智慧广场——移多补少问题-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（青岛版六三制2024）

该小学数学课件聚焦“移多补少”问题解决，通过“丽丽给心心花”实例导入，以“先算数量差再分半移动”为核心方法，衔接具体情境与数学运算，搭建从直观到抽象的学习支架。 其亮点在于融合几何直观与运算推理，借助小猴摘桃、拔河比赛等情境画图辅助（数学眼光），结合“找差-分半”步骤（数学思维），小结明确方法模型（数学语言）。助力学生发展直观理解与逻辑推理能力，为教师提供结构化教学资源，提升课堂效率。

智慧广场 ——移多补少问题 移多补少 结合具体情境，借助直观图解决移多补少问题。（重点） 2. 经历观察、操作、验证的学习过程，形成利用几何直观的方法解决问题的策略。（难点） 3. 在探究活动中激发学习数学的兴趣，体验成功的乐趣。 学习目标 情境导入 你能提出什么问题？ 丽丽 心心 丽丽给心心几朵花，两人的花就同样多？（教材P102） 探索新知 采用直观图移多补少 用 分别表示丽丽和心心各有多少朵花。 丽丽： 心心： 丽丽： 心心： 多4朵 移2朵 12朵 12朵 相等 丽丽给心心 2 朵花，两人的花就同样多。 丽丽给心心几朵花，两人的花就同样多？（教材P102） 探索新知 先计算，再移多补少 14-10=4（朵） 算出丽丽比心心多几朵花，两种花相差的数量为双数。 把多的部分分成相等的2份。 每份的朵数2朵就是丽丽需要给心心的朵数。 1.(教材P103练习应用 第1题)小猴与小象去摘桃，小猴摘了 16个桃子，小象摘了6个。小猴给小象几个桃子，它们的 桃子就同样多了。 随堂小练 我这样画图： 小猴： 小象： 移5个 2.(教材P103练习应用 第2题)12个小伙伴进行拔河比赛，左边有4人。应该有几人到左边，比赛才开始？ 随堂小练 我这样画图： 左边： 右边： 移2人 3.(教材P103练习应用 第3题) 妈妈买了一些糖果分给乐乐和弟弟。乐乐得到了10块糖果，他拿出2块给弟弟后两人的糖果同样多。弟弟原来有几块糖果？ 随堂小练 我这样画图： 乐乐： 弟弟： 移2块 弟弟原来有6块糖果。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 10 课堂小结 解决移多补少问题时，可以通过画直观图进行解题；也可以先计算，再移多补少。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 13 $