内容正文:
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第二章 声音与环境
专题2 声现象辨析
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1. (跨学科 语文)古诗词是中华传统文化的瑰宝之一,它不仅文字优美,还蕴含着许多物理知识。“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指的是声音的
高;“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的
辨别出来的。
类型1 音调、响度与音色的辨析
响度
音色
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2. (亳州涡阳期中)在玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒敲击,会发出不同频率的声音。与此类似,医生给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细听其发出的声音,此为“叩诊”。医生判定患者腹部是否有积水主要是根据 ( )
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 声速
B
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3. (新情境 古代科技)我国发明的风筝(古称鸢)是世界上公认的最早的飞行器之一,明代《询刍录》中描述:“后于鸢首,以竹为笛,使风入竹,如鸣筝,故名风筝。”声音“如鸣筝”指的是 ( )
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 回声
C
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4. 在某些公共场所常常看到“请勿高声喧哗”的提示语,提示大家不要干扰别人的正常工作、学习或休息。这是要求人们在说话时控制声音的 ( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度
B
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5. (新思维 模型建构)右图是我国特有的闭口吹奏乐器“陶埙”,其在世界原始艺术史中占有重要的地位。吹奏时,手指按住不同的埙孔能改变它发出声音的 ( )
A. 音调 B. 响度
C. 音色 D. 速度
A
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6. 正在睡午觉的小超被姥姥在家门口放的广场舞音乐声吵醒后很不开心,对他来说,广场舞的音乐声属于 (选填“噪声”或“乐音”)。为避免干扰,他戴上了耳罩,这是利用了 (选填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰;姥姥知道小超睡醒后要学习,于是把音量调小了,这是在
(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。
类型2 乐音与噪声的辨析
噪声
隔声
声源处
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7. (广西桂林中考)下列情景中的声音属于噪声的是 ( )
A. 音乐厅中的演奏声
B. 教室里老师讲课的声音
C. 报告厅中的演讲声
D. 建筑工地上嘈杂的响声
D
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8. 2025年1月7日,西藏日喀则市定日县措果乡附近发生6.8级地震。各级政府全力开展搜救,尽最大努力保障人民群众的生命财产安全。地震时产生的
(选填“超声波”或“次声波”)具有较大的破坏性,能将建筑物摧毁,这说明声音能传递 (选填“信息”或“能量”)。被困人员通过敲击物体,使物体 发出声音,救援人员可以迅速发现并及时施救,这说明声音可以传递 (选填“信息”或“能量”)。
类型3 超声与次声的辨析
次声波
能量
振动
信息
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9. (淮南大通期末)人能感受到的声音频率有一定范围,频率范围外的声音人耳一般听不到,但是这部分声音对我们的生活也有很多的帮助。下列实例中,声音的频率低于20 Hz的是 ( )
A. B超查体
B. 声波清洗仪清洗眼镜
C. 声呐探测地形
D. 通过声波判断地震
D
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10. 我们听不到蝴蝶飞行的声音,因为蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5~6次,蝴蝶飞行时产生的声音属于 ( )
A. 可听声波 B. 超声
C. 次声 D. 噪声
C
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