶未果进而抢壶，表现了他们为了物质追求，漠视甚至不惜伤害亲情的自私与麻木。 【解析】 【导语】这篇《老人与壶》通过一把紫砂壶的争夺，展现了物质与精神的尖锐对立。作者以细腻的笔触刻画了老人对传统文化的坚守，并通过文物贩子的功利与儿子的现实反衬出这种坚守的孤独。壶碎时的“安详”极具张力，暗示老人最终以决绝方式捍卫了精神净土。小说以象征手法探讨了现代社会中传统价值的存续困境。 【22题详解】 本题考查内容理解。 概括故事情节，要按照记叙文的叙述顺序，采用“人+事+结果”的模式表述即可。 起因（①-⑤段）：引出老人与茶壶 根据第①段“县城一条小街镶嵌着一家书店，店面不大，书摆放得整整齐齐，店主是六十岁上下的和蔼老人”，第②段“在店门前，老人一手端着茶壶，一手翻着书，坐在躺椅上，一种悠悠的韵味从时光中飘过，老人看的书只有固定的几本——《孙子兵法》《论语》和《三国演义》”，第③段“老人喝茶用的壶是固定一把，灰褐色，很陈旧”，第④段“有一天，老人安静地坐在书店前举着紫砂壶一边喝茶，一边翻看着《论语》”，第⑤段“有风吹过，卷动他的发丝，像秋天的芦苇般飘扬，一朵朵洁白的芦絮起伏。风动处，喧嚣声跟着起伏，人声、车声和着风声飘荡”可知，这几段描绘了故事发生的场景，介绍了老人的身份、爱好以及他视若珍宝的茶壶，为后文文物贩子看上茶壶这一情节做铺垫。 发展（⑥-㉒段）：文物贩子多次高价求购茶壶，老人拒绝 根据第⑥段“这时，一个人身着披风走进了书店……很疑惑地问：‘你是来买书的，还是口渴了’”，第⑦段“来人讪讪搭话：‘我不买书，也不口渴，只是觉得你手中的茶壶很奇特’”，第⑧段“老人听罢，将茶壶递给了他。来人接过壶，一看，脸上掠过一丝惊喜，这壶古朴典雅，紫黑中透着一股灵气……物以稀为贵，这个人本是文物贩子，见到稀世之品自然爱不释手”，第⑨段“‘大伯，这茶壶卖不卖？’文物贩子看完茶壶后，轻轻放下，轻声问道”，第⑩段“老人抬眼疑惑地望着文物贩子，摇摇头，没有吱声”，第⑪段“‘大伯，我给您五万，可以吗？’文物贩子见老人摇头，开了价”，第⑫段“老人依旧摇头”，第⑬段“‘十万可以吗？’文物贩子提高了声音”， 第⑭段“‘我喝茶的工具，祖上留下来的。不卖！’老人发了话，不再理会文物贩子，喝着茶，翻开了书”， 第⑮段“文物贩子悻悻离去，走了十几步后，还不住地回头看老人手边的茶壶”， 第⑯段“没过几天，那个文物贩子再次登门，进门就开了价：‘老伯伯，茶壶卖给我吧，三十万，这可是天价啊’”，第⑰段“老人浸润在日光下，捧着壶，微闭着眼睛”，第⑱段“自从文物贩子走后，这几天，老人心烦意乱，茶饭不香，夜里老是做噩梦：总是梦见自己的茶壶仿佛一把刀捅进了自己的心窝。因此，老人很疲惫，神色恍惚，书再也读不进去了”，第⑲段“老人听见有人叫喊，睁开了眼”，第⑳段“文物贩子认为老人没听清楚，提高了声音再问：‘三十万，茶壶卖不卖’”，第㉑段“老人微微一怔，摆摆手，没有理会文物贩子”，第㉒段“文物贩子再次悻悻离去”可知，文物贩子被茶壶吸引，多次登门并提出高价求购，从五万到十万，再到三十万，价格不断攀升。然而老人始终不为所动，坚定地拒绝出售，表现出老人对茶壶深厚的情感以及坚守原则的态度。同时，第⑱段描述了老人在文物贩子第一次求购后的状态，侧面反映出老人内心的纠结与痛苦，他既舍不得茶壶，又受到外界诱惑的干扰。 高潮（㉓-㉝段）：儿子劝卖，抢夺时茶壶破碎 根据第㉓段“文物贩子走后，老人的心情极度糟糕，无缘无故发着无名的火，显得坐卧不安。夜间的噩梦频频发生，夜不能寐，搞得精疲力竭”，第㉔段“大概过了一个月，文物贩子又来了，这次，文物贩子不是一人前来，而是把老人在另外两座城市里工作的俩儿子带来了”，第㉕段“‘你老爸的茶壶，我出四十万。你们弟兄俩一人可以分得二十万，在城里买房交首付不用着急了。’文物贩子指着茶壶小声嘀咕着”，第㉖段“老人的儿子被文物贩子说得早已经心动”，第㉗段“老人看了俩儿子一眼，没有说话，而是把壶抱进了怀里”，第㉘段“‘爸，喝茶用什么壶不可以？’大儿子发了话”，第㉙段“‘我们买房买车都需要钱，这茶壶卖了吧！’小儿子直接挑明话题”，第㉚段“‘这茶壶是祖上传下来的，不能败在我的手里。这茶壶跟我几十年了，有了感情。自从你们到外面大城市里工作后，你妈走了，你们一年半载可曾回来几次？可曾陪我喝茶谈天’老人气愤地嚷叫着”，第㉛段“老人发完话，两个儿子意欲抢过父亲手里的壶。就在这时，意外事情发生了：老人从椅子上跌下来，手里的壶脱掉，碰撞在坚硬的水泥地面上，‘砰’的一声响，四分五裂，茶水满地”，第㉜段“老人望着茶壶，先是一愣，之后，脸上镀上了安详”，第㉝段“文物贩子和老人的两个儿子却目瞪口呆……”可知，文物贩子不甘心，带着老人的两个儿子再次前来，企图说服老人卖壶。儿子们被利益诱惑，也劝说老人卖壶，甚至想要抢夺。在激烈的冲突中，茶壶意外破碎。而老人看到茶壶破碎后，脸上却露出了安详的神情，与文物贩子和儿子们的目瞪口呆形成鲜明对比，突出了老人对茶壶情感的释然以及他坚守内心原则后的平静。 结局（㉞段）：老人回归平静生活 根据第㉞段“之后，老人换了新砂壶喝茶，看着书，守着书店……”可知，茶壶破碎后，老人没有沉浸在痛苦中，而是换了新壶，继续过着平静的生活，守着书店，看书喝茶。这表明老人已经从茶壶的纠葛中解脱出来，回归到了原本简单而宁静的生活状态。 据此可概括为：文物贩子看上老人的茶壶，多次登门高价购买，老人屡次拒绝出售，最后在儿子抢夺时壶碎，老人反而更加坦然。 【23题详解】 本题考查环境描写。 根据第⑤段“有风吹过，卷动他的发丝，像秋天的芦苇般飘扬，一朵朵洁白的芦絮起伏。风动处，喧嚣声跟着起伏，人声、车声和着风声飘荡”可知，此句属于环境描写。它细致地描绘了风吹动发丝、芦絮，以及周围人声、车声、风声交织的场景，生动地展现了老人所处的环境状况。 在这样“有风吹过”“芦絮起伏”且伴有“人声、车声和着风声飘荡”的环境里，老人却能安然地处于其中，形成一种动静对比。周围环境虽然有动态的元素，但老人仿佛置身事外，沉浸在自己的状态中，这种环境描写从侧面衬托出老人内心的悠然自得和安静平和，凸显出老人不被外界环境轻易干扰的淡然心境。 句子中“喧嚣声跟着起伏，人声、车声和着风声飘荡”描绘出了外界环境的嘈杂和喧闹，这种喧嚣并非一直存在且和谐，它暗示着外界的不稳定和变化。这为后文可能出现的打破老人平静生活的情节做了铺垫，比如后续文物贩子的到来等，就如同这喧嚣的环境中突然出现的不和谐因素，会打破老人原本宁静的生活节奏，使得故事的发展更具合理性和连贯性。 【24题详解】 本题考查句段作用。 第⑧段通过细节描写和背景补充，层层递进地展现壶的价值。根据“这壶古朴典雅，紫黑中透着一股灵气”可知，直接从外观和给人的直观感受上描绘出壶的不凡，展现出其独特的气质和韵味，让人能感受到这壶具有较高的艺术价值。 根据“有清代制壶名家戴振公的风格。因戴振公在世的时候，有‘点泥成金’的美名，可见他的制壶技艺在当时已炉火纯青，无人能媲美”可知，通过介绍制壶名家戴振公以及他的高超技艺和美名，侧面烘托出这把壶的工艺精湛，因为出自名家之手，所以其价值不言而喻。 根据“由于历史原因，他的壶留在世上很少了”“据说，他的壶目前世间存留不足十件”可知，强调了壶的稀缺性。在文物收藏领域，物以稀为贵，存世量极少使得这把壶更加珍贵难得，进一步突出了它的贵重。 第⑧段对壶的详细介绍，是后文情节发展的关键伏笔。正因为壶是“戴振公风格”“世间存留不足十件”的稀世珍品，文物贩子才会不顾被拒绝，反复上门求购——从第⑪段的“五万”，第⑬段“十万”，到第⑯段的“三十万”，再到第㉕段的“四十万”，不断抬高价格的行为，本质是对第⑧段中“物以稀为贵”的呼应，若没有此处对壶价值的铺垫，文物贩子“多次上门”的执着就会显得突兀，缺乏合理动机；同时，壶的“贵重”也与老人“不卖”的态度形成对比——老人视壶为“祖上传下来的喝茶工具”，而文物贩子视其为“稀世之品”，这种认知差异因第⑧段对壶价值的详细介绍而更鲜明，为后续“老人拒绝高价”“儿子因钱劝卖”等冲突埋下伏笔，让情节发展更具张力。 【25题详解】 本题考查人物形象。 根据文中老人、文物贩子、两个儿子的表现分析其人生的追求即可。 老人多次拒绝高价求购的文物贩子，再结合第㉚段“这茶壶是祖上传下来的，不能败在我的手里。这茶壶跟我几十年了，有了感情。自从你们到外面大城市里工作后，你妈走了，你们一年半载可曾回来几次？可曾陪我喝茶谈天”可知，茶壶是祖传下来的是老人拒绝售壶的原因之一，体现了老人对传统的继承与坚守；同时老人与茶壶相伴几十年，有了感情，而孩子很少回家看望，老人常饮茶看书，体现了老人对亲情的珍视与渴望，对平静生活的向往和追求。 文物贩子进书店却对老人的茶壶很是上心，结合第⑧段中“来人接过壶，一看，脸上掠过一丝惊喜，这壶古朴典雅，紫黑中透着一股灵气。有清代制壶名家戴振公的风格”，“来人仔细看后，见壶底有戴振公印章，更确定了自己的判断没错。据说，他的壶目前世间存留不足十件”可知，文物贩子仔细看后发现茶壶是清代制壶名家戴振公所制，价值极高，故而多次高价求购，甚至不惜找来老人的孩子来劝说老人，可见文物贩子有职业敏感与坚持。 根据第㉘段“‘爸，喝茶用什么壶不可以？’大儿子发了话”，第㉙段“‘我们买房买车都需要钱，这茶壶卖了吧！’小儿子直接挑明话题”，第㉛段“老人发完话，两个儿子意欲抢过父亲手里的壶”等语句可知，两个儿子忽略了茶壶对父亲的意义，重视金钱。 示例：人坚决不卖祖传茶壶，不管文物贩子出多高的价都拒绝，还不满儿子只为钱劝自己卖壶。这能看出老人更看重茶壶承载的亲情回忆和家族传统，也渴望平静的生活，不被金钱诱惑。文物贩子一眼看中老人的茶壶，确认是稀世珍品后，多次上门抬高价格，甚至拉来老人儿子帮忙劝说。这体现出他对珍贵文物很敏感，做事情执着，核心是想通过买壶获取利益。两个儿子听说卖壶能得很多钱就动了心，不停劝父亲卖壶，最后还想抢壶。这说明他们满脑子都是买房买车的物质需求，没在意父亲的感受和家族传统，显得自私又麻木。 四、写作（60分） 26. 请以《__________悄然绽放》为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）大胆选择你最能驾驭的文体写作，诗歌除外； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名； （4）不少于600字。 【答案】例文： 桂香里善意悄然绽放 楼下的老桂树又开花了，细碎的金黄缀满枝头，风一吹，甜香便漫进窗棂。望着那树桂花，我总会想起邻居张爷爷，想起那份藏在桂香里，悄然绽放的善意。 去年秋天刚搬来这栋楼时，我对张爷爷的印象只有“沉默”。他总是穿着洗得发白的蓝布衫，清晨在楼下打太极，傍晚搬个小马扎坐在桂树下抽烟，见了人也只是点点头，话不多。我放学回家时，常能看到他弯腰捡楼道里的垃圾，或是帮晚归的邻居把快递摆整齐，可从没人特意道谢，他也从不张扬，像桂树一样，默默立在角落。 改变发生在一个周末的午后。我帮妈妈下楼倒垃圾，没注意垃圾袋破了个洞，果皮纸屑撒了一路。我蹲在地上慌乱地捡，脸涨得发烫。这时，一双沾着薄灰的布鞋停在我面前，张爷爷递来一把扫帚，声音沙哑却温和：“丫头，我来扫，你去拿个新袋子。”他扫地的动作很慢，却很仔细，连细小的糖纸都没放过。我站在一旁，看着他鬓角的白发被阳光染成金色，心里忽然有点暖——原来他的沉默里，藏着不声不响的善意。 从那以后，我和张爷爷渐渐熟了起来。他知道我喜欢吃桂花糕，每到桂花开时，总会端来一小碗刚蒸好的糕，桂花的甜香裹着米香，暖到心里。我也常把妈妈做的饺子端给他，他总是笑着收下，下次又会多给我带几颗自己种的小番茄。楼道里的灯坏了，他会默默修好；下雨时，他会把邻居晒在楼下的衣服收起来，整齐地叠在传达室——这些小事，像桂树的花瓣一样，细碎却温暖，悄悄在楼道里织起一张善意的网。 如今，张爷爷虽然搬去和儿子住了，但楼下的桂树依然年年开花。每当桂香漫进窗棂，我就会想起他弯腰扫地的身影，想起那碗温热的桂花糕。我也开始像他一样，帮邻居代收快递，帮保洁阿姨整理垃圾桶，在不经意间传递那份善意。 原来，善意从不会轰轰烈烈地登场，它就像桂树开花，在无人留意的角落悄然酝酿，在细微的举动中慢慢绽放。而当这份绽放的善意被看见、被传递，就会像桂香一样，漫过寻常岁月，温暖每一个人的心房。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：“______悄然绽放”是一个半命题作文，具有较大的创作空间。“悄然绽放”意味着某种事物在安静、不张扬的状态下展现自身的美好或价值。从立意角度来看，可以聚焦于自然、情感、精神等多个层面。比如自然中花朵的悄然绽放，象征着生命的顽强与美好；情感在不经意间的流露与展现，体现人与人之间的温暖；某种精神品质在潜移默化中形成与彰显，展现人性的光辉。整体立意应传达出一种对生活中细微美好的发现与赞美，鼓励人们用心去感受那些低调却动人的瞬间。 选材构思：若写记叙文，可以从个人生活经历中选材。例如，写自己曾经对书法毫无兴趣，觉得它枯燥乏味。一次偶然的机会，看到爷爷在书房中专注地书写书法，那毛笔在纸上轻轻游走，一个个遒劲有力的字悄然诞生，仿佛有一种无形的魅力。从那之后，自己开始尝试接触书法。在学习的过程中，遇到了诸多困难，笔画总是写不好，结构也把握不准，但自己没有放弃。每天利用课余时间默默练习，在无数个寂静的夜晚，自己与笔墨为伴。随着时间的推移，在一次书法展示活动中，自己的作品得到了大家的认可。那一刻，就像心中那颗对书法热爱的种子悄然绽放，不仅收获了技艺的提升，更体会到了坚持和努力带来的成就感。也可以写邻里之间的情感。小区里有一位孤寡老人，平时很少与人交流。有一次，老人不小心在楼梯间摔倒，周围的人纷纷伸出援手，有的帮忙联系家人，有的照顾老人直至家人到来。从那以后，大家开始默默关注老人的生活，今天这家送点新鲜的蔬菜，明天那家帮老人修理一下家里的小物件。这种关爱在不经意间蔓延，就像温暖的花朵悄然绽放。老人脸上的笑容越来越多，小区里的氛围也变得更加和谐。 若写议论文，开头以自然中花朵悄然绽放的美景引入，如“在宁静的清晨，一朵不知名的小花在草丛中悄然绽放，不与百花争艳，却以独特的姿态诠释着生命的美丽。在我们的生活中，也有许多美好如同这悄然绽放的花朵，在不经意间散发着迷人的光彩。”从而引出中心论点：我们要善于发现和珍惜生活中那些悄然绽放的美好。中间可以运用举例论证，古代有王羲之练习书法，在日复一日的默默练习中，他的书法技艺不断提高。他在兰亭与友人雅集，挥毫泼墨写下《兰亭集序》，那飘逸的字体、深邃的意境，如同书法艺术之花在他笔下悄然绽放，成为千古传颂的经典。现代有张桂梅校长，她扎根贫困山区，默默耕耘，创办免费女子高中，帮助无数山区女孩改变命运。她的奉献精神如同爱心之花在山区悄然绽放，为社会传递着正能量。或者道理论证，引用“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，说明美好的事物往往是在日积月累中悄然形成的。就像知识的积累、品德的修养，都是在平时的点滴中慢慢沉淀，最终绽放出耀眼的光芒。结尾总结全文，强调生活中那些悄然绽放的美好对我们有着重要的意义，它们能滋养我们的心灵，让世界变得更加温暖和美好。呼吁大家用心去观察、去感受，让这些美好之花在我们的生活中永远绽放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年新疆维吾尔自治区初中学业水平考试预测试卷语文试题卷 考生须知： 1.本试卷共12页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 一、积累（共23分） 读万卷书，行万里路。语文课本给我们打开了一扇文学之门，开启了我们的学习之旅。在这段旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了伫蓄绿色的水藻；阅读《土地的誓言》，我们看到了广茂的关东原野上参天碧绿的白桦林，听到狐仙姑深夜的谰语以及土地对作者深情的召唤；走进《紫藤萝瀑布》 ，我们看到了盘虬卧龙般粗壮的枝干，看到了辉煌灿烂的盛开的藤萝；品读鲁迅的《故乡》，我们看到故乡景色的萧索破败，看到故乡人物生活的麻木恣睢；走进《范进中举》 ，我们遇到了中举前拱手作揖，自欺欺人的范进，看到了粗鲁势利，庸俗市侩的胡屠户……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不激荡着我们的心灵，让我们流连望返。 1. 请用正楷将文中划波浪线的句子工整地书写在田字格里。 2. 上面文段中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 镶上（xiāng） B. 召唤（zhào） C. 麻木恣睢（zì） D. 拱手作揖（jī） 3. 上面文段中加点字的字形正确的一项是（ ） A. 伫蓄 B. 广茂 C. 萧索破败 D. 流连望返 4. 上面文段中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 盘虬卧龙 B. 自欺欺人 C. 参天碧绿 D. 庸俗市侩 5. 下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. “去年元月时，花市灯如昼”，写的是元宵节，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是重阳节。 B. 十二生肖中，子为鼠，丑为牛，寅为虎，亥为狗。 C. “高朋满座，不吝赐教、敬请惠顾，欢迎光临”等词都向对方表达了恭敬之心。 D. 在传统文化中，人们常用谐音来表达一些对吉祥如意的祝愿，比如画着梅花和喜鹊，人们就称为“喜上眉梢”，蝠来借指“福”，葫芦借指“福禄”等。 6. 请在横线处填写相应的内容，完成积累卡片。 类别 默写名句 赏析名句 四季美景 （1）________________，________________。（赵师秀《约客》） 写出了黄梅时节的天气特征和江南雨季的特别景致。 树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》） （2）__________________________ （3）________________，________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 运用了新奇贴切的比喻，以春花喻冬雪，既描写了边塞特有的奇异秀丽风光，又抒发了诗人的惊喜之情。 家国情怀 （4）________________，________________。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] 借写风雨梦境，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）________________________ 二、活动（共19分） 学校组织了到中国文字博物馆的研学活动，请你参与，完成相关任务。 中国文字博物馆第三部分是从印刷术到信息化，共四个单元。第一单元：印刷术起源；第二单元：雕版印刷；第三单元：活字演变；第四单元：汉字进入计算机。在参观了第四单元回到学校后，校团委决定举办向计算机文字信息处理专家、“汉字激光照排系统之父”王选院士学习的宣传活动，下面是活动通知。 通知 ①王选院士被誉为当代毕昇，是国家最高科学技术奖获得者，被评为“改革先锋”和“最美奋斗者”的称号。为激励和教育学生以王选院士为榜样，传承王选精神，培养创新型人才，特举办“王选精神宣传月”主题活动。 “王选精神宣传月”主题活动将于2022年4月5日至4月26日举行。各班可通过举办各种形式的活动，②激发同学们学习探索、科技创新，学习王选事迹、讲好王选故事、传播王选精神。 ③校团委2022年3月1日 7. 这份通知画线部分有三处错误，请任选一处并加以改正。 我选第_____________处，改为：_______________________ 8. 作为宣传委员，小文设计了几条宣传标语，请任选一条，从宣传目的、效果两方面做出评析。 A.告别“铅与火”，迈入“光与电”。 B.学习王选精神，点燃青春梦想。 C.当代毕昇、护花春泥，一盏心灯，照我前行！ 我选_____________评析：_______________________ 9. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。要求：句式相同，语意连贯。 每个人都渴望得到人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ， ；理解是 ， 。 10. 名著阅读 他（a）是个“令人感兴趣而复杂的人”。有着中国农民质朴纯真的性格；幽默；坚定的内心信念；说话平易，生活简朴；机智和老练、世故。 他（b）头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”、“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。 他（c）具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。他大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。 请你选出他们分别是谁a_____，b_____，c____填序号（每空格只填一个人物） A.周恩来 B.毛泽东 C.朱德 D.彭德怀 11. 完成下面的名著对读单。 作品人物 简·爱（《简·爱》） 沈琼枝（《儒林外史》 人生抉择 一、面对欺压的抉择： 情节举例：（1）_______ 二、面对婚姻的抉择： 情节举例：简、爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。 一、面对欺压的抉择： 情节举例：面对押送自己的公差的无理讹诈，当面拒绝，从容坚决，不愿委曲求全。 二、面对婚姻的抉择： 情节举例：（2）___________ 对读发现：根据简·爱和沈琼枝在面临人生困境时的选择，结合她们在小说中的最后结局，说说你获得了怎样的启示。（3）__________________ 12. “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右） 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首诗的首联交代此行的目的和到达地点，写作者轻车简从，慰问边关。 B. 颔联运用比喻，以“征蓬”“归雁”自比，写出了诗人第一次出边塞的激动、喜悦心情。 C. 颈联对仗工整，写塞外的景象，开阔鲜明，体现了王维诗“诗中有画”的特点。 D. 诗中“烟”指烽烟，是报警时点的烟火；“长河”指黄河。 （二）文言文阅读（18分） 【甲】 阅读选文，完成下面小题。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 14. 下列加点词意思相同的一组是（ ） A. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 B. 绝𪩘多生怪柏 哀转久绝 C. 不以疾也 以钱覆其口 D. 春冬之时 水陆草木之花 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 16. 下列对文章的赏析有误的一项是（ ） A. 文章语言简练生动，“清荣峻茂”四个字，一字一景，描绘了春冬之时三峡的景色特点。 B. “有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张的手法，突出了夏季江水迅疾的特点。 C. “素湍绿潭，回清倒影”描写了江水的动静之美，“素湍”是动态，“绿潭”是静态。 D. 文章描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，直接抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 【乙】 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未冠③，能挽弓三百斤。学射于周同④。同射三矢，皆中的⑤，以示⑥飞。飞引弓一发，破其筈⑦；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 【注释】①负：具有。②强：擅长于。③未冠：没有成年。④周同：人名，岳飞的射箭师傅。⑤的：箭靶子。⑥示：给……看。⑦筈（kuò）：箭的尾部。 17. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 家贫/拾薪为烛/诵习达旦/不寐 B. 家贫拾薪/为烛诵习/达旦不寐 C. 家贫/拾薪为烛诵习/达旦/不寐 D. 家贫拾薪/为烛/诵习达旦/不寐 18. 结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。 （三）现代文阅读（27分） 阅读下文，完成小题。 “绿色”浅层地温能 ①浅层地温能是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。其能量来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。 ②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。浅层地温能广泛存在于地球浅层表层巨大的恒温带中，温度相对恒定，几乎不受环境气候变化的影响，再生迅速，可循环使用。据专家测算，我国地处北纬30°—42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能量也有2亿千瓦。 ③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，也向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。 ④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”技术。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。热泵技术包括水源热泵和地源热泵。地质条件较好，浅层地下水丰富且容易回灌，可采用水源热泵；地质条件不好，可采用地源热泵。水源热泵技术是指抽取地层相同温度的地下水，并通过机组与抽取的地下水进行换热。在夏季将建筑物中的热量转移到水源中，实现制冷；在冬季，则从水源中提取能量供暖。在这过程中，水源水经过热泵机组后，只是用于交换热量，水质不发生变化。地源热泵技术以土壤作为热源和热汇，通过埋于地下循环液的换热器与土壤进行冷热交换，只要有少量的电能，基本上所有地区都能使用地源热泵。专家认为，采集浅层地温能是新世纪取代传统供暖（冷）方式最为现实、最有前途的技术措施。 ⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，开发地温能技术和设备的不断完善，使用浅层地温能的采集、利用已经成为现实。开发利用浅层地温能已成为整个国际地热界的发展方向，将会越来越受到国际社会的重视。 19. 从原文看，下列对“浅层地温能”的理解，不正确的一项是（ ） A. 它是一种蕴藏在地表以下一定深度范围内的低温（一般低于25℃）热能。 B. 它的来源以太阳辐射为主，是一种可再生能源。 C. 它是一种清洁无污染的能源，开发利用过程中不会对外界环境造成影响。 D. 它资源量丰富，可以就近利用。 20. 下列说法中符合文意的一项是（ ） A. 地球是个巨大的热库，其中可开发利用的内部热能是地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。 B. 现阶段，专家在我国地处北纬30°—42°的区域地下近百米深度的土壤和地下水中勘探出浅层地温能。 C. 科技人员采用“热泵”原理，传递浅层地温能，实现室内冬暖夏凉的效果。 D. “地源热泵”不受任何地质条件的限制，所有地区都能使用，比“水源热泵”的使用区域更广。 21. 下列分析，不恰当的一项是（ ） A. 这是一篇重点介绍“浅层地温能”的特点及其开发和利用前景的事物说明文。 B. 文本采用空间顺序，对“浅层地温能”从蕴藏到其优点及开采方式做了介绍，使人们对“浅层地温能”有了较为明晰的认识。 C. 文章第②自然段采用了列数字、做比较的说明方法，准确、清楚地说明了“浅层地温能”蕴藏情况。 D. 本文语言简洁平实、准确严密，既有通俗易懂的介绍又有限制语及专业术语的准确使用，属于科普类短文。 阅读下文，完成下面小题。 老人与壶 ①县城一条小街镶嵌着一家书店，店面不大，书摆放得整整齐齐，店主是六十岁上下的和蔼老人。 ②在店门前，老人一手端着茶壶，一手翻着书，坐在躺椅上，一种悠悠的韵味从时光中飘过，老人看的书只有固定的几本——《孙子兵法》《论语》和《三国演义》。 ③老人喝茶用的壶是固定一把，灰褐色，很陈旧。 ④有一天，老人安静地坐在书店前举着紫砂壶一边喝茶，一边翻看着《论语》。 ⑤有风吹过，卷动他的发丝，像秋天的芦苇般飘扬，一朵朵洁白的芦絮起伏。风动处，喧嚣声跟着起伏，人声、车声和着风声飘荡。 ⑥这时，一个人身着披风走进了书店，他的眼睛盯着老人手中的紫砂壶，说：“能否把你手中的茶壶让我看看？”老人这才如梦初醒，放下手中的书，愣愣地望着眼前的人，很疑惑地问：“你是来买书的，还是口渴了？” ⑦来人讪讪搭话：“我不买书，也不口渴，只是觉得你手中的茶壶很奇特。” ⑧老人听罢，将茶壶递给了他。来人接过壶，一看，脸上掠过一丝惊喜，这壶古朴典雅，紫黑中透着一股灵气。有清代制壶名家戴振公的风格。因戴振公在世的时候，有“点泥成金”的美名，可见他的制壶技艺在当时已炉火纯青，无人能媲美。但可惜的是，由于历史原因，他的壶留在世上很少了。来人仔细看后，见壶底有戴振公印章，更确定了自己的判断没错。据说，他的壶目前世间存留不足十件。物以稀为贵，这个人本是文物贩子，见到稀世之品自然爱不释手。 ⑨“大伯，这茶壶卖不卖？”文物贩子看完茶壶后，轻轻放下，轻声问道。 ⑩老人抬眼疑惑地望着文物贩子，摇摇头，没有吱声。 ⑪“大伯，我给您五万，可以吗？”文物贩子见老人摇头，开了价。 ⑫老人依旧摇头。 ⑬“十万可以吗？”文物贩子提高了声音。 ⑭“我喝茶的工具，祖上留下来的。不卖！”老人发了话，不再理会文物贩子，喝着茶，翻开了书。 ⑮文物贩子悻悻离去，走了十几步后，还不住地回头看老人手边的茶壶。 ⑯没过几天，那个文物贩子再次登门，进门就开了价：“老伯伯，茶壶卖给我吧，三十万，这可是天价啊！” ⑰老人浸润在日光下，捧着壶，微闭着眼睛。 ⑱自从文物贩子走后，这几天，老人心烦意乱，茶饭不香，夜里老是做噩梦：总是梦见自己的茶壶仿佛一把刀捅进了自己的心窝。因此，老人很疲惫，神色恍惚，书再也读不进去了。 ⑲老人听见有人叫喊，睁开了眼。 ⑳文物贩子认为老人没听清楚，提高了声音再问：“三十万，茶壶卖不卖？” ㉑老人微微一怔，摆摆手，没有理会文物贩子。 ㉒文物贩子再次悻悻离去。 ㉓文物贩子走后，老人的心情极度糟糕，无缘无故发着无名的火，显得坐卧不安。夜间的噩梦频频发生，夜不能寐，搞得精疲力竭。 ㉔大概过了一个月，文物贩子又来了，这次，文物贩子不是一人前来，而是把老人在另外两座城市里工作的俩儿子带来了。 ㉕“你老爸的茶壶，我出四十万。你们弟兄俩一人可以分得二十万，在城里买房交首付不用着急了。”文物贩子指着茶壶小声嘀咕着。 ㉖老人的儿子被文物贩子说得早已经心动。 ㉗老人看了俩儿子一眼，没有说话，而是把壶抱进了怀里。 ㉘“爸，喝茶用什么壶不可以？”大儿子发了话。 ㉙“我们买房买车都需要钱，这茶壶卖了吧！”小儿子直接挑明话题。 ㉚“这茶壶是祖上传下来的，不能败在我的手里。这茶壶跟我几十年了，有了感情。自从你们到外面大城市里工作后，你妈走了，你们一年半载可曾回来几次？可曾陪我喝茶谈天？”老人气愤地嚷叫着。 ㉛老人发完话，两个儿子意欲抢过父亲手里的壶。就在这时，意外事情发生了：老人从椅子上跌下来，手里的壶脱掉，碰撞在坚硬的水泥地面上，“砰”的一声响，四分五裂，茶水满地。 ㉜老人望着茶壶，先是一愣，之后，脸上镀上了安详。 ㉝文物贩子和老人的两个儿子却目瞪口呆…… ㉞之后，老人换了新砂壶喝茶，看着书，守着书店…… 22. 请用简洁的语言概述本文的故事情节。 23. 文中画横线的句子是什么描写？有何作用？ 24. 说说文中画波浪线处详细介绍壶的用意。 25. 文中老人、文物贩子、两个儿子的表现反映了各自的人生追求。请选取其一谈谈。 四、写作（60分） 26. 请以《__________悄然绽放》为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）大胆选择你最能驾驭的文体写作，诗歌除外； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名； （4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $