24.京剧趣谈（类文阅读专项训练）统编版语文六年级上册

第24课《京剧趣谈》类文阅读 【导语】 京剧的世界里，藏着太多让人拍案叫绝的 “趣”—— 对打正酣时锣鼓忽然骤停，演员脸对脸、兵器对兵器定格成 “定身术”，这一 “静” 比 “动” 更显武艺高强；五色油彩往脸上画，“四击头” 一亮相，又美得让人喝彩。这份类文阅读，就像一把 “传统艺术钥匙”，带我们走进京剧及更多传统艺术的奇妙天地，读懂老祖宗留下的审美与智慧。 这里有梅兰芳演穆桂英的震撼：当他身着戏服轻盈登场，剧场 “人海” 瞬间沸腾，圆润的歌喉像珠子滚进人心，连过道石阶上的观众都看得入了迷，让我们看见好的表演能跨越时空打动人心；有老戏园子的变迁：从铺着土地、摆着条桌的茶园，到硬座椅对舞台的剧场，楹联结着旧时光，藏着京剧与生活的紧密联结；还有秦腔的豪迈：八百里秦川的农人间，累了就仰头 “吼” 一段，快板像壶口奔涌，慢板如深谷冷泉，每一声都带着黄土的气息；更有盲姑娘的 “光明心曲”，用歌声向往远方，让我们明白艺术能照亮心灵。 这些故事里，京剧的 “亮相”、秦腔的 “吼”、戏园的旧影，都是传统艺术的鲜活注脚。在这里，你能从 “静比动妙” 品京剧的韵味，从 “观众如潮” 感表演的魅力，从 “黄土嘶吼” 懂艺术与生活的联结。 翻开书页，就像坐在老戏园的板凳上。看一段京剧亮相，听一曲秦腔嘶吼，品一段戏园往事，你会发现：传统艺术从不是老古董，而是藏着生活力与生命力的珍宝。快来一起走进这些故事，感受传统艺术的温度吧！ 一、语段阅读。 课内阅读。 京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？” 问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。 1．选文第一段中“杀”“醒”“完”上的引号的作用是（　　），第二段中的俗语、诗句加引号的作用是（　　）。 A．表示引用 B．表示特殊含义 C．表示特定称谓 D．表示讽刺和否定 2．找出描写观众看精彩的京剧对打场面时的神态、心理的语句，写下来。 3．京剧表演激烈地对打时，为什么锣鼓声和人物的动作要突然停止下来？ 4．这两段文字写的是京剧表演中的（　　），而歌词“没见过那色油彩楞往脸上画，四击头一亮相，美极啦，妙极啦，简直OK顶呱呱！”讲的是京剧艺术中的（　　）。 A．唱腔 B．脸谱 C．亮相 D．行头 二、类文阅读 （一）阅读课外短文，完成练习。 看戏 叶君健 ①晚上八点，太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，古树是静静的，露天的剧场也是静静的。 ②但剧场里并不是没有人，相反，每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人，简直像一片人海。 ③大幕拉开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。这片迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有忠诚，也有奸谗。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。 ④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面掀起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一颦一笑中，从她优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里。观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声，他们看得入了神。 ⑤随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这片一度平静下来的人海又忽然翻腾起来。戏就在这时候到达顶点，我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。舞台已经失去了界线，整个剧场就是一个庞大的舞台。 ⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。 （选自《万象》，有删改） 5．【思维导图】请结合文章内容，填写下图。 6．【阅读要素】在中国古代小说的人物画廊里，穆桂英是英姿飒爽、能征善战的女英雄。通过作者对梅兰芳扮演的穆桂英的描绘，你仿佛看到了怎样的场景？请完成文中的批注。 7．认真阅读文章，下列说法不正确的一项是（　　） A．第①自然段运用环境描写，表现了人们对久享盛誉的艺术家的期待。 B．文中运用大量的笔墨描写观众，更加能表明梅兰芳高超的艺术水平。 C．“这片迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”指的是观众们在音乐声中看到了神奇的海上蜃楼。 D．文章最后才点明艺术家的名字，是为了设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 （二）阅读短文，完成练习。 听秦腔 音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中，有苏州园林翠鸟的婉转啁啾，有黄梅戏行云流水般的唱腔，有辉煌大厅里让人心旌摇动的交响乐曲。但似乎总还有另一种声音，它粗犷豪迈，盘旋在高天流云之间。它在春天里回荡，在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉。它就是秦腔。 在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在哼着吼着秦腔。聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词，你会深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞生在八百里秦川，那是沟壑纵横的山沟沟，那是十年九旱的贫瘠地。秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。你看，骄阳似火，广袤的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香。农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助。当累得筋疲力尽时，农人直起腰仰头大吼一段秦腔，关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。 听多了秦腔，便体味到其中有“快板”和“慢板”之分，高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如诉，幽咽凄凉。但无论“快板”“慢板”，都感情真切，既朴实又夸张。 唱秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气，是经过西北黄土高原冷风搓揉过的；这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮的气势。有时候这声音也是妩媚婉转的，但没有丝毫的扭捏作态，也绝不故弄风骚，那是赤足走在黄土地上的一种大方，一种本色，是原始的返璞归真。 我听过阴柔婉约的《梁祝》，也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》，但总感觉它们是纯粹的艺术，而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律，散发着泥土气息，是真真切切的生活，朴实无华又隽味深长。 秦腔，让人挥之不去，魂牵梦绕…… 8．秦腔诞生在　 　，唱秦腔时声音有时是　 　的，有时也是　 　的。它散发着泥土气息，具有　 　的特点。 9．第3自然段中画横线的句子运用了　 　的修辞手法，这样写的好处是 　。 10．第5自然段提到《梁祝》和《金蛇狂舞》，其作用是（　　） A．突出音乐的多样性。 B．丰富文章内容。 C．突出秦腔朴实无华的特点。 11．人们常说：“八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。”本文中也多次说到“吼”秦腔，请结合全文内容，说说你对“吼”字的理解。 12．文中画波浪线的句子很有画面感，请你抓住农人们的动作、神态等展开想象，写一写农人们吼秦腔的场面。 　 （三）阅读短文，回答问题。 京戏之谜 徐城北 戏园子之谜 戏园子，它不同于今天中国大城市中演京剧的剧场，而是老北京时期演京戏的场所。戏园子的设施非常简陋（lòu），舞台呈正方形，三面突出于边幕，一直伸进观众的坐席。这样的戏园子在 20 世纪上半叶的北京曾有许多，它们集中修建和分布于前门之外那一片繁盛的商业区里。从空中鸟瞰（kàn），戏园子位于北京的中轴线上，它是北京商业走向发达的产物。由此来看，京戏过去被称为中国的国粹，肯定是有道理的。 戏园子的台不大，演员们说它只有“一亩三分地”，台上最初仅仅铺着木板，后来在木板上加了地毯，这样演员翻跟斗就不会受伤了。舞台正前方有两根柱子，这当然要遮挡一部分观众的视线，但是中国古代的建筑师变弊（bì）为利，在上边设立了楹（yíng）联，书写了演戏功能方面的美好词句，后来建筑技术先进了，这两根柱子便被取消，楹联也随之消失。 舞台之下，曾是最简陋的土地，很脏，很容易起土。后来铺了砖，又改成水泥地面。很早以前，台下有许多木头做的条桌，桌子两侧再摆板凳，看戏的人就对坐在桌子两旁。这种坐法适合聊天吃零食，却不适合听戏。笔者幼年进入戏园子时，条桌已经取消，改制为一排排的硬座椅，它们正对着舞台，却又在前排椅背后添加一块宽木板，上边摆着茶壶、茶碗和花生瓜子。显然，此刻听戏“认真”了许多，但仍然要吃东西，聊天。 戏园子最盛行的时间，是从 20 世纪 20 年代至 50 年代初期。在戏园子之前，有过一个“茶园”阶段，客人来此消闲，喝茶聊天解闷儿，喝茶要付茶钱，欣赏演出则属“顺带”，茶园是不卖戏票的。在戏园子的后期，舞台四方形逐渐缩进边幕，舞台前沿变为略微前凸（tū）的半圆形，这时人们便呼之剧场，尽管歌唱的还是京戏的旋律。 韵味 韵味是个很难说得清的“东西”。这“东西”二字，在中国语言文字中通常是能看得见，需要有“形”。偏巧韵味本身从来无“形”，谁也看不见，但只要看戏看多了，又一定能感觉得到。究竟韵味如何，对老戏迷来说，它是有固定标准的，然而就是这个无“形”却又具有固定标准的“东西”，经常成为老戏迷欣赏时的最高境界。 比如，您听完了一出戏，出来走到大街上，还犹自摇头晃脑地品味着说：“嗨（hēi），有味儿！”什么是“有味儿”呢？无非就是说他嗓音当中含有一种天生的“东西”，或者说某人嗓子天生就“挂味儿”。于是在这里，你看戏当中感受到的其他内容全都不存在了——比如正义与邪（xié）恶的斗争，比如剧本的结构是否匀称，比如其他演员的表演是否称职，你对此全然不睬了，你把全部的注意力都放在了主演一个人的演唱上了！试问，这样的欣赏方式是否就太畸（jī）形了呢？我没办法回答，但现实中有很大一批人在很久的时间和很宽的地域，就一直是这样欣赏京戏的。 还有一点也需要说明，韵味不仅存在于唱腔，同时还存在于念白、身段、舞蹈和武打中。中国诸多古典艺术是相通的，高明的观众能够从唱腔等等当中看到其他——等做到了这一点，韵味就无所不在了。当然，目前能做到这一点的观众还不是很多。 13．下列说法正确的一项是（　　） A．作者站在客观的角度告诉读者什么是戏园子和韵味，文笔冷静客观，没有体现作者对京剧的喜爱。 B．高明的观众能够从唱腔等等当中看到其他，这样的观众目前不少。 C．以往的戏园子环境恶劣，地方狭小，人们吃东西聊天又影响观戏，因此作者是暗自窃喜戏园子随着历史变迁消亡的。 D．老戏迷欣赏京戏的最高境界是韵味，“韵味”是无“形”却又具有固定标准的东西。有很多人在很宽的地域和很久的时间，都是这样欣赏京戏的。 14．“韵味”无“形”，谁也看不见的原因是 　，看戏多了又能感觉得到的原因是 　。 15．《韵味》第 2 自然段的破折号后面三个“比如”的句子能否删去？为什么？ 　 16．“这样的欣赏方式是否就太畸形了呢？”请联系生活实际谈谈你的看法。 （四）阅读课外短文，完成练习。 光明的心曲 傍晚，最后一抹阳光穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我写字台旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着…… 无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。我总觉得它们像什么，像什么呢？ 蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，那是燃烧着希望之火的一位小姑娘的眼睛…… 也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱。心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在茂密的森林深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然专注地唱着：“在那遥远的地方……” 看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：双本该多么漂亮的大眼睛！然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳子——啊，竟是一位盲姑娘！ 我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出的？ “……清泉在流淌，阳光在歌唱……” 歌声依然飘来，盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱包成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、充满阳光的地方……从她清脆而又纯美的歌声里，从她幸福而又灿烂的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。 唱吧，盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。 墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。 17．如果不认识“翳”字，要使用　 　查字法，先查　 　，再查　 　。 这个字在词典中的解释有：①遮蔽；②眼睛角膜病变后遗留下来的瘢痕。“翳”字在“翳子”中应选第　 　种解释。 18．下面是三位同学对第六自然段中“心头一阵震颤”的理解，最准确的是（　　）。 A．“我”终于见到盲姑娘，情绪非常激动 B．“我”看到这位姑娘有双漂亮的大眼睛，感到很吃惊 C．“我”没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌，因此感到很惊讶。 19．作者听到盲姑娘唱歌时产生的联想有哪些？请在文中找出一处。 20．下面对文中画“横线”的句子中“仿佛”一词的作用描述，不正确的是（　　）。 A．作者感觉盲姑娘和自己一样，在歌声中看到了流着清泉、充满阳光的地方。 B．盲姑娘实际没有遥望远方，因为她看不见，只是在做这样的姿态，歌唱才更自然。 C．盲姑娘陶醉在自己的歌声中，是她专注的神情使作者产生了这样的联想。 21．短文的开头和结尾都写到夕晖，这属于对　 　（自然环境 社会环境）的描写。这两种描写有以下两个作用：A 深化主题；B 推动情节发展。开头描写的作用是　 　，结尾描写的作用是　 　。 22．下面对最后一个自然段中“闪着光芒的歌”的含义理解最准确的是（　　）。 A．指的是盲姑娘向往光明的精神。 B．指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方。 C．指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛。 23．结合短文内容，写写你对“光明的心曲”这个题目的理解。 　 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．C，A 2．台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。 3．显示人物武艺的高强，必胜的信心。 4．C，B 【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 1． 考查了引号的作用。引号的作用有：表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调。第一段中“杀”“醒”“完”是京剧中的固定称谓，所以引号的作用是表示特定称谓。 故答案为： CA 2． 考查了文章中心理描写的句子。心理描写是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然，心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程，从而更好地揭示出人物的性格特点。“台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给‘杀’了”写出了观众看戏时的紧张心理。 故答案为： 台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。 3． 考查了对文章语句的理解。结合第二段“静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心”可知，“京剧表演激烈地对打时，锣鼓声和人物的动作要突然停止下来”的原因是“显示人物武艺的高强，必胜的信心”。 故答案为： 显示人物武艺的高强，必胜的信心。 4． 考查了文段的具体内容和京剧知识。这两段文字主要写了京剧表演中的“亮相”。第一段文字写了京剧中两人对打时的场景、表现；第二段分析了一段中提出的疑问。歌词“没见过那五色的油彩楞往脸上画，‘四击头’一亮相，美极啦，妙极啦，简直OK顶呱呱！”通过“五色的油彩楞往脸上画”可知讲的是京剧艺术中的“脸谱”。 故答案为： C B。 【答案】5．观众报以雷鸣般的掌声；当女主角的歌舞开始的时候；观众看得入神，鸦雀无声；当女主角的歌舞渐渐进入高潮的时候；观众的情感渐入高潮，人海翻腾 6．身穿铠甲，带领杨家将在战场上大战辽军的场景 7．C 【解析】【点评】本题考查的是对文章内容的理解、场景想象以及细节辨析能力。要求结合文章内容填写思维导图，想象梅兰芳扮演穆桂英的场景并完成批注，同时辨析出四个选项中不正确的一项。通过阅读理解、想象与判断，全面考察了学生的语文素养。 5．文章首先通过环境描写（第①自然段）营造了一种期待与静谧的氛围，预示着即将上演的精彩表演。 接着（第②自然段），描述了剧场内观众的密集程度，表现出观众对表演的期待与热情。 当女主角（穆桂英）登场时（第③、④自然段），观众的反应极为热烈，掌声如雷鸣，展现了梅兰芳演技的精湛与观众的沉浸。 随着剧情发展（第⑤自然段），女主角的歌舞进入高潮，观众的情感也随之高涨，最终形成了全场沸腾的场景。 最后（第⑥自然段），揭示了这位艺术家的真实身份——梅兰芳。 开始：环境描写，期待氛围（第①自然段） 发展：观众密集，期待表演（第②自然段） 高潮前：女主角登场，观众热烈反应（第③、④自然段） 高潮：女主角歌舞高潮，观众情感高涨（第⑤自然段） 结尾：揭示艺术家身份（第⑥自然段） 故答案为：观众报以雷鸣般的掌声；当女主角的歌舞开始的时候；观众看得入神，鸦雀无声；当女主角的歌舞渐渐进入高潮的时候；观众的情感渐入高潮，人海翻腾 6．首先，要仔细阅读文章中对穆桂英的描述，特别是与她的形象、动作、神态等相关的内容。 接着，将这些描述转化为具体的场景。考虑到穆桂英是英姿飒爽、能征善战的女英雄，可以想象她在战场上的英勇表现。 在批注时，要尽可能详细地描绘出这个场景，包括穆桂英的衣着、武器、动作、神态以及战场的环境等。 可以批注为： 通过作者对梅兰芳扮演的穆桂英的描绘，我仿佛看到了穆桂英身穿闪亮的铠甲，手持长枪，英姿勃发地站在战场上。她的眼神坚定而果敢，仿佛能洞察一切敌情。她的动作矫健而有力，每一次挥枪都伴随着一阵劲风，令敌人闻风丧胆。在她的带领下，杨家将们奋勇杀敌，与辽军展开了激烈的大战。这个场景充满了紧张与刺激，同时也展现了穆桂英作为女英雄的英勇与豪迈。 故答案为：身穿铠甲，带领杨家将在战场上大战辽军的场景 7．A：第①自然段运用环境描写，表现了人们对久享盛誉的艺术家的期待。—— 正确，环境描写烘托了期待氛围。 B：文中运用大量的笔墨描写观众，更加能表明梅兰芳高超的艺术水平。—— 正确，观众的反应是艺术家艺术水平的体现。 C：“这片迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”指的是观众们在音乐声中看到了神奇的海上蜃楼。—— 不正确，这里的“迷蒙的海”指的是剧场里的观众人海，“蜃楼”则是指舞台上呈现出的精彩表演，包括歌、舞、忠诚、奸谗等元素，以及主导这一切的忠心耿耿、为国为民的热情，并非指观众真的看到了海上蜃楼。 D：文章最后才点明艺术家的名字，是为了设置悬念，激发读者的阅读兴趣。—— 正确，这种写法增加了文章的吸引力。 故答案为：C 【答案】8．八百里秦川；粗犷悲壮；妩媚婉转；朴实无华又隽味深 9．比喻；生动形象地表现了秦腔“快板”和“慢板”的不同特点，表现了秦腔感情真切，朴实夸张的艺术特点； 10．C 11．“吼”是秦腔的演唱形式之一，指秦腔唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮的气势，这是欢乐时的嘶吼。 12．只见一位身着粗布衣裳的老汉，站在人群中央，他双眼微眯，嘴角上扬，仿佛将所有的情感都凝聚在了那即将喷薄而出的歌声里。他深吸一口气，胸膛起伏如潮，随后，一声“嘿——”如同惊雷般炸响，震得四周的空气都仿佛为之颤抖。随着这声开场，他的嗓音开始流转，时而低沉如闷雷滚动，时而高亢似雄鹰长啸，每一个音符都饱含着对生活的热爱与不屈。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 8．结合文中描写，秦腔诞生在八百里秦川，唱秦腔时声音有时是粗犷悲壮的，有时是妩媚婉转的，它散发着泥土气息，具有朴实无华又隽味深的特点；结合文中句子，进行概括作答。 故答案为：八百里秦川；粗犷悲壮；妩媚婉转；朴实无华又隽味深 9．“高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如诉，幽咽凄凉。”这句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了秦腔“快板”和“慢板”的不同特点，表现了秦腔感情真切，朴实夸张的艺术特点；结合对句子的理解，进行作答。 故答案为：比喻；生动形象地表现了秦腔“快板”和“慢板”的不同特点，表现了秦腔感情真切，朴实夸张的艺术特点； 10．结合上下文，第5自然段中描述《梁祝》和《金蛇狂舞》，是拿纯粹的艺术和秦腔进行对比，表现了秦腔朴实无华的特点。 故答案为：C 11．结合课文内容，“吼”是秦腔的演唱形式之一，指秦腔唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮的气势，这是欢乐时的嘶吼；结合自己的理解，进行作答。 故答案为：“吼”是秦腔的演唱形式之一，指秦腔唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮的气势，这是欢乐时的嘶吼。 12．“农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助。当累得筋疲力尽时，农人直起腰仰头大吼一段秦腔，关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。”结合这句中对人物的动作、神态的描写，展开想象，进行作答。 故答案为：只见一位身着粗布衣裳的老汉，站在人群中央，他双眼微眯，嘴角上扬，仿佛将所有的情感都凝聚在了那即将喷薄而出的歌声里。他深吸一口气，胸膛起伏如潮，随后，一声“嘿——”如同惊雷般炸响，震得四周的空气都仿佛为之颤抖。随着这声开场，他的嗓音开始流转，时而低沉如闷雷滚动，时而高亢似雄鹰长啸，每一个音符都饱含着对生活的热爱与不屈。 【答案】13．D 14．“韵味”本身不是具体的东西，只是人们想象感知的审美效果或审美趣味；京剧是有固定的标准的。；观众看戏看得越多，越能把握京戏的神韵，越能品评出感觉，享受到美的境界。 15．不能。三个“比如”的排比句式正是为了强调突出观众被深深吸引，陶醉其中的艺术境界，如果删去，就不能突出这样的艺术效果。 16．示例一：这样的欣赏方式是畸形的。京戏如果只强调主演一个人的演唱，是否意味着可以将故事情节弱化，淡化叙述结构，忽略其他演员的表演风格形式？而这样只重视主演的唱腔，忽视其他演员的舞台艺术奉献的欣赏方式是有失偏颇的。一台好的京戏，需要各方面的烘托和渲染，所以不能只重视欣赏主演一个人的艺术唱腔。 示例二：这样的欣赏方式并不畸形。正如作者所说，现实中很多人在很久的时间和很宽的地域一直就是这样欣赏京戏的。这种重视主演一个人的唱腔是观众自己的看戏、听戏的选择，是观众的集体选择，并不是他人有意的引导。这说明主演的艺术唱腔确实动人心怀，所以并不是畸形的。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 13．结合短文内容，文中作者结合对戏园子和韵味的描写，表达了中华传统京剧艺术的喜爱，A项表述错误；B项结合《韵味》的内容，目前能够从唱腔等等当中看到其他，这样的观众目前已经很少了。这项表述错误。C项中结合对“戏园子”的描写，表达了了传统戏园子代表的京剧文化的喜爱，这项表述错误；D项表述正确，体现了京剧的独特魅力。 故答案为：D； 14．结合文中描写，“韵味”无“形”因为本身从来无“形”只能通过想象感知的审美效果或审美趣味；看戏多了又能感觉得到的原因是观众看戏看得越多，越能把握京戏的神韵，越能品评出感觉，享受到美的境界，形成自己对京剧神韵的理解和认识。结合对句子的理解，进行作答。 故答案为：“韵味”本身不是具体的东西，只是人们想象感知的审美效果或审美趣味；京剧是有固定的标准的。观众看戏看得越多，越能把握京戏的神韵，越能品评出感觉，享受到美的境界。 15．结合第二自然段的主要内容，“比如”运用排比的句式，举例说明了在三种不同情况下的人们在观看了景区之后感受的到剧情意外的“韵味”；这种“韵味”因人而异，因此这种韵味是一种举例，句子中的“比如”不能删去。结合对词语的理解，进行作答。 故答案为：不能。三个“比如”的排比句式正是为了强调突出观众被深深吸引，陶醉其中的艺术境界，如果删去，就不能突出这样的艺术效果。 16．结合短文内容，对于京剧这样的传统艺术，每个人都有自己的理解和兴趣，文中这样的欣赏方式并不是畸形的；而是代表了每个人从自己的角度理解和感受到的京剧的不同韵味。因此这种理解不是畸形的。结合自己的理解，进行作答。 故答案为：示例一：这样的欣赏方式是畸形的。京戏如果只强调主演一个人的演唱，是否意味着可以将故事情节弱化，淡化叙述结构，忽略其他演员的表演风格形式？而这样只重视主演的唱腔，忽视其他演员的舞台艺术奉献的欣赏方式是有失偏颇的。一台好的京戏，需要各方面的烘托和渲染，所以不能只重视欣赏主演一个人的艺术唱腔。 示例二：这样的欣赏方式并不畸形。正如作者所说，现实中很多人在很久的时间和很宽的地域一直就是这样欣赏京戏的。这种重视主演一个人的唱腔是观众自己的看戏、听戏的选择，是观众的集体选择，并不是他人有意的引导。这说明主演的艺术唱腔确实动人心怀，所以并不是畸形的。 【答案】17．部首；羽部；11画；② 18．C 19．歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，酒在茂密的森林深处。 20．B 21．自然环境；B；A 22．A 23．盲姑娘虽然眼睛看不见，但她有一颗热爱光明、向往光明的心，因此她的生命不会黯淡无光。 【解析】【点评】《光明的心曲》一文讲述了“我”在黄昏时分听到一首优美的歌声，走近发现是一位盲姑娘在演唱，通过歌声作者感受到了盲姑娘积极乐观的生活态度及对光明世界的向往。 阅读题一般作答步骤： 1. 通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 17．本题考查了查字典的方法。如果有不认识的字，用部首查字法，先确定字的部首，找到部首后再查除去部首剩下部分还有几画。“ 翳 ”先查“羽”部，再查11画。确定“ 翳子 ”的意思，先找到词语在文中的具体位置，联系文章上下文理解词义，故可知“ 翳子 ”的意思是②。 故答案为：部首；羽部；11画；② 18．本题考查对语句的理解。联系上下文“ 我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出的？ ”可知“我”对这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌感到十分惊讶。 故答案为：C 19．“我”听到盲姑娘唱歌，联想到的是“ 歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，酒在茂密的森林深处”，这是“我”听到盲姑娘唱歌时联想到的。 故答案为： 歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，酒在茂密的森林深处。 20．本题考查对文章内容的理解。联系上下文可知，盲姑娘已经陶醉在音乐中，她专注的神情也令作者产生了联想。B项表述不正确。 故答案为：B 21．本题考查赏析文章。“夕晖”是自然景物，故开头和结尾写到的“夕晖”属于自然环境描写，开头描写的作用是推动情节发展，结尾描写夕晖的作用是深化主题。 故答案为：自然环境；B；A 22．本题考查对关键句子的理解。盲姑娘虽然眼睛看不到，但从她动听的歌声“闪烁着光芒的歌”中体会到她对光明精神的向往。 故答案为：A 23．本题考查对文章主旨的把握。通过文章内容可知盲姑娘虽然眼睛看不见，但是她有一颗热爱光明、向往光明的心，因此她的生命不会黯淡无光。 故答案为：盲姑娘虽然眼睛看不见，但是她有一颗热爱光明、向往光明的心，因此她的生命不会黯淡无光。 $