内容正文:
2 走进花果山
——6~10数的认识和加减法
2.1 6,7的认识和加减法
1.能数出数量为6,7的物体的个数,掌握6,7的写法及组成。(重点)
2.能够正确计算有关6,7的加减法。(难点)
学习目标
回顾复习
算一算。
5-2= 4+1= 2+3=
3+0= 5-4= 3-3=
5-1= 2-0= 5-2=
3
5
5
3
1
0
4
2
3
情境导入
从图中,你知道了哪些数学信息?还可以提出什么问题?
一共有几个小朋友?
探索新知
有几个小朋友?有几只 ?(教材P27)
方法:用 摆一摆。
每点数一个物体,我们就摆一个 ,点数完摆几个 ,就用几表示。
6
7
有6个个小朋友,有7只 。
探索新知
6、7的写法:
从左半格右上方起笔,向左下方运笔,到左下半格写一个圆,注意下半部分要写圆。
从左半格左上方起笔,先向右写横,再向左下方运笔。
探索新知
5添上1是6
拨一拨,比一比。
6
7
6添上1是7
5○6
6○7
<
<
探索新知
飞飞排第1,乐乐排第几?
第6
第5
第4
第3
第2
第1
飞飞排第1,乐乐排第6。
方法:先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,次序就是几。
探索新知
把 分成两堆,有几种分法?(教材P28)
探索新知
把 分成两堆,有几种分法?(教材P28)
分法一:
分法二:
分法三:
4
6
2
6
1
5
3
6
3
1+5=6
5+1=6
6-1=5
6-5=1
2+4=6
4+2=6
6-2=4
6-4=2
3+3=6
6-3=3
有3种分法。
探索新知
把 分成两堆,有哪几种分法?可以写出哪些算式?
分法一:
分法二:
分法三:
7
2
5
1+6=7
6+1=7
7-1=6
7-6=1
2+5=7
5+2=7
7-2=5
7-5=2
3+4=7
4+3=7
7
1
6
7
3
4
7-3=4
7-4=3
有3种分法。
探索新知
6和7的组成:
1 2 3 4 5 6
6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5
5 4 3 2 1
6
7
随堂小练
1.(教材P29练习应用 第1题)
随堂小练
2.(教材P30练习应用 第6题)
2
6
6
6
6
3
2
4
1
5
5
6
4
6
3
1
2
1
2
3
4
5
随堂小练
3.(教材P30练习应用 第7题)
6
4
2
3
4
5
1
2
5
7
6
7
随堂小练
4.(教材P30练习应用 第8题)
3 3 6
2 + 5 7
随堂小练
5.(教材P31练习应用 第9题)
6 2 4
7 4 3
随堂小练
6.(教材P31练习应用 第10题)
7
3
当堂检测
1.(教材P29练习应用 第4题)
6
6
不一样,第一个6指小鸟的数量,表示小鸟的多少;
第二个6指绿色小鸟的位置或次序。
当堂检测
2.(教材P31练习应用 第11题)
>
<
=
<
>
=
当堂检测
3.把合起来是7的两张卡片涂上相同的颜色。
当堂检测
4.
1
6
3
7
2
5
3
4
当堂检测
4 + 3 7
5.讲数学故事。
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
25
课堂小结
交换两个加数的位置,得数不变。
根据一幅图可以列出两道加法算式。
在数数量为6,7的物体的个数时,按照一定的顺序数,边数边做标记。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
Administrator (A) -
绿卡图书—走向成功的通行证
28
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